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监狱双评队前演讲范文浅谈队前集中教育发言更新时间:XX-12-27史时期党跟人民彰显监狱机关的历史使命。在新处境下，要按照“首要标准”的规定，不断完善思想教育的方式与方法，特别是队前集中教育演讲在矫治罪犯思想中的另类作用，提高教育改造质量。监狱人民警察队前集中教育发言是服刑机关实行教育改造工作中推行的常规思想教育的方式之一，随着监狱教育改造工作法制化、科学化、社会化建设的着力推动，依法重教、依法施教的观念全面确立，监狱教育重建各项工作需要根据法律、法规、规章、制度完善运行。队前集中教育发言究其法律规章依据一是《中华人民共和国监狱法》等有关法律规章规定进行的。总的来讲，队前集中教育发言是监狱机关多年来具体运用，改造实践心得证明行之有效的教育方法，主要用于警察向狱警服刑人员下达命令，传达指示，实施管控，进行动员，总结讲评等。从表达形式看，队前集中教育演讲大多是警察即席发言或稍做打算，打个腹稿就跑到队列前讲话；也有一些事先写出讲稿或提纲，如各项活动动员，思想教育等。结合在监狱工作的实际，不管那一种教育方式的队前集中教育发言都必须留意以下几点：一、语言文明时尚，融入现代语言元素讲话从字面上简洁的理解为讲演的话，多数状况是用语言这一人类所特有的表达含义、交流的工具，是一种特殊的社会现象，语言是语音、词汇跟语法构成的一定的系统。

所以在现代社会人们常说：“是人才不必定有口才，但有口才一定是人才。”队前发言是直接、生动、有效的教育方式，需要富有活力的口才引导罪犯思想上的主动参加，否则教育演讲理念先进、内容丰富、但是丧失了教育主体与教育范畴之间的互动，施教警察“江河直下”般的连续长时间讲解，教育过程中罪犯内心沉默，教育表象上完成了要求的数量与内容，实质无教育效果。成功的队前发言首先是语言文明时尚，融入现代语言元素，引导罪犯进行探讨。第一、古人说：“赠人与言，重于珠玉”，俗语道好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒，充分表明了人与人在观念沟通中语言文明的重要性，并上升至带有哲理的高度。在队前集中教育演讲中警察应谨记语言的文明，绝不可带脏话、带口头语，否极易造成对立情绪。近年来，因监狱狱警不文明语言造成犯人的敌对行为屡见不鲜，这是一个队前集中教育演讲中需要注意的问题。第二、监区文化建设核心内容之一是把中华民族经典文化、优秀文化特色与民族精神、时代精神结合出来在监狱内传播。北师大教授于丹讲授《〈论语〉心得》、《〈庄子〉心得》；复旦大学教授钱文忠讲授《三字经》，共同特点就是语言文明时尚。教授们讲授经典文化表现了古话今说、生动幽默、融入现代语言元素，在社会各个阶级、在各类文化层次之间引发共鸣，实现了雅俗共享。

这是队前讲话必须引入的方式。第三、言为心声，语言表达在必定程度上表现出人的内在文化素养、文化积淀。语言经过大脑的反思由“言之无序”走向“言之有序”，才能鼓励罪犯进行探讨。警察用简洁易懂的语言来描述概念跟讲道理，能迅速超过预期教育效果。这是队前讲话必须留意的方法。第四、现代心理学的探究表明，公开的教育易让人们理解与接受。队前发言是公开推行的教育，一是批判性质的讲话通常点到现象、点至事，事后进行部分教育。二是语言文明时尚、生动活泼，可综合利用语言方法，增强教育演讲声情并茂的效果。借助声调抑扬顿挫增强讲话的感染力和震慑力。三是适度的肢体语言能体现警察的沉稳并打动罪犯的注意力，增强教育的幅度。四是注意教育发言与演说比赛的区别，避免将教育发言转化为演讲的要点。二、贴近监市实际，启迪教育罪犯思想队前讲话的特点之一是警察对熟悉的特殊群体开展思想教育。讲话内容涉及监区日常狱政管理、教育管理、生活卫生管理等情况跟实际存在的弊端，队前讲话贴近监市实际是获得教育效益的关键。在刑罚执行过程中法官与罪犯交朋友、讲义气绝对不能完成教育改造工作任务，在监狱这个特殊的战线上法官与犯人的关系是惩罚与被惩罚；改造与被改造；管理与被管控；教育与被教育；引导与被鼓励的关系，绝对不是和谐的关系，共同的特点体现为对抗，在必定条件下会激烈的对抗，甚至是一场生与死的战斗！事实上监狱狱警担心凶手打架闹事，消极怠工、顶撞警察，哄监拦路，甚至越狱暴狱，这是一个不争的事实。

贴近监区、启迪教育罪犯思想应该做到下面几点。第一、教育改造罪犯工作中要淡化警察的权利因素，强化警察的非权力因素，思想教育永远是改造人的强悍武器。高质量的队前集中教育演讲一定是安排事务性工作中鼓励并启发罪犯思想。孔子说：“朝闻道，夕死而仍旧！”意思是说早上明白了道理，晚上死了都可以。实践教育监狱人员注意启迪罪犯思想不能用长篇大论式的说教或抽象式大道理，而是要从安排罪犯完成改造任务的过程中观念顺其自然得到反思，使罪犯思想得到教育。第二、队前集中教育发言中恰当实施惩罚只是一种教育的鼓励表现，正确利用惩罚措施，包括公开教育批评带有显著的教育警示作用，成为鼓励罪犯改造的独特方式。特别是直接指出详细事件、点评具体人，态度鲜明、赏罚分明是顺利的队前集中教育演讲的技巧之一。第三、队前集中教育发言时切记一味的惩罚跟表扬都是不可取的，巧妙的将它们结合出来，辩证的利用，这样方能达到有效的教育目的。这样的讲话就能促使罪犯改造信心，体现激励和管控作用。第四、实施队前教育表扬时，指出改造表现好的罪犯和倡导鼓励的行为，应小中见大，从事实中见精神，使人受到思想启发，用典型的例子感动罪犯，深入浅出的道理教育罪犯，通俗易懂的话语沟通罪犯。

具体可选择罪犯关心的或具的普遍意义的典型例子以事说理，起到“表扬两人，带动一片”的良好作用。三、突出内容重点、找准集中教育切入点队前讲话的内容涉及事物性内容多，一次讲话中都要点到变得头绪很多。必须对内容进行梳理，分出层次，抓住重点，兼顾一般，找准教育点，表现出不同形式跟力度。第一、每日讲评说事为主，表扬为主，从正面鼓励，指出不足。心理学家威廉詹姆士有一句话：“人性中更根深蒂固的本性是期待得到赞扬。”绝大多数罪犯在乎警察对自己的见解和一言一行，不仅说明了法官对罪犯改造的关注与加强，也是罪犯再次努力改造的精神动力。第二、传达上级指示的发言，多用理智语言朴实、严肃的陈述，讲解意义，提高罪犯贯彻执行的自觉性；对于规定性、制度性的弊端，要把要求规定、条文内容等一一交代明白。讲明意义，提高监狱服刑人员落实执行的自觉性；对于规定性、制度性的弊端，要把条文内容、要求规定等一一交代明白；对于重要内容应适度强调，放慢速度，甚至一字一顿，叫监狱人员听到牢，记得清，以便队前教育发言结束后罪犯准确执行。第三、心理学理论表明从社会环境视角看，个人对自己的了解通常与内部环境对他的心态与评判紧密相关。从人的动因看，人人都有力争荣誉，实现自我价值的意愿。

监狱各级组织的各项活动的动员讲话，则要以促使斗志为目的，用足以激发监狱犯人积极性的事实，进行有效鼓励。第四、古人阐明了学习跟思考的重要性，即学而不思则罔，思而不学则殆。爱因斯坦在小结自己的顺利经验时说，学习常识要勇于思考、思考、再构想。他成立狭义相对论，就经过了10年的深思。同样的道理，队前集中教育发言时应结合监区的实际，把杂乱无章的不同性质堆积的各种难题，经过精心的探讨，把同样性质的几个问题一起表述完，再讲其它问题，防止相互穿插。具体描述时，要把难题排排队，按照先急后缓、先重后轻的次序依次展开。重要问题应放在上面说，说到位，其他问题则点到为止。第五、队前集中教育发言应考量环境条件对罪犯心理、身体状况的妨碍。最好不要在饭前、不要在罪犯临时加班劳动后、气温急剧下降或持续升高等恶劣的气候条件下讲长话，会使教育演讲效果大打折扣。这是结合教育改造工作实际，落实《教育改造罪犯纲要》中确立提出的教育重建罪犯的基本原则———以人为本，重在改造的改造措施之一。第六、监县领导、分监市领导、分队领导、教育干事、安全干事、直管警察等不要在一次队前发言中轮流上阵进行队前集中教育发言。具体操作时需要在教育发言前商量好，由一名法官直接把教育内容实施完毕。

特殊的教育状况,最多两到叁名警察推进教育发言，即三人主讲，一人或双方补充为宜。实施队前发言的警察从一个侧面反映了一个监区的法制文化、纪律文化、形象文化、理念文化，对罪犯的改造影响是全方位的，罪犯置身其中，在潜移默化的渗入中加快思想改造。是用最小的教育成本、最短的教育时间推动罪犯改造质量效益的最大化，在发挥“以改造人为宗旨”的过程中起主导作用。“双评”发言稿一年的工作已经结束，在这一年中，我做为一名党员，时时刻刻同党的宗旨政策保持一致，注重自身学习，不断完善自我，认真工作，先将工作学习状况作个回报；一、学习方面在观念上扎实学习十八大精神，通过学习提高了党性锻炼了自觉性，通过学习十八大精神，了解党的重大决策谋划及党的工作获得重要成果，此次大会是新的历史起点上全面深化中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程具有非常重要的指导作用跟非常重大的战略意义。作为党员应用科学发展观指导自己的实际行动。二、工作方面在工作中我一直恪守党的方针，使工作有了巨大的提升，我真切认识到爱岗敬业恪尽职守的要求和全心全意为人民服务的方针。三、不足之处回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准跟评议标准规定，我觉得，自己也有许多不足之处，有些方面需要你进一步优化。

1.学习上不够重视，特别是系统的理论学习还不够注重。2.工作中协调能力不强，工作不细心。我以后将推动学习，特别是马列主义、毛泽东思想邓小平理论，“三个代表”重要观念学习，以科学发展观理论武装自己，积极进军工作，进一步重建自己摆脱松懈心里，树立生活工作目标，积极工作。监区是教育改造罪犯的前沿阵地，需要频繁不断地向罪犯灌输正确的观念，进行认罪服法、道德、人生观、劳动、形势政策等教育，要进行上述教育，除了组织罪犯进行思想学习跟进行部分谈话教育外，其中一个很重要的教育方法，就是对罪犯进行针对性的队前讲评。队前讲评，就是以分监区或监区为单位对罪犯进行集体教育的一种重要手段，如组织罪犯日小结、周总结、学习动员、评比小结、表扬、批评、出、收工等发言都是属于队前讲评的范围。好的队前讲评，可以使得罪犯转变认罪态度，增强罪犯身份观念，逐步上升矫正犯罪恶习，洗刷思想上的污点，走上改恶从善的道路，可以让党的监狱工作宗旨政策推进到教育改造罪犯的各个环节，可以让罪犯又感受到管教工作的威慑力，又感受到党的监狱工作方针政策的关怀。可见，民警对罪犯的每一次讲评，都直接妨碍着对罪犯的教育改造，都直接关系到党的监狱工作宗旨政策的贯彻落实。

所以，进行罪犯的队前讲评，无论在如何的场合下，都必须做好充分的打算，这是从事基层管教工作的每一个民警必须练好的一项基本功。怎样做好队前讲评？笔者从事多年基层管教工作，总结以下几个方面，如有不妥之处，敬请同仁指正。一、讲评前，必须做好充分打算。没有准备，往往会帮讲评时产生一种“上句接不了下句”的无奈局面。有了打算，可以避免讲评时发生不应有的错误，在大量的教育改造罪犯工作中，我觉得队前讲评的打算分为长期准备跟临时准备两种。长期打算，就是平时重视自身的制度法律学习，不断提高自己了解跟预测问题的素养，努力改善自己的语言水平，特别是推动口头语言表达能力的训练跟培养，同时需要频繁积累罪犯改造过程中的典型例子，深入认识罪犯的改造情况。只有不断加强这种方面的修养，才能让自己在“德、才、学、识”四个方面具有较为全面知识结构，从而为进行有针对性的讲话奠定基础。临时准备，就是讲话前的短时间准备。这种打算要求队前讲评应注意的两个最明显的特征：针对性强，时间性强。针对性强是指每一次队前讲评的针对性要强，给罪犯讲哪些，要求罪犯做什么、怎样做、不做什么、为什么不这样做，必须知道确切。除此之外，还规定讲评者必须结合本分监区或监区罪犯的观念改造实际，现实改造表现及其监狱的详细要求规定等。

讲评做到了有针对性，才能触动罪犯的观念，才能加强它们所犯罪行的了解程度，起到引路指途、教育改造罪犯的作用。时间性强，是队前讲评的一个突出特征，它一方面体现为讲话的时间要求短。这就是说，在非常短时间内，要求把自己单位或上级有关指示精神及时传达给罪犯，同时结合分监区或监区的实际，提出确立的详细规定。另一方面体现为突发性强，准备的时间短。突发性强是指在改造活动中，一个分监区或监区往往发生这种或这样一些具有普遍性或倾向性的弊端，要求监区值班长必须按照客观实际，及时发表自己的看法，或赞扬、或批判、或讨好、或扭转。这种不失时机的讲评活动，有助于分监区或监镇改造秩序的稳固，有利于加快教育重建罪犯的脚步。准备时间短，这是队前讲评经常见到的一个突出特点。如某分监区召开劳动生产汇报会，罪犯以小组为单位汇报自己一周来完成劳动任务情况、来料加工生产遇到的困难、问题，汇报会一完，要求分监区民警及时进行讲评，可以说，几乎没有时间去做充分的打算。怎么办？是讲，还是不讲。如果不讲，可能妨碍这个会的效果罪犯队前讲评范文，甚至制约的许多罪犯的改造情绪。要讲，就需要立刻谈出自己对这个会议的见解，而且规定有理有据，既有针对性，又有说服力，这对一个缺乏思想准备的民警来说，确实是非常困难的。

因此每见到这些状况，要求民警要保持清醒的大脑，抓紧时间，理清头绪，打好腹稿，使讲评工作做到有条有理。二、要坚持一事一讲。在队前讲评时，进行一事一讲，它的弊端是讲评的内容集中，针对性强，讲评者容易就某一件事从深度与广度上把难题说清楚。由于队前讲评是管教民警经常进行的一项工作，因此，往往容易被人觉得是管教民警的“拿手戏”，没必要在这个难题上做文章。这是一种片面的了解。其实，在管教工作中，由于民警重视不足或者受民警自身水平的限制，有的在进行队前讲评时也是哼哼哈哈几句，不懂得如何讲下去，就解散了，这样的队前讲评起不到应有的教育改造罪犯的作用。那么，怎样能够让队前讲评发挥其应有的作用呢？一是仔细细致地做好罪犯改造工作记录，熟悉跟认识罪犯的特征，掌握每个罪犯的改造表现状况。这样才能洞察罪犯的观念动向，从而让经常队前讲评与整个改造过程紧密地联系起来。二是应有综合、分析、概括能力，善于把这些典型的有代表性的人跟事抽回来加以分析解剖，从而让讲评工作有理有据。例如，对罪犯座谈会进行讲评前，应该仔细探讨各个罪犯的讲话，根据人们座谈的内容，对其主流或主导方面做出实事求是的恐怕，以便肯定成绩，指出错误、表扬先进、批评落后，从而强调希望跟要求。

三是应讲求策略，注意讲评的形式技巧。讲评时，要严厉执行党的路线、方针、政策，注意讲究的思路。该说哪个，不该说哪些，以及如何说，都需要事先作一番推敲，光讲大道理，一般罪犯是不买你的帐。但只是就事论事，容易让自己的讲评失去应有的教育效果。因此，讲评者必须牢牢把握罪犯普遍关心与它们切身利益有关的问题，以自己充满活力的语言，去打动人们的灵魂，讲评时需要不时地扫视在场的罪犯，通过自己的听觉感官，留心罪犯对讲评的体现罪犯队前讲评范文，以便把握讲评的效果。另外，要切记用浅显的语言，短小精炼的句子来抒发自己的观念。既应晓之以理，又可动之以情，以与内容相称的声调、手势结合上去，使讲评既生动活泼，又可感召罪犯。