英语阅读课评课稿,高中数学评课记录如何写

高中英语说评课稿2

这次我听了xxx老师的一节公开课，结合所听的课及跟其它同学的交流，谈一点我的个人意见。不当之处，望给予指正。

一．值得推荐的几点。

1．导入部分新颖自然，易使教师接受。课堂教学的导入，是学生在新的教学内容或活动起初时鼓励学员进入学习的行为模式。导入是课堂教学的一个有机组成部分评课稿范文英语，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可以把握学生，控制教学，促进教师积极思维的作用。本课老师没有以特色的教学方法引出今天所讲的主题，而是以当前的全球热点问题展开热身和探讨活动来导入整堂课，从而引出单元的主题----WORKING LAND。

2．教学模式清晰，活动方式多样。对于大学数学的阅读课来讲阅读内容的推进是一个比较困难的环节，除了阅读内容的设计还涉及到一个过程控制的难题。在这方面评课稿范文英语，郑老师充分利用了的课后的阅读后活动，如判断，回答大意等多种形式。在阅读开始前，让学生在一定的时间里完成一项阅读任务，在必定程度上可导致一些无效阅读。

3．教师对教学充满热情，积极调动课堂气氛。课堂气氛是借助师生间的相互作用和老师间的相互影响而体现出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一。郑老师在这一点上做得很好。

4．注意培养教师的阅读素养。在基础的语言方式锻炼上提高交际品位，为教师创设丰富的语言环境，让学生造成交际的梦想跟机会，使交际具有实际内容跟实际意义。

二．值得探讨之处。

1．导入的题目设得过大，在必定程度上让课堂的阅读时间变得局促，不妨直接把引入缩小，变成与FARMING相关的问题，诸如ARE YOU FROM A FARMER’S FAMILY？WHAT DO YOU KNOW ABOUT WORKING THE LAND？等等。

2．时间的分配上变得不够科学。

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