小班找爸爸教案和思考

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17小班找爸爸教案和思考 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年纪小，手的动作 不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不知道需要怎么 画，怎样涂色，画面怎样变得可爱,他们也是把绘画当作一 中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，因此, 帮助儿童提升美术技能,使儿童学会绘画的方式,表现她们 内心动机是非常必要的,在小班教学的画画过程中,我是这 由于儿童年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来表现自己心里的喜、怒、哀、乐，伴随着这些体 验，他们对画画逐渐形成了独特的兴趣。因此，这时教师千 万不能急于教父母画些什么，也不必强调幼儿画得像不像， 因为这种易让儿童失去绘画的兴趣跟热情，而需要去鼓励、 呵护、培养。提高儿童的这些兴趣，如：为儿童提供各类绘 画工具、材料，使幼儿在开心时可随时拿起自己喜欢的材料 来自由描绘、表达，教师要时刻鼓励儿童“画自己偏爱的” 让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受音乐活动的真谛。 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易造成幼儿没有新鲜感，因此经常作画教师尽量要使幼 儿觉得绘画课的新鲜和好奇。

刚起初我使幼儿先用水彩笔学 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17画画,当小孩对绘画笔画有一定的知道,使用时幼儿便会感 到不新鲜,这时,教师便应换其它的作画工具,如:油画棒、棉 签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使儿童感觉到 在课堂过程中，我们需要教幼儿从浅入深，由易到难的一些浅显的基本常识和技能。如：小点表示蝴蝶、小草、 树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我 先使儿童练习画气球、泡泡、太阳等。再逐渐画栏杆、格子 布、房子，使幼儿逐渐掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。 生动的童谣、故事无法引发儿童心灵的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文 学作品儿歌、故事，使课堂成为有趣的活动，容易造成儿童 的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握， 幼儿每天完成的作品，我都一一把他们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的书法特征、色彩、线条、 比例等场景效果，让幼儿形象、直观的赏析作品。俗话说： “好的小孩都是表扬出来的。”因此，孩子完整的佳作好的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17给予表扬，不好的应当先赞扬，表扬的同时，委婉的强调不 足之处，然后再进行表扬。

使幼儿在赞扬中受到进步，得到 发展。当孩子们受到同伴和同学的赞扬时，他们的心情会很 加高昂。那么绘画便会在它们心中得到升华。 窗体底端。 《了解居住的地方》教学反思 《了解居住的地方》是一节以社会领域为主的小班教学活动，主要是 通过鼓励幼儿初步认识自己所居住的社区环境，知道自己家的地址，从而促使幼儿对居住地周围环境构建的兴 在本次活动前我做了充分的打算，首先请爸爸妈妈帮忙在家中告诉幼儿自己家的具体地址，并在回家的路上对自 己家周边的环境进行观察，初步认识自己家周边的环境，从 而为活动的成功进行奠定良好的基础。 活动过程中，我的导入环节新奇有趣，利用走迷宫的方式导入，熊宝贝玩累了想要回去休假，可是找不到回家 的路了，请小朋友帮忙，幼儿对活动充满了兴趣，通过小朋 友帮助熊宝宝回家，引出幼儿对难题的探讨：为什么熊宝贝 会不了家了？从而引发主题：对自己家周边的环境不知道， 不熟悉。在展开环节，我借助一连串的回答：你的家跑到哪 里？住在几栋？你家附近都有什么环节设施场所？进一步 激发儿童的活动兴趣，并且在这一环节对幼儿进行适时的鼓 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17励，这种对幼儿的显然令幼儿充满了信心，我的充分提问使 班级中几乎大部分幼儿都有机会进行表达，注重了回答面向 全体和对儿童的引导教育。

然后，我出示一些幼儿常见的场 所图片，如：诊所、学校、饭店、广场等，联系了幼儿的未 有感知经验。此外，我还强调幼儿的实际操作，我为每一名 幼儿都提供了一张场所图片，请幼儿找一找、圈一圈，从中 找出自己家周边的场所，并且进行标记，从而使幼儿的知识 进一步受到巩固和增进。幼儿的最喜欢的就是游戏幼儿教案范文及反思，结合幼 儿的这一特质，我在活动中也为幼儿提供了游戏：带路。让 幼儿在快乐的游戏中内化 了对周边环境的探索兴趣。最后，我请幼儿欣赏我们生活的城市上海一些有特色和知名的场所风景设施等，让幼 儿的了解受到扩大和提高。 本次活动物质准备充分，活动前的打算体现了新城共育和家园合作，活动过程中关注全体幼儿的均衡发展，环 节紧凑，过渡自然。注重提问面向全体，能够联系幼儿的未 有感知经验，游戏有趣味性，能够促使儿童的学习兴趣，完 成了教学目标。我认为不足的是活动氛围平淡，应该再提高 一下课堂的活跃氛围，教学过程平稳，缺乏亮点。其次，没 有动静交替，缺乏互动环节。另外，教学方式单一，缺乏创 新性，这都是我以后必须注意跟学习的地方。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 我是以一节故事讲述形式开展本节课的。

手偶教具，再加上老师的独白讲述，紧紧的把握了托班幼儿心里特征。 课堂纪律由此更加的好，听课的幼儿也多了。放了进行到使 幼儿自己想办法，不使故事里的主人发脾气时，很多幼儿都 想不起来，甚至有的幼儿说不高兴了也许要发脾气。幼儿有 了这种的看法是大错特错的。我马上修整讲课模式，强调宝 宝发脾气是一种不好的行为，并举例到自班小朋友的身上。 经过这一重复，幼儿明白了这些，知道要做一个不发脾气听 话的好孩子。通过此次上课，我知道了儿子更天真，需要我 们老师用心用爱去关怀。老师有一点小小的偏差，就能改变 孩子太多好的一面。所以，在之后的授课过程中，我期望自 己无法做到没有错误，没有失误，把每节课都上的精彩万分。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 现在是春天了，越来越热了小朋友是用什么样的方式来度过一个凉爽的秋天呢？今天就跟小朋友学习了一些凉 快招数。老师出示了两个肯德基的杯子供幼儿实验。 区别热水和冷水！热的是放入太阳底下晒过的，冷的是自来水。老师出示两杯水，让小朋友猜猜那杯是冷水，哪 杯是热水？相互交流： 凯同学：看了看杯子，他看到冒热气的水杯里装的是热水，什么都没有出现的瓶子里装的是凉水。

出示材料，请幼儿认识并由学生与生活教师示范，幼儿观看。 鼓励儿童拾蘑菇，对拾得多儿童予以赞扬。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 活动目标：乐意参与唱歌活动，学习用手跟身体打节拍，感受歌曲的节奏跟音韵。 活动准备： 1.教师有表情地演奏曲目《有礼貌》，并问幼儿：“谁是好孩子？好儿子看到客户、老师会说哪个？”。请幼儿一 起学说：“老师早”、“客人好”。 3.结束活动。对幼儿的体现给予引导，每人贴一个小贴花。 活动目标:1.通过手印画活动,发展儿童的想象力和语言表达能力. 活动准备:水粉颜料、调色盘、绘画纸人手一张精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师做单手印画，五指展开的，问：“小朋友看看想象这个手印画象什么？”引 教师做四指并拢、大拇指与其分开，问：“这个手印画象什么？” 幼儿与好朋友合作创作，体验其愉悦心灵。小朋友在做手印画的之后可以一个 人来做，也可以找一个好伙伴， 两个人一起来做手印画，好吗？请小朋友一只手上蘸上颜 料，另一只手可以来麻烦扶着白纸还要注意不要把油漆弄到 衣服上。 幼儿进行手印画，教师参加其活动，引导儿童用不同的方式进行活动。

请幼儿说说自己的或是跟小伙伴一起印的是哪个，讲给你们听一听。 宝宝们刚进幼儿园，有的小孩还不懂用礼貌用语，所以我们选择了这首插曲《有礼貌》，让小孩知道基本的礼貌 常识。我问谁是好孩子？大家都说自己是好孩子。那好儿子 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17见到同学、和客人需要说些什么呢？宝宝们有的说同学好、 老师再见、客人好等等。说有礼貌的小孩大家都偏爱等等。 宝宝们能跟随同学一起学习用手跟身体打节拍，感受歌曲的 节奏跟音韵。 4.让幼儿跟随泡泡的方向追逐泡泡，并拍打泡泡，感受乐趣。 手铃每人一副、欢快且节奏明显的跃动音乐CD。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 2.欣赏“铃舞”，感受丁丁当当的铃声。宝宝能跟着音乐拍手或扭动身子。 师：“宝宝来听听老师是如何用手指蘸颜料，小朋友们要仔细看咯，我们要用手指沾颜料，在纸上点画上小雨 师：“小朋友画完画后，要把右手握住，不要到处乱甩哦。要将手指在毛巾上擦干净。” 4.让孩子尝试在纸上的各个地方都点上小雨点。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 师：“小朋友在小雨伞上画好了后来呢？还可以在它的旁边画上 在本周的教学活动中，综合活动《彩色的小雨点》这一节课上，宝宝参与活动的氛围 相当高。

本节课的主要目 标是使宝宝尝试用双手点画，从中感受用手指作画的真谛。 在课堂活动的过程中，我先以儿歌的方式引入活动，让孩子 知道小雨点是哪个样子的，下雨了要撑小雨伞；接着我出示 了《彩色的小雨点》示范画，当我把画一贴上去时，宝宝的 注意力全集中了回来，因为我画的小花伞形状更鲜艳，他们 显得非常的偏爱与好奇；在令儿子动手操作的之后，大部分 宝宝都可根据学生的要求，轻轻在纸上点画雨点，只有部分孩子喜欢在同伴的纸上乱画。整节课上出来，画得比较好 的小孩有：曾尹宝宝、钟思凯宝宝、方祺嫱宝宝。但在此节 课中而是有存在着一些不足：颜料准备不充分幼儿教案范文及反思，颜色只有三 种；颜料调得很稀了等。这些不足在之后类似的活动中我会 更加地留意，在这次活动做好充分的打算，让孩子无法深刻 体验绘画的真谛。 科学活动：《漂亮的小脸蛋》精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 师：“宝宝们，你们看一看镜子前面那张可爱的小眼睛是谁呀？小眼睛上有哪些呢？” 2.教师带上头饰，引导孩子观察，并写出教师身上什么部位没被遮住。 师：“宝宝们要仔细地观察，看一看老师身上的哪些地方没有被遮住？” 3.教师把身上的某部位遮住，请孩子说说教师的身上什么不见了。

师：“宝宝们快来给同学找一找，看看老师的身上少了些什么？” 步认识眼睛、耳朵、嘴巴的用途。师：“哪个孩子了解我 们的眼睛是拿来做哪些的呀？” 请孩子与同伴一起阅读有关五官的图书，指认五官。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 请父母跟孩子一起玩游戏《点五官》，引导孩子说说最喜欢的五官是哪个。 “小铃在屋里里会说话，到了操场小铃还想跟小朋友们说话。”引导儿童辨别铃声 的快与慢，让人们猜猜，快 的铃声说哪个，慢得铃声又在说什么。 教师慢速、快速敲铃，边敲边带领幼儿练习走路和学运动。 能追随音乐做简单的模仿动作。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 2.教师边听歌曲《小猫走走走》边操作玩具兔子，根据歌词内容做相应的动作。 4.宝宝扮演小狗，随着戏剧边听边模仿做跑、点头、招手等动作。 引导孩子和同伴一起说说还能模仿什么动物走路，并听音乐模仿不同动物走路。 引导孩子翻看《宝宝学习包我自己》第12 活动准备：1.装有水粉颜料的大盆若干，一张大白纸，脚印范例。 1.出示脚印范例，引导孩子观察。引导语：“这是什精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 17么？你想把自己的脚印印在纸上吗？” 2.教师示范在白纸上引出自己的脚印：先将衣服脱下，光着双脚；脚丫踩入盛有颜料的大盆里，然后在白纸上 踩或在白纸上奏，印下自己的脚印。

3.宝宝尝试试印脚印。教师指导，要求孩子脚蘸上油漆后只能在白纸上踩，不能踩到其它地方，不用手去摸颜料。 在本周的教学内容中，《小脚印》这一节美术活动是宝宝们参与兴趣最高的活动课程。本节课的主要目标是使宝 宝在白纸上印出自己的脚印，并且可违背规则，保持地面整 洁。在教学活动的过程中，配班的两位学生可积极地配合我 的活动，使整个活动进行地比较成功。我 “妈妈”是父母牙牙学语时发出的第一个音节，也是一生所讲的第一句话。妈妈帮了我们所有，尤记得学生时 代研读的那首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。母爱是温热的很 阳，奉献着她的光芒；是广阔的海洋，袒露着宽阔的胸襟； 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 17是一片肥沃的根系，哺育着父母茁壮地成长，母爱的伟大在 于亲情的无私母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时， 帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。为培养小孩拥有 一颗感恩的心，我们小班开展了一节《好妈妈》音乐活动课。 活动中，我从父母稚嫩的言语中感受到了孩子们对妈妈的爱。虽然它们的语言是简单的，虽然它们能够确立表 达自己的看法，虽然它们所说的自己都不是很清楚其中的意 思。

但是小孩子的灵魂是无暇的，正是这种无暇让人们言出 由心，发自潜意识的温情表达。 我们每个人都可切身体会到，在蜕变的过程中，每当我们遇见挫折时，在我们身边帮我们打气激励，每当我的 人生陷入困难时，热心地来帮助我解决难题，每当我孤寂孤 独的时，总会第一时间来陪伴我的常常就是妈妈。 生活中我只是一位孩子的父亲，我可切身地感受到作为一名父亲的不易。此时此刻，我想对自己的妈妈说一声： “妈妈，您辛苦了，我爱您！” 我是在父亲无微不至的关爱下长大的，我把女儿对我的爱投射到自己的小孩身上，投射到幼儿园孩子们的身 上，让人间更伟大的情感——母爱传递下去。 我相信人间会有真诚，也愿一切美丽常在，愿妈妈们一生幸福欢乐，好人一生平安。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17