小学语文教研组计划.doc 30页

小学语文教研组计划备课组工作小结 历史备课组活动记录 高二政治教研组纪录 初三数学备课组总结 篇一：小学语文组备课计划学校数学组教研计划刘淑兰一、指导观念：以大学教研工作计划为指导，改进教学方法，加强课堂研究，发扬全体数学老师团队合作研究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高数学学科的课堂教学效果跟学生的业务水平，不断推进课程变革，深化高校特色建设，努力改善大学教学品质。二、工作重点：1、认真学习跟领会新的课程标准，扎实推进研究活动，优化教学方法，倡导自主、合作、探究的学习方法。2、通过集体备课，提高课堂教学的品质，促进新课程标准的施行。四、基本环节集体备课按“备前研讨―――形成教案―――教案调整、实施教学―――课后反思、总结”几个环节进行。1、备前研讨备课前的研讨是集思广益,充分发挥学生个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的观摩是增加集体备课成效的关键。1）集体备课前应进行教材内容探讨，讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。2）每位学生都应努力强调有独创性的设计方案，以便资源共享。3）每位学生要强调自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

(转 载于: 海达 范文 网:小学语文备课组计划)4）认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论看法等。2、形成教案主备学生将集体讨论的看法整理，形成集体备课的教案设计。3、教案调整、实施教学1）教案调整时，由中心发言人说课，教师们共同讨论，相互补充，使教案内容非常充实和加强。但教案应避免千篇一律，否则就没有创新精神。2）辅备教师认真把握主备学生的教案设计动机，可强调教案调整意见。3）每位学生应充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应按照老师本人特点跟本班学生状况，进行教案调整。4、课后反思、总结1）备课小组的学生在运用集体备课讲稿进行教学时，小组组员要切实参与授课，对课堂情况进行集体反思。2）主备学生应对每个老师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。五、管理1）备课小组应作好每两周五次的集体备课研讨记录。2）每间周一次的集体备课活动要落到实处，集体备课教案要可反应出集体备课的几个环节特点。3）及时总结经验教训，不断完善集体备课制，提高集体备课效率跟质量。篇二：2014小学语文教研组工作计划学校数学教研组工作计划20013-2014学年度第一学期本学期，我校英语教研组工作将立足于本校的实际，认真学习、深入贯彻市、区教研组的指导精神，以美育为根本，以课程变革为中心，以新课标为指导，转变教学理念，改善课堂行为，将教研活动与学生的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反省，从课堂实践中看到问题，并借助交流、探讨，积极构建解决难题的思路跟步骤，为课堂教研制定计划、措施跟步骤，从而为我校的英语教研工作进一步落到实处而打下坚实的基础。

工作重点：一． 学习教育教学理论，转变教育理念1、继续组织学生对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍并且报纸上有关教学改革的心得文章，探寻以先进的、正确的教育教学观念，切切实实地转型课堂教学，提高教学成效的方式跟步骤，将素质教育的规定真正贯彻到学科教学中。2、组织学生再次认真学习《英语课程标准》，明确学校阶段英语课程的目的是促使教师学习数学的兴趣，培养人们英语学习的切实态度，建立初步的学习数学的自信心，培养教师一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的素养，为教师终身发展服务。要求教师们将课程标准中体现的内容努力内化成自己的课堂思想，逐步彰显在自己教学的一言一行中。二．加强青年学生团队建设，提高全体学生业务水平拥有认真的基本功是年轻学生成长的稳固基础。学校将运用各类可能请有心得的同学来授课，并结合本校的实际，在校内组织开课活动。听课老师要充分利用教研时间积极对授课者进行讲课，上课学生则应尽快反思，纠正教学中的不足。本学期我校英语组教师每人至少将开一堂研讨课。三．全面关心学生小学英语备课教案范文，促进和谐发展1. 加强对学生的师德教育，要求校长公平地对待每个教师。特别应关心学习有困难的教师，尊重和认同它们，寻找她们身上的闪光点，鼓励她们自尊自省，要求上进。

另外，教师应仔细探讨此类学生的状况，采用合适他们发展的方式，耐心帮助和培训他们，促使人们进步。充分利用课余时间，合理安排辅差工作，确实定好学困生名单，制定辅差内容跟时间地点，有效地减少辅差质量。2. 培养教师良好的语文学习习惯，课后及时完成作业，认真做好预习复习。根据不同的话题，创设情境，提高教师语文情景交际能力。3．积极推进各种生动活泼的数学课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力跟个性，促进师生的发展。本学期将组织三到四年级学生的语文书写竞赛，五六年级学员的英语口语竞赛。具体安排：九月份：1.教学常规检测。2.研究制订本学期工作计划。十月份:1.教研组内课堂教学活动举办。2.接受大学教学常规体检。十一月份：1.五六年级举办英语口语竞赛。2.期中复习测试。3.张慧老师执教新校长教学观摩课。十二月份:1.一到四年级开展数学书写竞赛。2.学生优秀作业展示。3.接受学校教学常规体检。4.制定期末复习计划。一月份:1.期末复习测试。2.教学实例交流。3.期末工作总结篇三：宋寨小学英语备课组计划宋寨小学英语备课组计划一、指导观念全面落实教育部《关于切实加强学校设立英语课程的指导意见》精神，认真推行《英语新课程标准》，快速增强我校教师专业能力跟业务技能。

积极推动学校英语集体备课活动的加强，减少学生重复性、低水平的劳动，集思广益，形成生动、富有生命力的课堂案例，达到资源共享，不断优化集体备课过程，强化个体备课质量，着力提升我校学生外语课堂水平，提高数学教学品质，根据上级规定，结合我校实际状况特建立本细则。二、组织领导为确保英语课堂、教研活动的认真抓好，注重集体备课活动的成效，推动创优达标活动健康顺利进行，学校组建英语集体备课组。组长：陈金洲组员：何静、成桂枝、胡艳萍三、实施范围全校三到六年级英语教师四、集中研讨时间每星期四上午一、二两节课五、研讨地点办公室六、活动基本规定1、三到六年级必须保证每天安排5节英语课，节次时间间隔安排应合理。 并且确保每天安排一节英语晨读课跟一节午自习。2、集体备课组应建立详细的集体备课活动计划，拟定备课内容分工明细表3、集体组每年应参加两次课堂教学观摩活动，针对在课堂和探讨中遭遇的 问题进行研讨。4、学校每学期将组织备课组组员外出讲课学习2-3次，并将邀请有关教研 室领导、专家，兄弟院校的领导学生来我校参加集体研讨活动，对我们的活动举办给予指导并强调宝贵意见跟建议，促进彼此学习与交流。此外，教师在以前的工作中要重视不断加强学习。

如，学习数学课程标准、学习杂志上英文课堂方面的优秀文章、定期登录丹徒区教研网，了解学习学校数学课堂方面的最新动态，学习其它大学数学课堂方面的好的做法跟经验，并切实加强网络教研。5、备课组组员本学期要定期上传集体备课活动中心演讲和加强英语组内探讨，并紧密结合自己的教学实际，撰写教学反思、心得、论文，选取英语课堂中热点、难点问题中某一点确立实验课题进行探究，提高自己的科研素养。6、集体备课要着眼于3-6年级数学课堂联系研究，注重不同年级之间的课堂衔接。在详细研讨中，不同年级之间在课堂过程中遭遇的难题也应进行互相交流研讨，教师在课堂中给予关注跟解决，提高英语课堂的有序性和连贯性。七、操作方法1、个人钻研，一人主备集体备课过程是学生集体参加过程。在集体研讨前学生的个人钻研非常重要，教师只有对教材有了一定的知道，在集体研讨时，才能在探讨中具体发表自己的看法。因此，集体备课组组员要先各自学习课程标准，认真研读课本，了解学员，并在仔细研读的基础上写成简略分析材料。个人研读时，要对课本内容特征、教学目标、教学重难点、教具准备、课时安排，教学模式，教学方法设计，教学环节安排，教学过程中或许出现的难题与对策等有一个总体的知道与把握。

主备学生在仔细研读课本的基础上，写出主讲稿，并在每上半周上传校园网，每人本学期主备教案2课时。2、集体研讨，共同研究每星期四集体研讨时，先由主备学生进行讲座辅导。辅导主要内容为:教材简析（含教材内容、特点、教学目标、重难点、课时安排或者教具学具的准备等）、教学模式、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中或许出现的难题及对策、板书设计以突击效果、激励性评价的契机及方法等。此外，主讲老师还需要将活动的设计成为培训的重要内容。通过设计方式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助教师学习数学常识，发展语言技能，提高实际语言利用能力。主讲培训后，其他学生围绕主讲培训情况，以新课标理念为根据，对主讲内容进行探讨研究，提出建立、修改意见，供主备教师参考；有时不集中，组内学生的看法能在教育云中发布，主讲老师要仔细记录，综合后推进至教案之中。3、写出教案，印发全组在三人主讲，集体讨论的基础上，由主备学生写出集体备课的课件，由备课组长审核后印发给全组组员，集体备课讲稿要确保提前一周发至教师手中。4、教师复备，灵活运用教案印发给学生后，每位老师都应在仔细探究集体备课教案的基础上，针对本班的实际状况跟自己的教学风格进行动态设置，中心校在备课检查时，将重点检查每人负责主备部分的课堂设计并且使用对方教案的动态更改情况。

动态设置的内容主要包含教案中间的复备、复备栏中的复备以及课后反思的誊写。原教案中间的复备是指在教案动态设置个别中的教学内容、教学方法、教学环节等进行更改调整，具体包含:A、标记重点环节、难点问题、主要知识点以及带有典型性、易错的内容，以便在教学中引起注意。B、增加自己觉得必要的教学内容、教学方法，对原始教案过简的环节补充具体表明、注释练习等C、改正原教案中的一些错误，根据实际设置原教案中不适应本版教学的教法、学法。D、删除教案中觉得不必要的内容跟环节。E、调整教案中内容的先后次序。复备栏中的复备主要包含教学内容的增订，对原教案增删修改的剖析表明，预见性意见及对策等。课后反思的书写目的是使学生借助教学回顾，对教法学法上升到理性高度去探讨，以便于不断总结积累教学心得，改进教学方法，提高学生业务素质和科研素养。八、集体备课教案基本要求1、教学过程具体，不得出现提纲式、标题式教案。2、教学内容要考量新旧知识联系，在新知识安排的基础上注意学科知识与生活实际联系，注重课内教学向课外的延展，注意各学科的沟通与融合。3、在教法、学法设计上，要表现现代教学观念，大胆实践新课程标准。要表现以人为本的课堂思想；体现以教师为主体的课堂理念；体现学法指导；体现小组探讨、协作学习的机制跟技巧；体现开放性思维训练跟创新观念培养。

4、在教学方法上，一是应表现现代化教学方法的设计与应用，二是应按照英文教学特点，设计演唱、表演等活动所需的玩具、学具，如头饰、图片等。九、英语集体备课组要具有并保存的材料：1、备课组的活动安排；2、集体备课简要过程记录跟备课组成员讨论记录；3、主讲人（备）和讲座内容的安排及集体备课其他内容安排；4、主讲（备）人的主备稿；5、集体备课组组员参与集体备课的一学期的技巧体会小结；6、集体备课制度、活动考勤记录及其它材料（集体备课制度、活动签到簿）7、英语举行研讨课、沙龙等活动的材料（研讨课教案、评课意见、业务学习的材料、相关活动安排表、活动的音像资料、照片等）篇四：2015年小学语文教研组工作计划2015年小学语文教研组工作计划马梅凌一、指导思想本学期我校英语教研组工作以县教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为根据，以新课程标准为导航，以提升本校英语教研、教学品质为目标，提高学生的学习观念、服务意识、质量意识、合作观念跟教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学方式，结合本教研组的实际状况跟学员的英语学习情况，改进以前做得不够的地方，为进一步提升我校的英语语教学品质而认真工作。

以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学模式为先导；以师生为主体教师为主导，以培育学子的变革精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组教研工作水平。在大学工作计划的安排下，我们的备课工作应切实发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职责。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是变革；工作的重点是全面深化以培育创新精神和实践能力为重点的素质教育，为教师取得终身学习素质、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。二、工作目标 1、提高英语课堂质量，确保完成学校强调的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、在上级领导的带领下开展理论学习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步强化理论学习，更新教学模式。全体英文老师都应抽出时间学习新理论，以先进的教育模式指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效课堂资料或者优化评价内容跟评判方式的资料，努力做到关注学子学业成就的同时，还要关注学生心灵态度、行为模式的演进，注重培养学生综合实践的素养，全面提升学员的素养。2、进一步有序、规范、高效地组织举办教研活动。1教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。