七年级历史与社会《草原人家》的评课稿

七年级历史与社会《草原人家》的评课稿范文

吴老师本堂《草原人家》一课，许多地方值得我学习。

第一、本堂课吴老师有四次让学员朗读评课稿范文英语，有个体的读，也有齐读；有重点知识板块的读，也有补充材料的读。通过朗读的方法虽然可以加深学生对常识的记忆评课稿范文英语，也丰富了教学的方式。

第二、吴老师继续秉持她一贯的“小组合作竞赛法”，将重点（也是难点）知识通过这种的方法加强教学并推进。比如：探究“马赛人为什么要在赤道南北两地不停地来回迁徙？”她结合教材知识提供“非洲地图”和“非洲降水量柱状图”，有效的资料最有助于学生讨论跟解决难题。

第三、辅助资料使用的准确。课堂导入的环节使用了“水草心的博客”，一下子就吸引了全体师生包括授课教师的注意力，很快就处于主题。还有像“非洲地形图”“非洲气候图”“降水量柱状图”，在探讨每个问题时利用的'都更是到位。

第四、细节决胜成败。多年来吴老师的成绩总是领先我们，我个人认为她的男性个人亲和力有助于她，像学生在合作探究过程总是在教师身边，要求学员回答疑问时，她是一直是跑过去用双手以“请”的形式，有事甚至手指扶着学生手掌……

我们仍然都说课堂要“有效”，吴燕连老师这样的课堂我认为就是有效的课堂。

【七年级历史与社会《草原人家》的评课稿范文】相关文章：

1.历史课的评课稿

2.品德与社会评课稿范文

3.七年级历史与社会《垂直的生计》评课稿模板

4.初中历史的评课稿

5.小学品德与社会的评课稿

6.《饮酒评课稿》评课稿范文

7.七年级英语评课稿

8.幼儿园社会课评课稿