人教版小学数学教育范文 《秋天的雨》教案2

11、秋天的雨教学目标： 个生字，会写12个生字。读准多音字“扇”的字音，正确读写“清凉、留意” 等12 2、正确、流利、有情感地诵读课文，读出对秋雨的喜爱跟赞美之情。背诵自己偏爱的个别。 3、读懂课文内容，感受秋天的美丽。 4、积累好词佳句。 一、猜谜激趣导入新课。 师：今天老师带来了两个谜语让各位来猜猜，你们准备好了吗？ 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（风） 接下来还有一个更难的，你们想猜吗？ 千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。（雨） 那现在我们就共同来了解秋天的雨。板书课题，齐读课题。 二、初读课文。 1、想知道神秘的秋雨吗？翻开书本，用自己喜欢的方法读一读课文，请注意：把字词 读准确，句子读通顺，特别要留心生字中有许多轻声词。 2、谁愿意当小同学带你们读一读？分自然段指名读。 3、刚才读课本时，你认为那个短语比较难读，来帮你们提个醒？ 黄黄的树叶，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了冬季的夏天。（指导扇的读音） 红红的红叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了冬季的寒冷。（指导“扇哪扇哪、飘哇 4、现在再读一读课文，同学们一定可读得更好。

有信心吗？这回要边读边想，秋雨给大自然带来了哪些差异？和同学相互读一读吧。 5、秋雨给大自然带来了哪些差异？根据学生提问板书[带来清爽、五彩缤纷、气味、冬 天应至了] 三、细读品味，感受夏日的雨。 （一）学习第一自然段。 1、秋雨给我们增添了寒冷是什么小朋友说的？你是在那个自然段读到的？（出示第一 自然段课件。）一起读一读。 2、师：钥匙？秋天的雨怎么会是一把钥匙？[板书：钥匙]你们家用钥匙干什么？秋雨 这把钥匙是拿来打开——（秋天的大门）[板书：打开大门]哦，我知道了，你们清楚 了吗？明白了哪些？（秋雨下来，秋天就到了。）秋雨这把钥匙真奇妙啊，请他们自 己把第一句读一读吧。 3、秋天的雨是如何来的？夏天的天气最炎热，前不久我们这也下了几场雨，我们就感 觉以后天气——凉爽多了，秋天就是这样趁你没注意，不知不觉地、轻轻悄悄地来到 4、谁能带着这种的觉着把这句话读一读。（指名读）（评价）老师来读一读，你们体验一下秋天在他们不知不觉中悄悄地来了这些似乎。全班一起读。 （二）学习第二自然段。 1、秋雨带着凉爽和优雅，把春天的大门开启后，我们首先发现了哪些？（课件出示第 二自然段）默读第二自然段。

2、秋雨有一盒五彩缤纷的颜料，它帮你们送礼品来了，(师出示照片：银杏叶、枫叶、 稻子、果实、菊花)大家快一起来看看。 3、礼物真多啊，课文里是如何描写这种礼物的？快找回来，大声读一读。 [课件出示]你喜欢银杏叶吗？喜欢哪个？读一读，用你的声音告诉你们。5、请喜欢枫叶的朋友也来说说。[课件出示] 老师非常喜欢“飘哇飘”这个词，知道为 什么吗？猜一猜。（我好像看见了一幅很美的画，许多红红的红叶在湖边飞舞。我 给各位读一读好吗？你们闭上眼睛，边唱边想象。）你们看见枫叶飘落时的秋景了 吗？一起读一读。 6、多美的句子呀，我们再一起欣赏欣赏吧。女朋友读第一句，男同事读第二句。 7、秋雨还带给什么？学生一边叙述，课件出示相关场景。（金黄的稻田。书上是如何说 的？请你找回来读一读。金色的海洋，这告诉我们每年又是一个——丰收年。还有谁 想读？想读这句话的朋友站起来，我们一起读。读出丰收的愉悦。） 8、（课件出示果树）看看果树，“你挤我碰”是什么样的？谁来做给你们看？生上台表 演。为什么会“你挤我碰”？是呀，果树上硕果累累，它们都争着要人们去摘呢。我 们一起把这句话读一读，读得开心些。 9、老师发现也有好些同学喜欢菊花，那你喜欢哪个色彩的菊花呢？红的，黄的，白的， 紫的（课件：第二自然段）菊花仙子得到的色泽就更多了，紫红的、淡黄的、雪 白的、、、、、、（教师范读完并做频频点头的动作）你们也来读一读，好吗？边读边做动 作。

句子中有个——省略号，为什么？在生活中你还见到哪些颜色的菊花？是呀，菊 花的色彩能多了，我们来说说。（课件出示菊花图）齐读。 10、菊花的颜色也有很多很多秋天的雨教案范文，现在你理解哪些是“五彩缤纷”了吧？谁来看看？（边 说边出示各种颜色的菊花）除了菊花颜色多之外，还有黄色的银杏叶、红红的红叶、 金黄的田垄、橙红的桔子，这么多的色彩就叫“五彩缤纷”。（加上这些颜色）那你还 能用哪个词来表达这个含义？（五颜六色、五光十色、万紫千红、五彩多姿、绚丽多 11、秋雨虽然透明无色，却可把春天打扮得如此美。让我们把这段再读一读，把春天的美记在心里。可以带上表情秋天的雨教案范文，加上动作。 12、读得很好，如果他们可把你最喜欢的一句或几句话背出来，就很棒了，背一背吧。 13、秋雨给大地增添这么多颜色，我们真该好好地谢谢秋雨。假如我是银杏叶，我要对 秋雨说：“秋雨秋雨，谢谢你，因为有了你，我穿上了黄色的衣裳，秋风一吹，我就翩翩起 舞，真像迷人的花朵。”假如你是银杏叶、是红叶、是田野、是葡萄、是桂花，你要对秋雨 说哪个呢？先在两人小组中向朋友说一说。 14、那你可把你今天的体会写写来吗？假如我是-------------，我应对秋雨说 四、总结拓展这节课我们看见了落叶给大地增添了五彩缤纷的秋景，还写下了自己的感受，下课后请 大家把自己的体会跟喜欢的语句、段落背给你的爸爸妈妈听听，让人们也来诠释秋雨的绚丽 多彩，还要收集有关秋天的资料，可以是实物、诗文或照片。秋雨还带来我们许多许多的礼 物，我们下节课继续学习。