[初二政治上第五课教案] 九年级政治复习课教案

教案设计的好坏是决定高中地理老师课堂教学效果的重要原因之一。下面小编给你们分享一些高中地理上第五课教案，大家快来和小编一起看看吧。

初二政治上教案

第五课 多采文化“地球村”

一、世界文化之旅(板书)

1、丰富多彩的文化(板书)

提问：

你了解我国有某些特色节日吗?这些节日是如何来的?在这种节日中有哪些传统食品?

你了解国外有什么传统新年吗?说出这种圣诞的文化内涵。

(学生演讲，教师点评，填写P56的表格)

小结：不同国家跟地区有着不同的节日文化，即使有些看似名称相似的节日，不同的国家既带有本民族的节庆传统。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从日本特色节日这一文化可以看出：世界上各个国家跟民族，都有自己独具的文化风俗，世界文化具备多样性、丰富性，各具特色的文化风俗表现出不同文化的传统。

活动：设计了评选文化代表人物的活动。( P57-58 )

目的：进一步也可到学生了解文化的多样性和丰富性。

要求：讨论不同国家跟民族有什么具有国家代表性的东西;学生按教材规定选定这些国家的文化代表文物并表明理由;教师在学生会的基础上归纳讲解，让学生认识不同的文化内涵。教师能事先准备一些资料，如照片、画册、音像资料等，引导学生进行活动。在评比国家的文化代表人物时，可先个人评选，再小组推选，最后选出本班评出的各国文化代表人物。

小结：世界各民族的文化都有其精华，它们是人类的共同宝贵财富。各国的文化代表人物，被深深地打上了本国和本民族的烙印，又是它们把本国的文化走向了全球。如果各民族丰富多彩的文化被某一文化所替代，这对人类无疑是一种灾难。正是这些形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花怒放的大花园。

二、和谐的文化乐章(板书)

问题研究：认识文化变化( P58 )

目的：在于帮助学生认识文化的差别，认识到文化没有优劣之别;多元文化的互相交融、相互推动，才能奏出和谐的序曲。

要求：教师通过教材中的“汉译英”的语言故事情节引入，安排学生讨论两个问题：1、古诗翻译上的困难说明了哪些?2、你可找出汉语中吸收外来语的举例吗?

我们的现代术语中，也得到外来语的影响，学生针对外来语的接受非常快，这里可以使学员在课上进行交流。

小结：语言是一种文化存在着差异，不存在优劣。文化也存在差别，各有千秋。如果没有文化的差别，世界将更加单调而颇具生机，我们要敬畏不同民族的文化，促进全球多元文化的和谐发展。

活动：尊重差异文化( P59 )

目的：引导学生认识到文化的差别会导致沟通的障碍，我们必须遵从其他文化，加强沟通和互相理解。

要求：教师可以讲述教材中的独白(也能找两个学生表演)，还可以按照“教师课堂教材”P93的材料补充故事，引导学生探讨书中的困惑。

1、得到对方的调侃，你认为那一种回答非常得体?你最习惯于怎样回答?为什么?2、导致中外沟通障碍的缘由是何种?这种障碍会对相互的交往形成什么妨碍?3、这种沟通障碍有也许跨越吗?如果有也许。谁该因此作出努力?该怎样做出努力?

小结：对待文化差别我们有两种心态，一是抵触，二是沟通。任何文化都有它的特点，有它的价值，都是人类文化宝库中的一颗明珠。我们又要敬畏自己民族文化的价值，又要尊重其它民族文化的价值，主张公平交流，互相学习。

课堂小结：我们都是一个“地球村”的民众，各国人民之间的接触和相互的影响愈来愈深广，“地球村”的村民们，让我们在知道跟尊重的基础上不断沟通，拉近距离，共谱和谐的文化乐章。

课堂练习：

见练习册。

提高教师能力 适应时代规定

苏州市吴中区甪直中学 方周明

随着 21 世纪的到来，人类终于开启知识经济时代，把教育放在优先发展的战略地位，实施素质教育，培养数以千万计的专门人材和数以亿计的高素质劳动者是党中央的英明决策。教师是科学文化常识和技能的传播者，在课堂活动中，党的教育方针能否落实，培养目标是否推动，教师起着主导作用。因此初中政治教案范文，如何提升学生能力，特别是青年学生的素养，以适应当代时代的要求，已作为推进教育改革，提高教育品质非常紧迫的弊端。

一、高尚的师德是提升学生能力的基础

《中共中央国务院关于加强教育改革，全面深化素质教育的决定》中强调：教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业;要确立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性。

德育是素质教育的心灵，德育工作是大学的首要任务，中专学生应对的受教育者大多是16岁左右的中学生，他们正进入长身体、长知识，逐步产生世界观的关键时期，喜欢模仿或者盲从别人，常常把与自己朝夕相处的同学当成心中的偶像跟楷模，因此校长的言谈举止对教师的成长、发展具备极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先应确立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这种能够有力地感染学生、教育教师，通过自己的言传身教给教师以情操的熏陶和情感的净化，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。”但是随着计划经济向市场经济的转变，人们的道德思想、价值取向也出现了深刻的变迁，商品经济的一些消极效应时时冲击着社会，波及到校园，外界丰厚的薪水开销，优越的生活条件无疑对青年学生具备很高的诱惑力，有些教师不放心本职，一心只想辞职，要么进民企挣大钱，要么考研一去不返，对待日常教学工作则是得过且过，敷衍了事。因此需要非常注重教育工作在现今时代的重要含义：“振兴民族的期望在教育初中政治教案范文，振兴教育的期望在学生。”呼唤广大教师充当人梯和红烛的献身精神，对教师充满爱心，对工作充满责任心，对将来充满信心，真正做到爱岗敬业。

二、精湛的业务是增加教师能力的关键

如果说高尚的师德是做好教育工作的动力，是增加教师能力的基础的话，那么精湛的业务则是增加教师能力的关键。随着应试教育向素质教育的转变，教师首先应确立以全面素养为基础，以素质为本位的教育观念，要把纯粹的以传授知识为目标转变为以培育学生的变革观念、创新思维和创新素养为目标，使教师学会学习，学会说话，学会生存，学会发展，真正作为学习的主体。黄炎培先生早就主张:职业教育的教学方法应是手脑并用,做学合一,理论与实际并行,知识与技能并重。教育科学技术的快速演进给教师在业务方面强调了更高的规定：一个合格的学生除了应精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功，还需要在下面几个方面下功夫： 1.不能满足于未获得的学历和把握的常识，而要主动地进行知识的升级跟“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的演进动态和各学科之间的互相联系，将最新的、最实用的常识和技能传授给学员。 2. 从事职业教育的学生需要具有较强的实践能力，这只是素质教育的一个重点。许多青年学生中学毕业后直接到高中任教，缺乏实践心得，因而,很有必要让人们多到现场参与训练，由教学一面手，转变为一专多能的复合型教师，并向既带有学生资格又具备专业技术素质的“双师型”努力。 3.广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育科技是教育自身发展跟改革的规定，也是实行素质教育所不可缺少的一环，任课教师应该尽快掌握、使用跟开发现代化教育设施的常识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。

三、科学的管控是增加教师能力的保障

江在十五大报告中强调：“要积极把教育摆在优先发展的战略地位，尊师重教，加强师资团队的建设。”要增加学生的素养就需要有一系列科学、严格的管控机制成为保障。学校必须严厉执行校长资格体系，优化学生团队结构。要定期举办学术交流、公开课、论文评比等活动，也需要设立学生违纪档案，这对鼓励先进，鞭策后进，营造一个奋发向上的教学气氛将是非常有益的。学校领导还需要从学校的长远利益出发，建立有效的学生培训制度，突出对年轻学生的培养，采取以老带新的举措，使它们尽快变成业务上的骨干，并为有培育前途的年轻学生成就继续求学深造的机会;针对中老年教师知识日益老化的实际状况，可以加强以知识更新为目标的在职培训。如：我校和京东方公司联合举行了电脑学习班，并对统考合格者颁发证书，已经获得了很高的效果。现在大多数教师都可结合所教课程自己动手制作多媒体课件，大大激发了教师的学习兴趣，提高了课堂教学效率，也为培育学生的变革能力起到了潜移默化的功效。教育界人士普遍觉得：只管教书，不搞科研不是好教师，只有善于总结经验，不断探索的老师，才是符合时代要求的新型的好同学。因此，学校各部门应创造产教研联合的有利条件，鼓励学生从事科研活动，利用毕业设计、毕业实习等机会主动为现场解决实际问题，并对获得突出成绩的教师予以奖励。

总之，我国的职业教育事业正面临着一次前所未有的艰巨考验，我们教师应该重视修养，不断提高自身能力，锐意进取，勇敢地迎来知识经济的挑战。

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