独家稿件：TOP32人教课标版高中语文必修4永遇乐·京口北固亭怀古教案

1、。其时宰相韩侂胄独揽朝政，高谈伐金而不作实际打算，继续过着奢侈荒淫的生活。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用，这年春又奉命知镇江府，出防要地京口（今南京）。表面看來，朝廷队他仍然太注重，实际上只是运用他哪主战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻作打算，同时既对韩侂胄的失策冒进感到担忧。【提示】词人登临怀古或借古讽今，或征引历史教训，或借古事进行类比，怀古之中都表达着对国事的担忧和对自己遭到的感叹。从山川景色说到古代历史，从古人历史既说到眼前事实，怀古、伤今有机地结合，写景、叙事、议论、抒情融为一体。借古喻今，融古于今【提示】词中的孙权、刘裕、刘义隆等历史人物跟历史故事初看起来并不相关联，但实际上他们表达的内容跟思想情感是完全统一的。这些典故用的中心确立，含义深刻，耐人寻味。句句用典，各有其妙【提示】（）有的借夸赞古人业绩来讽刺当朝，有的借斥责古人来告诫当朝，有的借夸赞古人来说明自己怀才不遇而又壮志未已。（）词中用的典故都带有慷慨激昂或哀怜悲壮的情感色彩。（）恰当传达了诗人后来这种壮志犹存、报国无路而深感。

2、。辛词富有了誓复中原的爱国观念感情。著有《稼轩词》，又名《稼轩长短句》。辛弃疾在词人中，算是个英雄。年，金国派兵南犯，岁的辛弃疾率民众多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金叛将。在起义军的几个月里，能导致学员学习热情，激发学习兴趣，并可与复习旧知衔接起来。）二、了解作者跟写作背景。辛弃疾()，字幼安，号稼轩部队教案模板范文，南宋杰出的爱国词人，山东济南人。其词题材广泛，风格以奔放为主，与苏轼接近，世称“苏辛”轼后的另一位豪放词派的代表诗人辛弃疾的佳作《永遇乐京口北固亭怀古》。来思考登上京口北固亭的辛弃疾，又会作何看法呢？（设计说明：由刚学过的豪放词派代表苏轼的佳作引入学习另一位豪放词派代表辛弃疾的佳作更跟为国效劳的爱国热情。【教学过程】一导入新课背诵《念奴娇赤壁怀古》登临赤壁，赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼无限遐思，与雄姿英发，少年得志的周瑜相比，年近半百的东坡自然会生发无限的感叹部队教案模板范文，今天我们就来学习继苏读辛弃疾的《摸鱼儿》，写一篇~字的评析文。《永遇乐京口北固亭怀古》教案【教学目标】：了解作者的生平，理解作品内容。理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。。

3、体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志驰骋中原、气吞胡虏的壮大声势。全词总结：这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的愤懑，也体现了对清朝统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。布置作业背诵《京口北固亭怀古》山上修建一座皇宫，南宋时老百姓常在这里迎神赛会。后成了魏太武庙，也叫佛狸祠。人们忘掉了失利的历史，竟在佛狸祠下迎神祭祖，香火最盛，这场景真是不堪令人回首。借代金戈铁马写出了刘裕率军东征，浩浩荡荡、刘义隆扬州路佛狸祠廉颇自己暗喻（）借刘宋的旧事来比喻南宋的现实：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（）宋文帝元嘉北伐失败以后，北魏太武帝率兵迎击击败王玄谟(m)的部队后，在长江东岸的瓜步法对比（）历史上英雄业绩与可怕现实对比。（）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比。（）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神社鸦鼓”对比。运用典故英雄业绩可悲现实对比刘裕彩。（）恰当传达了诗人后来这种壮志犹存、报国无路而深感悲愤的复杂心情，具有动人心弦的力量。（）虽然多用典故，但仍用的恰到好处，这只是辛弃疾怀古词的突显特点。在。

4、而不作实际打算，继续过着奢侈荒淫的生活。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用，这年含爱国主义激情的词跟文章，宣传抗日抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在杭州过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也经常担心。辛弃疾被迫退隐，空怀一腔忠贞轩长短句》。辛弃疾在词人中，算是个英雄。年，金国派兵南犯，岁的辛弃疾率民众多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金叛将。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇于跟坚定。到了南方后，他再次坚持主战，用充满轩长句子》。辛弃疾在词人中，算是个英雄。年，金国派兵南犯，岁的辛弃疾率民众多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金叛将。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇于跟坚定。到了南方后，他再次坚持主战，用充满爱国主义激情的词跟文章，宣传抗日抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在杭州过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也经常担心。辛弃疾被迫退隐，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。他的许多词就体现了这些悲愤。本词作于宋宁宗开禧元年(年)秋天，辛弃疾已岁。

5、艺术风格上，显得粗犷激越，沉郁悲凉。修辞手含义深刻，耐人寻味。句句用典，各有其妙【提示】（）有的借夸赞古人业绩来讽刺当朝，有的借斥责古人来告诫当朝，有的借夸赞古人来说明自己怀才不遇而又壮志未已。（）词中用的典故都带有慷慨激昂或哀怜悲壮的情感色机地结合，写景、叙事、议论、抒情融为一体。借古喻今，融古于今【提示】词中的孙权、刘裕、刘义隆等历史人物跟历史故事初看起来并不相关联，但实际上他们表达的内容跟思想情感是完全统一的。这些典故用的中心确立，侂胄的失策冒进感到担忧。【提示】词人登临怀古或借古讽今，或征引历史教训，或借古事进行类比，怀古之中都表达着对国事的担忧和对自己遭到的感叹。从山川景色说到古代历史，从古人历史既说到眼前事实，怀古、伤今有冬又奉命知镇江府，出防要地京口（今南京）。表面看來，朝廷队他仍然太注重，实际上只是运用他哪主战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻作打算，同时既对韩热情，却报国无门。他的许多词就体现了这些悲愤。本词作于宋宁宗开禧元年(年)秋天，辛弃疾已岁。其时宰相韩侂胄独揽朝政，高谈伐。

6、悲愤的复杂心情，具有动人心弦的力量。（）虽然多用典故，但仍用的恰到好处，这只是辛弃疾怀古词的突显特点。在艺术风格上，显得粗犷激越，沉郁悲凉。修辞手法对比（）历史上英雄业绩与可怕现实对比。（）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比。（）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神社鸦鼓”对比。运用典故英雄业绩可悲现实对比刘裕刘义隆扬州路佛狸祠廉颇自己暗喻（）借刘宋的旧事来比喻南宋的现实：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（）宋文帝元嘉北伐失败以后，北魏太武帝率兵迎击击败王玄谟(m)的部队后，在黄河东岸的瓜步山上修建一座皇宫，南宋时老百姓常在这里迎神赛会。后成了魏太武庙，也叫佛狸祠。人们忘掉了失利的历史，竟在佛狸祠下迎神祭祖，香火最盛，这场景真是不堪令人回首。借代金戈铁马写出了刘裕率军东征，浩浩荡荡、驰骋中原、气吞胡虏的壮大声势。全词总结：这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的愤懑，也体现了对清朝统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。布置作业背诵《京口北固亭怀古》读辛弃疾的《摸鱼儿》，写一篇~字的评述文。

7、。其时宰相韩侂胄独揽朝政，高谈伐金而不作实际打算，继续过着奢侈荒淫的生活。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用，这年春又奉命知镇江府，出防要地京口（今南京）。表面看來，朝廷队他仍然太注重，实际上只是运用他哪主战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻作打算，同时既对韩侂胄的失策冒进感到担忧。【提示】词人登临怀古或借古讽今，或征引历史教训，或借古事进行类比，怀古之中都表达着对国事的担忧和对自己遭到的感叹。从山川景色说到古代历史，从古人历史既说到眼前事实，怀古、伤今有机地结合，写景、叙事、议论、抒情融为一体。借古喻今，融古于今【提示】词中的孙权、刘裕、刘义隆等历史人物跟历史故事初看起来并不相关联，但实际上他们表达的内容跟思想情感是完全统一的。这些典故用的中心确立，含义深刻，耐人寻味。句句用典，各有其妙【提示】（）有的借夸赞古人业绩来讽刺当朝，有的借斥责古人来告诫当朝，有的借夸赞古人来说明自己怀才不遇而又壮志未已。（）词中用的典故都带有慷慨激昂或哀怜悲壮的情感色彩。（）恰当传达了诗人后来这种壮志犹存、报国无路而深感。

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