教研组的工作小结优秀

教研组不可是学生专业素养增进的重要表演，还是学生产生专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是学习啦小编为您精心整理的教研组的工作小结优秀。

教研组的工作小结优秀1

一、主要内容：

1、加强“常规教学”，认真贯彻课堂教学环节和内容。

2、研究“有效教学”，落实和完善教学各个环节的有效性，特别这个学期对于有效命题的探究，使我们有效命题的素养得到了明显的提高。

3、开展试验教学传统研究，强化试验用途在教学中的作用.

4、科教研组为主体，以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课(案)例研究”为导向，在“绿色指标”本校数据学科教学分析的基础上，找到本学科教学的突破点.

5、加强课堂教学研究、实践与交流(公开课的打磨交流、听评课活动、课程统整的课堂探索)

6、加强对校本课程、校本教材的探究和实践

7、进一步加强课题研究跟分析

二、教学目标

(一)教学常规方面

1.严格贯彻教学常规，提高课堂效益。全组学生做到重点推进备课常规和课堂教学常规，提高备课和讲课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终超过提高教学成效的目的。

2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一训练、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有推进的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

(二)教研组活动召开情况

1.加强理论学习，更新教育理念。本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内学生进行了《中考命题的差异跟趋势或者教学导向研究》、《中学教学中“科学探讨思路”研究》、《中学教学中“问题场景设计”研究》、《中学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐渐转变教学理念，确立了“以人为本”的课堂理念，并在教学实践中可自觉运用所学的常识分析指导课堂工作，使自身的教育教学素质不断提高。

2.组织好组内授课评课活动，强化教学过程的互相学习、研讨。本期按大学规定设立好公开课和组内听、评课活动。全组学生授课时按规范做好听课笔记，并借助教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功跟不足之处加强讨论，充分发表自己的看法，找出闪光点、疑惑点跟不足点，以求达到更好的课堂效果。

3.认真进行课题研究，使学生的课堂科研素养得到提升。利用教研组活动时间，全体学生认真学习教育理论，共同预测分析教学过程中遭遇的难题，讨论交流解决疑问的方式，在此基础上产生一些经验或思考，又为未来进一步的教学研究打基础。

三、问题跟反思

教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提升警惕.同进配套的教具匮乏，教师在课堂过程是教具制作，实验配套上的工作量较大.与新教材内容相配套的课堂参考书和试卷相对短缺.另外，做好学科间的常识整合也是我们应仔细审视和缓解的弊端.评价体系也非常模糊，一定程度上制约了教学的研究跟开展。

(四)教研组建设的准备

今后，我们教研组将再次增强理论学习，提高理论能力，加强教研工作;继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管控，提高学生的教科研水平;继续引导学生编写教育教学论文，对教育教学过程中的难题或经验进行迅速的思考或小结。继续做好培养青年学生工作，使全组学生都变成教学骨干。进一步提升大学理化生教研组活动的质量，尽量让教研组活动方式多样内容丰富。

教研组的工作小结优秀2

本学期小学语文教研组工作在上级领导的指导下，在大学及教务处的直接领导下，结合我校的实际状况，依据开学初建立的各项教研计划，坚持以英语教学课堂为主阵地，认真贯彻落实初中语文课程标准，抓好各年级的课堂常规教育教学，逐步探索各年级语文教学课堂新模式。以课堂教学品质为切入点，以推动教师生动活泼地学习为主要方向，努力改善课堂教学效率，切实加强教育教学品质。在全体成员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的方式多样的活动，使我校数学课堂质量受到持续上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地推行教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革有机结合，每位学生都有细致、扎实、高效的良好教风，并尽力培育学子勤勉、求真、善问的良好学习习惯。努力表现以人为本的观念，教师认真备好每一堂课，并且切实研究教材的深度跟广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的课堂体验做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实加强单元过关及期中质量检测，及时有效的进行期中测试分析，召开家长会，家校共同帮助父母查缺补漏，积累学习心得。我校各物理教师也及时进行查漏补缺，培优辅差，促进物理课堂质量的进一步提升。

二、积极推进教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强邀请式听评课活动的实效性;鼓励教师父母走进我们的教学，看看父母的课堂表现，加强家校联系，帮助父母展翅飞翔。本学期，每位英语教师都上了1节公开课，课后及时在英语组博客中进行交流：上课教授进行随堂反思;听课老师进行讲课，针对上课教授教学中存在的难题，各教研组成员强调了许多优化建议。发表自己的看法。在外出学习的交流活动中，通过授课、交流、参观、学习，使我们数学组学生开阔了视域，对怎样在课堂教学中关注师生、关注教学，处理生成与预设等弊端有了直观的了解，激发了学生最深层次的思考。

2、外出学习感受：201X年3月21号，我校三年级---五年级8位老师到滨城区授田英才学园听课学习，聆听大家教授的“生本课堂”，关注师生在教学上的体现，在教学中的变革发展。其中赵新美老师对我校数学教授进行了二次培训，使我们认识到：课堂是学生的，需要师生一起来创新。

201X年4月23号，我校一年级组张艳和赵珊珊，二年级组胡国静和刘娟娟四位老师在滨城区逸夫小学听取了吴正宪老师的一堂课和对于探讨化学新课标的沙龙。胡国静老师对我们进行了二次培训，引起我们对吴正宪老师执教的品味课堂的重温，使我们对学校英语新课标进一步的了解。

201X年5月29日---5月31日，王海平到博兴博奥小学参加了《滨州市小学语文思想方法教学研讨会》会上观看了8位教师的教学展示，每节课都展示了物理方式在课堂教学中的渗透。13位教师进行了专题演讲，交流了自己在课堂教学中的心得。最后徐主任作专题演讲：《掀起你的盖头来，让我说说你的脸》---对物理观念方法以及课堂的几点思考。回到大学王海平对我校数学教授进行了二次培训，并且在本校数学教研组博客中进行交流讨论……我校语文组教授珍惜外出学习的机会，及时充电，更新模式，构建高效课堂。

三、具体开展的活动。

1、学期初制订了数学组教研计划，各组员建立了物理学科的课堂计划。

2、组织加强了全组的邀请式听评课教学活动，每位教师均上一节公开课，并进行网上听评课研讨。

3、及时参与市教研室组织的各项外出学习，参与学习的英语教师进行了交流汇报，二次培训，使本组数学教授得以提升自己的课堂教学。

4、组织进行了全校的物理期中测试工作。

5、组织、指导期末复习，进行期末考试。

四、存在的不足与优化的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后再次增强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升学生英语专业能力，使你们的课堂教学艺术进一步受到增强。

2、课题探索研究工作力度不够，在未来的教研工作中，继续把推进课题的研究成为一。

3、今后工作重点：

本学期通过一系列的教研活动，让每一位老师在英语教学上，都有不同程度的提升，让每一个学生在英语学习方面都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以最饱满的热情投入到将来的工作中，以求实的心态、务实的作风争取更好的成绩。

教研组的工作小结优秀3

本学期，本教研组按照期初工作计划，以推动学生专业成长、全面提升教师的物理能力为目标，灵活、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究物理课堂教学中存在的详细问题;以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务能力。在全体成员的共同努力下，我们顺利地完成了本学期的数学教研工作。

一、引导自主学习

丰厚底蕴要培育高素质的师生，教师应该先提升自身能力;要教会学生学习，教师自己需要先学会学习。

加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代应该，是学生实行课程变革的必须，不学习难为人师。在学生学习方面，我们建立以学生自主学习为主的方法，在自主学习时，我们提倡学生以阅读专业书籍和教学观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多思考，多实践。每月组织一次读书笔记展览或学习经验交流。这样，既解放了教师，又创造了学生，提升了校长的数学水准和专业能力。

二、关注课堂实践，提高效率教学对话的主阵地在课堂。

绝大多数教师才会精心备课洗课，把智慧挥洒在教学，让学员享受课堂学习的快乐。每位学生都按计划郑重其事地上了教研课。课堂上，教师们能表现课程性质特征，准确掌握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热烈，各显特色，精彩纷呈。课后，教师们能思考课堂教学，坦诚交流，总结成败得失，纷纷跟帖于校园网站相关节目。教师们在理论与实践的阶梯上步步上升，极大地减少了教学成效。

三、组织集体备课，优化教学

本学期，我们仍然安排学生在每位双周周五上午第二节集中集体备课，其余时间各年级备课组分散进行。这样，既有利于本教研组集体布置或接洽有关事宜，又让各年级备课组可以灵活机动地举办活动。特别是每当某位教授上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢迎。

四、借助相关活动，强化能力活动可训练人，培养人，造就人。

本学期，我们教研组一方面依照实际状况自主安排召开了相关活动，一方面安排学生参与了市、校等组织的教研或大赛活动。如论文、自制课件评比，教学设计大赛，《我心中理想的数学教学》主题讲演，书法大赛，命题比赛，环保征文大赛等等，师生们积极参加，有10多人次获得了市、区级等级奖。工作中的不足及拟改进措施：

1.过程性督导不够。改进方法：听随堂课并交流 ，定期进行工作检查并交换意见。

2. 教学论文获奖层次不高。改进方法：同事间开展合作研究，或者在语文课堂讲座活动中集思广益。

3. 部分学员学习浮躁。改进方法：自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时提高阅读兴趣的培养。

教研组的工作小结优秀4

一个学期的工作既将逐步而过，本学期以来，我们数学教研组的全体学生在大学的正确领导下，紧紧围绕大学教研工作的要求与目标，深入推进教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力改善课堂教学效率，切实加强教育教学品质。现将未完成的一系列工作小结如下：

一、加强师资团队建设，创建学习型、创新型的的教师团队

1、切实提高学生师德建设。积极组织学生学习师德师风学习资料，不断提高学生的观念素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续推进了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的传达课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学理念。

3、创设教师间相互关怀、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以分析有效的集体备课为主题组织学生进行集体备课的座谈活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导教师等各个环节都符合院校教学常规要求，积极推动课堂教学的有效推进。

1、严格执行课程计划，要求各学生从素质教育的高度把安排至的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量预测，对发生的弊端及时反省，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促学生的课堂。每个月对学生教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检测。教师们都可按规定备足备好课，青年学生大都能写好详案教案课后总结范文，对作业的布置跟批改都可严格按规定进行。

4、互相听课，取长补短。每学期规定学生每人听课20节，并及时评课写好听课反思或后记，以切实的评判与交流推进教师业务水平的提升。