小学数学教研组工作小结范文5篇_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档

小学数学教研组工作小结范文 5 篇小学数学教研组工作小结范文 5 篇 本学期，本校语文备 课组紧紧围绕 “二期课改 “，切实把握语文学科德育方向与 重点，以课例研究和校本教研为契机，树立新课程环境下的教 学质量观，不断优化教学思路，提高课堂教学效益，积极构建 素质教育的有效方法，不断提高语文课堂质量。一、课程标准走进教师的心，进入教学。 开学初组织本组学生参与新课程标准及新教材授课学习， 使你们真正理解教改精神，接受新课程的观念并指导自己的教 学实践。为确保新课程标准的抓好，每位教师紧扣新课程标 准，在有限的时间吃透教材，每个人按照本班学生情况撰写教 案，把课堂教学成为有利于学生主动构建知识的学习环境，让 学生在取得知识跟技能的同时在感情、态度价值观等方面都可 够充分发展。把教学真正成为教学改革的实践地，把数学课堂 看成是学子之间、学生之间相处互动，共同演进的过程。 同时，我们积极运用各类教学资源，并抽出宝贵的时间作 教学讲稿，使课堂教学最生动、更有趣。在 周三听课日活动 中，每位学生都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了 原有学科教学的封闭状况，把学生放在一种开放、主动、多元第 1 页 共 17 页的学习环境跟学习态势中。

备课组学生不仅课前精心备课，撰 写讲稿，还在实施之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教 时的切身体会或疏忽，记下学生学习中的闪光点或问题，为以 后的教学累积了许多有益的心得与启示。二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，进一步完善教学行为，并力求常规与 创新的有机结合，促进教研组学生严谨、扎实、高效、科学的 良好教风及教师认真、勤奋、求真、善问的良好学 风的形 成。全体备课组学生从点滴入手，了解学生的感知水平，查找 资料，精心备课，努力营造宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣， 教给了教师知识，更教会了人们求知、合作、竞争，培养了学 生正确的学习态度，良好的学习习惯及技巧，使学员学得有 趣，学得实在，确有所得，向 35 分钟要效益；分层设计内容 丰富的课余作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促， 扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实加强单元 过关及质量检测。 三、认真参与校本研修，促备课组学生专业成长。 1、本学期，学校强调以 “自我思考、同伴互助、专业引 领 “三种研修方式 为核心，以难题为出发点，针对教学中的 具体问题展开研究。我们充分利用图书资源、学校网站，倡导 本组学生多读教育理论书籍，开展学生读书活动。

完善教研机第 2 页 共 17 页制，把校本研究和校本辅导作为学生专业成长的平台。认真做 好学生 “五个一 “，每学期读一本教育著作、上一节课改研 讨课、写一篇成功教育教学心得文章、参加一个小课题研究、 每月提交一份典型实例的教学反思。2、以项目为借助，加强主题教研。 近几年来，有非常一部分外来工人的孩子要求进入我校就 读，就拿一年级来说，外来民工子女数量占年级人数的三分之 二，随着这批流动儿童的到来，给大学跟 班级的教育和管理 也带给了新的课题。特别是有些民工子女卫生、行为习惯都比 较差，常常惹得本地孩子不愿和它们沟通、交往，有些本地孩 子或者不愿与它们同桌，使得老师之间都造成了矛盾，也因而 一部分民工子女深深地产生了自卑感。这些都帮大学和谐班集 体的建设带来了一定的困难。为此，本学期学校呼吁，要爱护 外来民工子弟，开展 “关爱学生 “的校本活动。我组组员认 真贯彻学校精神，做到关心外来民工子女的学习跟生活，积极 引导本地孩子学会接纳它们，帮助人们，让她们尽早融入到学 校这个大家庭中来，从观念上、习惯上、学习上关心你们，爱 护每一位外来 学生，让不同程度的学生在观念上、习惯上、 学习上有不同的提升，积极建立和谐班集体。

整个一学期以来，语文教研组的所有教师都在自己的工作 岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排第 3 页 共 17 页中，语文教研组将再次关注课改，聚焦课堂，同时建立共同的 研究主题，积累教学中的真实案例，关注学生专业成长，促进 本备课组物理课堂的整体提高。回顾本学期的工作，我们六年级语文教研组可根据期初的 教学工作计划，以新的课改模式为导向，继续认真学习英语课 程标准的相关内容，充分发挥备课组探究、指导、服务的职 能，努力提升英语课堂教学效率，扎 实有效开展英语学科教 学探究，以保证教研工作的成功推进和教学品质的逐步回升。 现将本学期的备课组工作小结如下：一、加强师德建设，强化教学常规。 师德教育是学生团队建设中神圣的旋律。作为学生，要模 范地履行职业道德规范，要热爱教育，要热爱学生，要严于律 己。我们备课组全体学生严格遵循 “三不准 “的要求，将依 法治教跟以德治教紧密结合，不断加强道德修养，做到以德修 身，以德治教，以育人人。坚持推行以 “教书育人 “、 “为人师表 “、 “敬业爱生 “、 “乐于奉献 “为核心的 师德教育。在这个核心的指引下，我们严格规范学生的课堂行 为，强化教 学 “五认真 “工作的要求，使学生的 “五认真 “成为自觉行动，真正做到有目的地去备课，创造性地去上 课，规范性地去批改作业，有责任心地组织考核，有关爱地去 辅导差生。

第 4 页 共 17 页二、加强理论学习，提高业务素质。 教育的演进在于不断创新，教师自身能力的提高，业务水 平的提升在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自 己今后的教育教学工作的不断创新和演进，创造良好的条件。 因此，我们备课组再次推进新课改理论学习，重温了数学课程 标准，掌握新课改对学员和学生强调的新要求。本学期，全体 备课组学生积极参与业务学习，学习教育刊物上的优秀文章， 及时把握语文学科发展的最新动态，认真做好摘记，通过阅读 杂志上名师上课的教学实录，欣赏精彩片段，进行分析，真正 做到学有所得。组内学生借助集中学习、个人自学、组内探讨 等方式，真正将业务学习落到实处。 三、加强集体备课，促进教学研究。 集体备课是增加学生课堂水平，开阔教师教学模式的极好 途径。通过这项工作，不仅可以打算出一节内容丰富、教法新 颖的好课，而且可以让备课人各抒己见，互相取长补短，提高 教学水准。我们备课组充分发挥集体备课的优势，做到六统 一： 统一进度，统一教学目标，统一每一节课授课的共性内 容，统一重难点，统一 作业，统一考查，但教学的方式可以 不同。教师可以按照自己的教学风格、不同的教学对象，自己 对课堂理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础第 5 页 共 17 页上，进行二次备课。

备课组内的每一位成员都可切实参加集体 备课活动，通过这项活动，大家都受益匪浅，大大提高了课堂 水平。本学期，每位教师参加了教研活动，周晓英老师上了一 堂校级教研活动，除此，每位教师还积极上了随堂考核课和课 题研究课。真正做到 “人人参加、人人研讨 “在教授呈现优 质课堂教学的同时，组内的每一个成员都可有所得，有所获。四、组织师生举行各项大赛，提高语文综合素质。 为 了进一步推进素质教育，本学期本备课组根据大学教 导处的布置以及物理教材的安排，开展了一系列的活动跟竞 赛，如 “中国梦 “征文大赛、毛笔字比赛、古诗文诵读测试 等，学生的英语综合素质受到了提升。 总之，备课组组员勤于研究，勇于实践，大胆创新，发扬 从实求活，从严求新的教风。从课堂实践中不断认识到，只有 诚心诚意地合作，才能成就出优良的成绩。但是，教学之路任 重而道远，我们备课组全体组员将会继续努力，扬长避短，把 各项工作做得更好，为大学的语文建设做出应有的贡献。 人们常说： 教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说学生是春蚕，到 死 丝方尽；更有人说： 教师是蜡烛，燃烧了自我，却燃起了对方。今生为人师， 我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业贡献自我的毕生精力。

一第 6 页 共 17 页个大学要增加教学品质，提升办学水平，就要充分发挥备课组 在课堂教学中的作用。有幸担任语文教研组主任，一方面，深 感有一种压力，另一方面也造成一股动力。我非常清醒地了解 到：教师的劳动既是个体的创造性发奋，需要发挥个人的才 智，熟练地驾驭教材，调动学生；又是民众力量的合作，需要 群策群力，共同讨论新态势下，课程改策的新理念，探索课堂 教学的新途径。在兼任语文教研组主任之后，我以大学的大局 为重，从一个老 师的事业心和职责感出发，尽力充实提高自 我，尽心组织跟带动全组学生举办备课组活动。一、做领悟型、反思型的学生 做为一名数学老师，基本 功是教学的重要根基，而备课组长不但应有认真强硬的教学功 底，更要在工作中不断领悟跟反思。因此，作为备课组长，自 我务必要做领悟型、反思型的学生，要向书本领悟，广泛地阅 读。做到人无我有，人有我新，与时俱进。有了理论指导和理 论根据课例研究范文，备课组的活动就不会具有盲目性和随意性，也为我日 后的创作跟教科研研究打下了良好的基础。我自订《小学语文 教学》一书，并一直借阅教学著作、教育教学报刊、文学书籍 等 ，不断更新教育理念，提升教育智慧，完善知识结构，提 高教育素质。

第 7 页 共 17 页每学期自学读书笔记到达 5000 字，并撰写读书心得。还 注意搜集教育教学新信息，收集后先自学、自悟，结合自身教 学进行实践，不断扩大教育信息量，力求教学上认真、求新。 还向身边的学生领悟，向学者领悟。即使是水准和潜质比自我 低的人，也有值得领悟的地方，总结他人的失败，其实也有一 种较好的体会。在领会中思考，在实践中反省，在思考中领 悟，在思考中增加。正因只有自我首先作为领悟型、反思型的 教师，才能更好的推动全组学生的感悟和思考，引领大家由 “职业型教师”向“研究型教师”转变。二、做学科教学研究型教师 作为数学老师和英语教研组 组长，每学期我都主动上研讨课，针对教学过程中看到的真实 问题、确立研究主题，透过“磨课”活动来思考教学、寻找差 距，提高课堂教学潜质，提升自我的专业水准，并将各阶段的 资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整意见等搜集起来，及 时总结教学心得，撰写教学实例，既促进了自身的专业成长， 又推动其它学生共同演进。这学期 用心组织备课组内加强 《肩负增效提高课堂教学实效》的小专题研究活动，透过中心 发言人的演讲、同学科老师群众议课、个人开会、互相听课、 评课等一系列活动，相互领悟、交流，发奋提高自我的教学水 平，发奋培养教师的变革精神和实践潜质，充分开发学生的潜第 8 页 共 17 页可跟塑造完善的人格，力求使课堂教学构成“新、精、活、 实”的特色。

我本人用心参加校课题组“转变领悟方式，提高教学效 率”、“自修 — 反思式校本辅导体系推广”的研究活动。作 为教研组长要站在课堂前沿，及时了解教育发展的新动向，进 一步掌握教育规律，提高对教育理论的了解课例研究范文，还能对自我教学 活 动进行经常性反思，从学校到新的教学方法和课堂策略， 指导自我的实践活动，从每位教学环节入手，大胆进行转型创 新。教无定法，学无定法，教学上的一些做法，不可能一成不 变，咱们必须在变迁扬弃中，使咱们的课堂日趋完善，让备课 组的活动非常有活力。《浅谈探究式领悟方式的实效性》论 文，获省二等奖。三、备课组的建设是进步的台阶 备课组长要做个有心 人，要靠智慧点燃智慧，引领教师主动地参加。因此，我在平 时的教育教学工作中，注意观察、收集、总结、思考老师教跟 学生领悟中的普遍性问题，在备课组活动过程进行交流、探 讨。每至开学初，以大学 教研计划为指导，以提升语文教学 效率为目标，结合《新课标》制定了切实可行的备课组活动计 划，从资料的确认、人员的安排、活动方式的组织进行严密的 安排布置，确保计划得以落实。学校再次修订了《钢城八小小 学教学常规管理体制》，制度中对学生的教案、上课、批改作第 9 页 共 17 页业、辅导都做了具体的要求，认真组织老师们领悟，并坚持每 月进行一次教案、作业的全面检查，做好记载，并迅速反馈检 查状况，使老师们明确了目标，工作有了方向，平时的教育教 学中，老师们也会自觉、主动做好各项常规工作。

作为备课组组员我可严格规定自我，规范自我的言行，处 处起表率 作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个 人利益斤斤计较，协调成员间的关联。不放下任何一个和同学 交流机会：充分利用晨研时刻，和小备课组的同学认真思考每一节课 的教法、预设问题；利用下课时刻、中午休息时刻，聊教学中 出现的一些问题。如：开学初，区教研活动对作业的设计有必须的要求，我跟几 位老师讨论“如何减负增效布置作业”。咱们的共识是：“减”与“加”应是辨证统一的。在减少父母过重课业负 担的同时，如何让小孩充实、活泼地成长，主动、和谐地发 展。根据需要分层布置作业，作业设计应精、要有代表性，适 量的课外阅读，多读书，读 好书，以读书树理想、以读书增 智慧、以读书塑人格，发奋提高孩子的人文素质。用心的抓好群众备课。只有发挥群众的智慧，才能洋溢美 丽的花朵。只有取长补短，才能共同进步。要想取得成功，务 必依靠群众的力量，单打独斗是很难取得成绩的，因此在工作第 10 页 共 17 页中你们各抒己见，共同制订教学进度，教学资料，以及如何开 展教学工作。我认真组织每周二下午的听课组活动，集中安排 老师们探讨新课程实施中遭遇的难题和困难，交流教学经验， 让新课程走进教师的心，进入课堂。