小学一年级开学第一课教案范文

第1篇：小学一年级开学第一课教案范文

教学目的：让学员及时进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状况。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中使学生了解哪些行为是对的，什么是不对的，使教师养成良好的学习跟生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格依照科学的作息时间（强调需要遵循）。

3、集体活动：要遵循学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极探讨、发言大胆、不妨碍别人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在楼梯、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不耍危险游戏，不疯赶打闹，不爬楼梯、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回去，不进"三室一厅"，不结伴游玩，注意交通安全，严格站路队回家。

二、卫生习惯

1、教室里将桌子放置整齐，抽屉内无杂物。地面无灰尘，教室外墙、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物件摆放整齐。

2、每个学生应养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三应”：早晚要吃饭，饭前便后要洗澡，饭后应洗手。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不吃生水，不共用杯子，不喝饮料，不吃荤，不随地便溺，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

三、安全教育

1、不要将危险物品带到医院，美术课必须的小刀，不要随便拿出来玩。使用时应警惕，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走两边，不要跑。不躺在走廊外的护栏上。不耍危险游戏，不疯赶打闹，不爬楼梯、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要防止出现骨折、碰伤等危险。

3、走出校园也应留意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往汽车，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不喝过期、腐烂食品，有毒的中药，不购买用签子串起的水果和烧烤的蔬果：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致病物质。）同学们我们应将安全常识时时记，注意安全处处提。

四、总结：

谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

第2篇：一年级开学第一课安全教育课件范文

教学目标：

1、充分了解安全工作的重要意义。

2、在学习跟生活中留意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行防治灾害，防肺结核的教育。

教学过程：

一、导入：

列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、芦南公路上的交通事故时有出现，是因为安全观念不强。

2、班级举例

学校出现的事件及后果。

3、国家加强安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或道路上不追赶打闹，不爬围墙，不砍树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在道路上不追赶打闹，自觉遵循交通规则，交叉路段应注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过道路应做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物件、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等要向老师立即反映或报警。

(4)饮食安全，不喝生水，不吃不卫生的肉类，不喝有病的排骨、猪肉等，饭前便后应洗手，不喝霉变或过期食品。

四、学生自查

哪些方面未做好，今后应重视注意。

五、安全教育总结

新学期开学以来，为提高四年级一班全体师生的安全观念和自护自救能力，预防和防止各种事件的出现，我积极采用有效机制，认真上好新学期第一堂安全课：在返校第一天对教师进行安全教育。

安全教育内容围绕学生实际，主要从下面三方面展开教育：

一是教育学生时刻留意交通安全，平时外出严格遵循交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生避免出现在身边的攻击事件，用血淋淋的例子教育学生经常严苛遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事件。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等冬季传染病的出现，若有发热症状的尽早自觉就医等。

同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全机制的方法，着重进行隔热、防电、防火、防毒、防骗、防病等常识的宣传及交通规章、卫生常识、安全常规等知识教育，切实加强了孩子们的安全观念跟安全应对的素养，为全学期学院教育教学工作的成功推进打下了扎实的基础。

第3篇：小学一年级开学第一课常规教案

教师专业发展模式的提出进一步指出了学生的工作是一门具有特殊性的专门化职业幼儿师生关系教案范文，要求学生应熟谙教育教学理论，树立科学的教育观，做到熟练掌握和利用有关教学的方式跟技术。

一、课堂组织技术

点到为止：课堂上随时都有也许造成不确定事件，如果教师处理不当，不但妨碍教学进度还可能增加学生的威信。专业化的学生绝对不能让管理来干扰课堂教学，可在不伤害学生的前提下借助幽默的语言进行善意提醒。

言无不尽：课堂教学是一项活动，教师不仅传授知识，更多的之后是在做一名主持人。为了确保活动的有序进行，特别是在教学环节中由一个活动转向另一个活动时，教师一定要将该说的话都说到，说具体，说清楚，做到言无不尽。

以静制动：

二、课堂行为技术

1、作业技术

布置作业，写比说好

作业形式，多比少好

作业内容，可选更好

2、应变技术

课堂教学是一个富于变化的时空群体活动，具有很高的灵活性和现场性。因此，课堂教学的整个过程对学生的应变能力有着极高的技术要求。

有时候，教师要勇于抓住学生在教学上所体现出来的鲜活“学情”，尤其是这些“错情”进行灵活地“点击”。

有时候，教师要勇于把学生提起来而自己既不能当场作答的疑问予以“反诘回避”，把直接解答的困局变为启发学生反思的举措。

还有的之后则必须按照情境及时地调整教学内容或改变课堂形式。

3、评价技术

课堂教学过程，实际上是学生之间系统的互相反馈过程。教师能够迅速地实事求是地反馈信息，也是决定课堂教学效益的重要方面。所以，专业化的老师首先应具备激励和鼓励教师学习的本事。善于通过迅速反馈和鼓励评价来建立一个灵动的“学习场”。

三、沟通技术

我们有很多师生冲突都是由学生的不适度发问引起的。比如学生因事迟到了，教师问：“你如何弄的？为什么不快点？下次不准迟到。”学生或许还会顶嘴：我还不想迟到呢？可能早到的了吗？于是冲突就开始了。原因在于学生以一种单纯责备、命令的语气与学生对话，只顾自己“畅所欲言”，不帮学生开口的机会，堵塞了儿子的眼睛或使它们闭嘴，未能主动建立师生对话交谈的桥梁。如果学生那样说：“迟到了，脸红了，我想肯定有理由，能看看吗？”如此，站在学生的立场去理解学生，把自己对学生的理解跟觉得诚恳地说出来，并帮学生以陈述原因的机会，则有助于师生间的互相认识与交谈。从技术的视角来说，后一种发问有追问的性质，它是开放的，前一种发问则是封闭的。

再如，在与学生的交谈中，我们常常看到学生以“你……”的口吻与学生交谈。这种谈话形式，教师向师生发布的是“你向信息”。沟通的一方（或两人）老是不断地说别人错了，而不是谈自己的切身感受。师生之间的交谈常常由于彼此否定、各持自己见而中止，这种有对话无交谈的信息传递通常达不到解决难题的效果。如果采用发布“我向信息”的形式则又不包括对他人的否定评价也不会损害师生关系。

四、管理技术

1、惩罚技术：

2、强化技术

五、媒体技术

能够科学、艺术、熟练地运用课堂媒体科技是新时代对学生课堂技术的新要求。运用好这一技术教师需要应秉持不能为采用科技而利用技术这一基本原则；其次，要做到心中有数，对科技的特征、应用方式，甚至操作方法全面而深入地把握，如此就能使课堂教学游刃有余。

一年级开学第一课常规教案

（一）教学目标

1、知道上课要遵循纪律，做到专心听讲，不随意讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说“上课的之后，我们要专心听讲”。

3、学会正确的坐姿。

（二）重点、难点

1、教学重点：让学员懂得上课要遵循纪律，会说“上课的之后，我们要专心听讲”。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

（三）教学过程

一、回忆参观，榜样教育。

1、回忆参观：老师早已带你们去参观了高年级大哥哥、大女儿的上课状况，谁来看看她们是如何上课的？

2、小结：大哥哥、大儿子上课遵守纪律，专心听讲，不随意发言，我们应向人们学习。

二、指导看图，练习说话。

1、引入：那么我们先来说说，图上小朋友是如何做的。

2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说哪个？⑷图上这些小朋友专心听讲？他们是如何做的？

3、说话训练。上课的时侯，我们要忙于听讲。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。

三、小结评比，树立榜样。

1、表扬本节课专心听讲的教师，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的朋友自己站起来给你们看一看。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上这些课？时间长吗？他们是如何上课的？

一年级开学第一课常规教案(2)

⑵现在，我们将要是一年级的小学生了，在学校讲课可和幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在学校里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该如何坐呢？

2、学习坐姿：

⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是如何坐的？

⑵老师小结：凳子离开椅子一定距离，身子坐正，眼睛看里面，两只小手放在胸前上，可不能随便玩书包带、裤子或帽子，两只小脚要放平。

⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时矫正学生的不正当姿势。

3、比赛练习：

⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷与老师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

⑴引入：每一堂课开始都有铃声幼儿师生关系教案范文，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等同学来上课。

⑵学儿歌：

铃声响，进课堂，

课本铅笔放得好，

静等同学来上课，

比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

⑶念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌。

这节课，我们了解上课的之后要专心听讲，并且学会了恰当的坐姿，希望你们争做认真上课的好孩子。

学儿歌：

我是小学生，

上课小手放得好，

小脚并并拢，

身子坐得正。

小眼睛仔细看，

小耳朵专心听，

说话先举手，

才是好学生。

边念边做动作。