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小学写作指导课教案

2020-08-04 10:02 网络整理 教案网

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小学写作指导课教案

小学写作指导课教案

(六年级作文指导课)

小学作文指导课教案

教学设计理念:

为学生提供材料,在感同身受中引起学生的感情体验,引发学生的新颖感受,激发学生的抒发欲望,引导学生从人和动物跟-谐相处的深层次去探讨、去表达。

教学目标预设:

1、引导学生按照材料利用个性化的语言表达自己的真实体验,并有机渗透语言训练,提升表情达意的素养。

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2、了解大自然是人类与植物的一同家园,激发师生热爱动物的.思想情感。

教学过程预设:

一、课前谈话,启动情绪

1、师问:同学们,今年多大了?属哪个?狗、鸡是动物中的两种,下面考考大家小学作文备课教案范文,你可写出多少有关动物的词语或歇后语呢?

2、学生交流成语或歇后语。

3、小结:描写动物的语言还真多。今天我们上一节以“人与动物”为话题的作文训练课。

二、感受动物,激发情感

1、师述:刚才我看到,一说起动物,你们的耳朵就亮了。下面,我们一起走进动物世界诠释一番。有个要求,请用积累的词句正确地描写你看见的场景。

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●课件出示一段趣味盎然的动物录像片。

●画面定格:各种姿态各异的动物。

2、学生用积累的词句正确地描写发现的场景,老师随机点拨,适当评价,鼓励教师说得具体、生动、形象。

3、师述:一个个形象生动的词透着他们对动物的喜爱,来,拿起你的笔,用一二句话描写一下你心中的动物世界。

●学生写话,老师巡视。

4、学生交流,老师立足动物世界的特征进行简评。

三、感悟材料,表达情感

1、师述:你们心中的动物世界是如此丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我们继续探访动物世界诠释一下。想想哪一个画面更感动你?

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●课件播放一段大象母-子情深的感人录像。

2、学生交流体验。

3、师述:动物之间的这份爱感动了大家,也打动了同学。还有两则故事,我想把它推荐给你们,请你仔细读读,用心感悟,相信你的体会会越来越深。

●提供文字材料,学生自主阅读(材料附后)。

4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。

5、师总结:我们看到动物除了有情感,还有灵性的,它也会知恩图报。从《海豚领航》的故事中小学作文备课教案范文,你既有新的看到吗?

●学生交流对《海豚领航》的新感受与新发现。

6、师述:由此看来,动物除了有情感有灵性,还可以帮助人类,它们是人类的好朋友。可是,我们有的人是如何对待那些活泼又可悲的生命呢?

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●课件播放盗猎者残杀野生

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