小学信息技术说课稿模板资料

说课稿尊敬的大家评委、各位同学：大家好！（鞠躬）我是 号考生。今天我说课的考题是 。（板书标题）我准备从课本、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。一、 说丛书本课是泰山版小学信息技术课本第一册上册第 课，属于第 单元的内容。是在学生即将掌握了 之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会 。本课内容操作性强，可以充分激发学生的手跟脑，培养人们学习计算机的兴趣。根据本课的常识结构跟课文在整个课程中的地位，我将教学目标设计为：1、2、3、本课课堂的重点是：本课学习的难点是：二、 说教法根据本课内容跟学员的常识基础，主要运用（选用三个）1、 创设情境法在教学上借助有目的地引入生动的画面，引起师生的感情体验，帮助人们更好地理解教材。2、 讲解演示法依据信息技术学科操作性强的特征，教师应边讲边操作信息技术评课稿范文，使学生边听边动手。3、 任务驱动法通过为学生设置具体任务，让学生在完成任务的过程中进行自主研究、合作学习。4、 分组教学法使教师在分组讨论、合作交流、评比大赛中一同进步。5、 游戏教学法通过引入一些游戏信息技术评课稿范文，激发学生的学习热情。6、 辅助教学法利用指法练习工具CAL进行指法教学与指法练习。7、 竞赛活动法借助组织学员进行分组比赛，检测并增加学生的操作水平。三、 说学法（一三单元）本课教给教师的学法是“探究尝试----比赛提升”。在教学中，巧妙设计，让学员在学生的指导下进行尝试操作，然后借助相互比赛，提高自己的操作水准。（二单元1课）本课教给教师的学法是“思考探讨----探究尝试----合作操练”。在课堂中，巧妙设计，让学生带着一个个问题，通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方法，在缓解问题的过程中，实现对知识的把握。（二单元其他课）本课教给教师的学法是“接受任务----思考探讨----合作操练”。在课堂中，巧妙设计，让学生带着一个个任务，通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方法，在完成任务的过程中，实现对知识的把握。四、 说教学过程依据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生的思维水平跟生活情感，设计教学步骤如下：一、 导入新课： 二、探究新知：本环节分三个步骤进行展开：第1步： 第2步： 第3步：