音乐听课评课评语

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听课评课有利于帮助和指导老师不断总结教学心得，形成教学风格，提高教育教学水准。以下是小编搜集整理的戏剧听课评课评语，欢迎阅读。

音乐听课评课评语一

在这节戏剧课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了生本教育的课堂理念，以戏剧审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励美术成就，提倡学科综合。在教学中引入了丰富的教学方法和课堂方法，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境跟氛围。

总之小学音乐评课范文，这两节课都有众多的闪光点供我学习、借鉴。所以我会汲取其中的精华，并尝试利用至现在的课堂教学过程中，来逐渐增加和建立自己的音乐教学。

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王老师的特性，将动作融入音乐中，是我十分偏爱的小学音乐评课范文，我也常常为了帮助小朋友记忆，会帮歌曲配上一些简洁易做的.动作，学生都十分喜欢。王老师通过问小朋友将来要做哪些来导入新课《长大要当宇航员》自然，在看到小朋友有个节奏没听好时，没有直接的说错误在那，而是使小朋友自己来看到，这样小朋友更容易记住自己犯的错，并会经常提示自己，这个方式很好，以后我也来用用，看来英语跟戏剧还是有些互通之处的!!

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金孔雀轻轻的跳，在徐老师的柔声细语中，在杨丽萍唯美的孔雀舞的带领下，了解了藏族的民族文化，了解了葫芦丝，一步步的开启歌曲，学生除了可以学会长这首歌，还了解了众多其它知识。徐老师在教师说话时的情感上花了一点心思，是的有情感的跳舞才能将这首歌演绎的完美。

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2010年6月10日去东风小学听了两节音乐生本研讨课受益匪浅，感触颇多。两位教授的授课，各具特色，亮点纷呈。她们设计独特，语言精练。无论是在常识结构，授课模式上都充分展现了以生为本的新型音乐教育模式。为教师提供了展现戏剧、表现美术、创造戏剧的广阔空间。切实做到了“让学生在戏剧中展现美、学习美、创造美”。两位教授的基本功扎实。在他们的戏剧课中无论是学生的舞台，还是老师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的戏剧能力。评课如下：

李兵老师的《芦笛》一课让我耳目一新，给我的整体感到是：课上的自然，流畅，巧妙。课中闪现了这些的特点：导入巧妙，教学方法灵活多变，教学材料利用得当，教态自然，语态亲切，教学基本功好，活动组织得当有效等等。这堂课也让我感触颇多：一堂好课老师的肢体语言是很重要的，尤其是成为一名音乐教师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到促进学生的作用，能够起到示范的作用。我认为李老师就做的十分。