幼儿舞蹈教案小金鱼_0

幼儿舞蹈教案小金鱼_0精品文档 幼儿舞蹈教案小金鱼 幼儿园大班语言公开课教案:小金鱼 教学目标 语言角度 1、学习并理解字词:金鱼、美丽。 2、理解记忆儿歌。 3、幼儿可切实思考，发散思维，会用普通话朗读儿歌。 科学视角:认识、了解金鱼的外表特点及生活环境。 三、教学准备 1、准备实物:小金鱼。 2、教学中的字词卡:金鱼、美丽。 3、教学挂图、教学CD。 四、教学过程 教师带儿童随美术进入活动室，并做课前律动 导入儿歌 1、教师出示准备好的小金鱼，引起儿童兴趣，并导入儿歌 师:小朋友们好!今天老师为他们带给一位朋友，他想跟他们做同学，你们想不想认识他 呀?;教师作神秘状慢慢地出示”小金鱼”，吸引幼儿兴趣。 1 / 10 精品文档 2、让幼儿观察小金鱼，导入挂图 2015山西学生招聘考试 师:小朋友们看到了哪些?，它生活在那里?幼儿舞蹈教案范文大全，我们看了水里的小金鱼， 那么我们今天来看一看图中的小金鱼是哪个样子的?他们一样吗?教师出示挂图。 3、教师令儿童观察图中的小金鱼，他们也一样美丽 导出儿歌语句:小金鱼，真美好。 4、师:那他们看看金鱼长什么样子呢?引导幼儿积极探讨，大胆发言，导出儿歌语句: 圆圆脸蛋，大肚子。 5、师:小朋友们真棒!那么金鱼生活在那里?小金鱼也很喜欢跳舞，它们跳舞时如何做的 呢? 导入儿

歌语句:摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出脸。 6、我们来帮这首童谣取一个好听的小名吧! 导入儿歌题目:《小金鱼》，带领幼儿朗读。 带领儿童理论，记忆儿歌 1、教师带领幼儿听CD两遍，幼儿轻轻跟读。 2、教师带领儿童有情感地朗读儿歌。 3、教师边做动作边带领幼儿朗读。 4、教师带领儿童拍手朗读。 2 / 10 精品文档 5、教师与儿童一起朗读儿歌。 识字游戏，引出字宝宝 1、游戏一:字宝宝捉迷藏 2015山西学生招聘考试 师:今天，在这首特别好看的童谣里，有些字宝宝要来跟小朋友们做同学，我们一起把 它请回来，教师教儿童念:字宝宝，字宝宝，快回来，然后老师拿起字卡做敲门状:叮咚，我 来了，我是XX字词卡，将卡面对儿童，教师教读。 2、游戏二:摸摸字宝宝 教师把词语卡拿在手里，走到幼儿面前，让幼儿逐一摸，并用普通话把所摸字卡的词句 读起来，读对的儿童字宝宝亲亲他，以巩固幼儿对词语的了解。 3、游戏三:给字词卡照相 教师把现在所学的词语卡贴在黑板上，让幼儿用手势作出照相机状，为字宝宝照相，进 一步让幼儿认识字宝宝。 4、游戏四:把字宝宝送回家 师:今天，我们学习了《小金鱼》这首童谣，也认识了句子宝宝，现在让我们一起来做 金鱼宝宝，一起来跳舞吧! 3 / 10 精品文档 玩法:教师把”金鱼”、”美丽”两个字词宝宝贴在

黑板上，让幼儿随着戏剧在教室里学鱼 游泳状，一边游一边找到地上的字词卡片，并把自己手 里的卡片贴到黑板上同样的字卡后面 。 教师总结 今天，小朋友们表现真好!我们学习了儿歌《小金鱼》，认识了字词宝宝:金鱼、美丽， 并且明白了小金鱼它的样子，知道了小金鱼的家在水里，回家念给儿子、妈妈听幼儿舞蹈教案范文大全，好吗?现 在，和同学一起到旁边接着玩游戏吧! 教师带儿童随美术离开活动室 活动反思: 2015山西学生招聘考试 此次活动发生了一个细节的难题--座位的安排。本来需要是两个半圆状的座位方式，但 后面既临时改成了一个大圆，这样就造成幼儿相当分散，注意力也非常不容易集中。再加上 这次是我们班的小孩第一次面对这么多客人老师，所以在第二个环节的重点讲解中，孩子的 注意力不是很可集中在自己的身上，两旁的小孩他们4 / 10 精品文档 老爱往后看。这使成为新老师的我，心 理那些急呀，但是上面的临场发挥--让妈妈起来发”鱼”这个音，这个活动使它们有了兴趣， 所以前面的过程就非常成功。整堂课有惊无险。这也使我思考到，细节决定成败。一个小小 的座位安排也会妨碍到一节课的发挥。会后在校长跟老学生的一起反思下，存在着很多不足: 比如1、多鼓励小孩，多肯定孩子。正面的力量最可带动孩子。虽然我在活动中有表扬，但 是都是集体的，个别表扬会非常少。2、多关注孩子。教

师的耳朵要放到孩子的头上，抓住 他们感兴趣的。新学生容易跟着教案走，一般都是教师在上课，孩子在上面听。在这节活动 中，我很注意整节课的流畅性，而在令小孩回答疑问时会非常少。3、在讲解诗歌时非常少， 在讲解完后，没有让幼儿在朗读一遍，没有做到了巩固和使幼儿理解。所有造成后面幼儿在 朗诵童谣时不能很好地朗读出来。所以在课堂目标--帮助儿童理解儿歌，初步记住儿歌的内 容没有很好的推进至。整个活动有不足的地方，也有好的地方，比如:1、课前准备充分，教 具丰富，在教态上非常自然。2、新教师的表情非常5 / 10 精品文档 夸张，能较好地吸引幼儿。 经过此次的汇报课，相信在之后的教学中会使我留下更多的课堂经验，让我成长更多。 更多学生招聘考试信息请关注:山西学生招聘网 幼儿舞蹈教案 小班《含胸展胸 》 目标: 1.能初步展现并喜欢含胸展胸的动作变化. 2.让幼儿掌握组合中含胸展胸的典型动作. 3.能使幼儿大胆地表现出自己的感情跟体会. 重点难点: 含胸时,要尽量额头碰到腿,展腹时要求抬头,挺胸,后背拉长,肩下沉. 教具准备: 录音机,磁带气球,教师布置成气球王国. 教学程序: 一、开始部分 1.教师把儿童分成纵队,随火车音乐入场.师:”哇,小朋友们快看,这有很多的气球噢,原 来我们来到了气球王国,还有很多的气球宝宝来欢迎我们

了! 2.教师组织好幼儿原地按队形盘腿坐下.教师拿出气球,并请几个会吹气球的幼儿上 友们,我们现在学习的动作就像吹气球一样,气球宝宝吃饱饭的时侯就是展胸,当 6 / 10 精品文档 气球宝宝饿肚皮的之后就是含胸. 3.教师随美术师范当天所学习的街舞动作,请儿童听音乐仔细观察. 4.教师讲解动作技巧:排纵队,身向2点,旁开腿钩脚坐,第一个人双手握方向盘,其他 人手臂搭中间人肩,展胸,还原,含胸,还原,右左个倾头一次,双脚收回成对脚屈膝坐 双手握脚. 5.教师与儿童随美术一起表演. 6.幼儿分组俩你，教师巡视并对儿童进行部分指导. 二、结束部分 师:小朋友们,我们该和气球宝宝们说再见了,我们一起乘着自己的小火车回家吧! 《含胸展胸》就是从小孩的兴趣出发，活动带有巨大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未 尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且它们会大幅很长时间不会忘 记这个表演。从父母的兴趣出发能够够为他现在的学习奠定基础。 幼儿园大班教案:大班音乐《小金鱼》教案范文 活动目标: 1.在同学的鼓励下学习儿歌，理解词:孤孤单单。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 活动打算: 7 / 10 精品文档 1.课件-照片:一条鱼，两条鱼，许多鱼。 2.课件-音乐《How lucky I am! 》 活动过程: 一

、导入 猜谜语，引起幼儿兴趣 凸鼻子，阔嘴巴， 尾马要比四肢大，碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花 二、展开 1.课件声音:叹气 你们看到了哪些?，知道是谁在叹气吗? 2.课件-照片:金鱼 奥!原来是鹦鹉呀，它为什么叹气呢? 教师:一条小鱼水里游，孤孤单单在烦恼。 你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢? 课件-照片:两条金鱼 我们给它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了?它们会如何呢? 教师:两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。 3.我们再给小雨找亲戚好吗? 课件——照片:许多小金鱼 8 / 10 精品文档 又来了几条小金鱼呀? 许多小青蛙在一起会如何呢? 教师:许多小鱼水里游，快快乐乐做同学。 4.欣赏儿歌《小金鱼》 现在，我们来唱一首小金鱼的童谣好吗? 教师完整朗诵一遍。 你看到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随同学学接儿歌下半句。 一条小鱼水里游… 两条小鱼水里游… 许多小鱼水里游… 5.幼儿学习合唱儿歌。 我们一起来朗诵一遍这首轻快的童谣，好吗? 三、结束 请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《How lucky I am! 》表演，自然结束。 小金鱼 一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁， 两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做同学。 9 / 10 精品文档 10 / 10