信息技术说课稿范文-信息稿范文

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 1 ~信息技术说课稿范文-信息稿范文信息技术说课稿范文小学信息技术《画圆》说课稿一、教材分析 《画圆》是小 学信息技术上册的第 8 课中的内容，教 学对象是学校四年级学生。它是课本关 于画图知识铺垫的延展，并且贯穿着以 后整个的画图知识教学，是教师能够顺 利、快捷操作使用画图的基础之一，也 是产生学生“了解熟悉——技巧掌握— —综合利用”这一合理知识链的必要环 节。教材目的是使学员初步认识一些常 用工具的基本用法，初步掌握“绘画工 具箱”中绘画工具的”椭圆”,”刷子”,”铅笔” 的使用方式。单就内容而言，对已初识了画图-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 2 ~软件的四年级学生来说并不难，而且也 是学生十分感兴趣的东西，因此在课堂 上秉持任务驱动的方法，重难点知识使 学生借助学习交流大家一起讨论解决或 教师作适度个别指导帮助缓解。

二、教学目标认知目标：让学生熟悉“椭圆”、 “刷子”的基本操作，初步掌握对图形进 行处理的方式。能力目标：用“椭圆”、 “刷子”等工 具绘制简单的图形, 培养教师自我摸索、 自主学习的素养和自我创新、团体协同 的素养。情感目标：让学生自我展现、自 我鼓励，体验成功，在不断尝试中唤醒 求知欲信息技术评课稿范文，在不断摸索中陶冶情操。三、教学重点与难点教学重点：掌握椭圆,刷子工具的 使用方式。教学难点：学习画正圆的方式， 训练学员的认知，提高教师的造就能力。-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 3 ~四、教法阐释本课引入的主要教学方法有“任 务驱动法”、 “创设情境法”等。 信 息科技教学大纲明确强调：知识及技能 的传授应以完成典型五、学法指导本课教给教师的学法是“接受任 务——思考探讨——合作操练”。

巧妙 的设计使学生带着一个个任务通过教学 讨论、相互合作、实际操作等方法，自 我探索，自主学习，使学员在完成任务 的过程中不知不觉实现知识的释放、迁 移和整合。六、教学过程依据本课教学内容以及信息技术 课程学科特点，结合四年级学生的实际 认知水平跟生活情感，设计教学流程如 下：创设情境，激情导入步步为营，导学达标拓展训练，完成实践园具体体现:-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 4 ~创设情境，激情导入首先展现一个美丽的天空，学生 通过已有生活感受必定会发表自己的评 价，认识到天空是如此多姿多彩。最后 教师抓住契机提出任务：大家想不想利 用我们所学的画图软件画出这幅天空图。此环节设计目的是营造美好的学 习情境，调动学生的积极性，利用学生 对幸福事物的憧憬，激发学生的学习兴 趣，使学生在场景中主动、积极地接受 任务，从而乐学。

同时复习已经把握的 操作方法，为中间的教学打下铺垫。步步为营，导学达标本环节分三个层次展开：任务一、画天空中的白云学生探讨讨论:如何画白云,得出 利用绘图硬件中的椭圆工具。此环节主 要是鼓励教师能否下手,培养学员的探讨 能力。老师演示并简洁讲解“椭圆”工具, 学生练习用椭圆工具画出白云。 任务-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 5 ~二、画天空中的气球首先使学生观察和探讨怎样画气 球: (1)画彩色的气球(用椭圆工具)(2)画 气球的线(用刷子工具),培养学生的观察 能力跟预测问题的能力。2 试一试，教 师巡回辅导。培养教师的动手能力,小组 合作能力。遇到技术难题可借助小组讨 论，向老师求助来解决。

3.学生展示， 集体讲评。为了检验跟促进每个学生达 到预期的目标，发现教学中的难题，对 学生的学习效果进行评判是需要的，也 是有效的。4.加强巩固,学生训练。对知 识加以巩固是必备的。任务三、画天空中的笑眯眯的很 阳1.分析、讨论：(1)怎样用椭圆工 具画出一个正圆来？按住 shift 键后拖动 鼠标(2)怎样用刷子工具画出微笑和很 阳光？工具栏中有不同的刷子形状.2.小 组试一试,分组讨论,教师巡回辅导。3.学 生展示，集体讲评。教师肯定学员的成-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 6 ~绩信息技术评课稿范文，小结过渡。4. 加强巩固,学生训练。归纳总结，完成实践园师生交流学习经验，互评互助。教师帮助学员输理知识，完成实 践园。

为了检验跟促进每个学生超过预 期的目标，通过实践园来表现。七、教学反思在设计这节课的之后，我强调体 现下列几个思想：1、讲练结合。单就 内容而言，对四年级学生来说是十分感 兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精 讲多练的方法。重难点知识精讲。2、 改变学生的学习方法。学生变被动学习 为主动愉快的学习，并且借助多种学习 方式，获取信息，掌握操作。3、任务 驱动。任务抛出,以此使学生在不知不觉 在场景中积极主动地接受任务。本次教 学,不足的是帮学员训练的时间操之过急,过 于新知识的授入,给教师巩固知识时应有 更多的选用,充分展现学生的主体性。-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 7 ~