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中班艺术领域教案《小海豚》第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页中班艺术领域教案《小海豚》篇一：幼儿园大班艺术领域教案幼儿园大班艺术领域教案：粗心的小画家 (附说课稿)一 说教材粗心的小作家是大班艺术领域的一节音乐活动。音乐是体现情绪、情感的最好方式，想使儿童喜欢参与戏剧活动，大胆表现自己的感情跟体验，寻找适合的歌曲教材是至关重要的。歌曲《粗心的小画家》是一首很普通的小孩歌曲，作为学生要勇于挖掘音乐的新颖之处。歌曲以生动诙谐的曲风，讲述了一个粗心的小画家，因为经常不留意观察事物，又由于骄傲狭隘，把小动物的形象都画错的有趣情景。歌曲内容生活化，简单朴素、幽默风趣、富有趣味，易于儿童理解，就像在孩子们身边出现的故事一样，能够迅速吸引孩子们的注意力。该曲目旋律简洁、琅琅上口，歌曲的音准比较合适大班小孩来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半拍起听、跳音等，能不同程度的推动幼儿的歌唱技能水准，帮助幼儿增加表现技能跟能力，提升人们的戏剧能力。同时歌曲中饱含着一定的教育价值，充分开掘歌曲作品中推动儿童常识经验及优良素质发展的核心点，让幼儿在轻松愉悦的游戏气氛中认识体会到做任何事情都应严肃、细心，不能粗心大意，比较符合儿童的年龄特点跟学习特点。

二 说儿童唱歌是幼儿园教育的主要内容，也是幼儿十分喜爱的活动之一。大班儿童爱唱、爱问、爱跳、爱模仿。表现与表达形式多元化并有着积极求知欲望。因此，大班儿童在跳舞活动中会借助欣赏、模仿、歌舞台等形式抒发自己对歌词的理解。大班儿童从小班、中班已经积累了歌唱、律动、打击乐、音乐赏析的经验，特别是说话活动。活动中，要遵从幼儿的个体变化。由于儿童生活背景跟知识水平不同，在参加活动的过程中，教师应重视个别儿童予以肯定跟鼓励。三 说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我按照大班儿童特点建立以下活动目标，分别为：1、通过学习歌词，掌握乐曲内容及配乐，唱好附点音符及跳音。2、帮助幼儿掌握后半拍起听的节奏。3、体会歌曲的趣味性，教育儿童说话要仔细、细心、不马虎。根据教学目标，活动重点定位于：学听歌曲《粗心的小画家》难点是：唱好附点音符及跳音；掌握后半拍起听的节奏。四 说活动打算为了更好的进行活动，我做了如下准备故事PPT 《粗心的小画家》与歌词相对应的照片、图谱、幼儿操作用的图画要与学生大的示范画相吻合、歌曲的戏剧带、彩笔等等。五 说教法活动中我采取了多媒体演示法：通过生动形象的课件播放故事，不仅可激发幼儿的兴趣，更可使幼儿初步认识歌词的内容。

问答法：用一问一答的方式使幼儿去掌握乐曲中的歌曲内容 范唱法 ：通过老师作词歌曲，可以使幼儿更好的体会歌曲的节奏、强弱。让幼儿感受作品的别致之处。六 说学法活动中，幼儿的学习方法有观察法：通过欣赏生动的课件，调动幼儿的积极性，主动地去观察、发现歌曲主人公的佳作有哪些不一样。欣赏法：欣赏歌曲，体会歌曲浓郁之处，加深对乐曲的表现力 绘画操作法：通过幼儿帮助丁丁改错的环节，让幼儿理解歌曲的真正意义。知道做人应严肃。七 说活动过程1、教师故事导入，激发兴趣。"兴趣是最好的同学"，在活动一开始，我将歌词巧妙的串联在一起编成故事，以故事的方式导入，激发幼儿学听歌曲的兴趣，帮助儿童理解歌词内容。教师边放PPT，边诉说故事。故事："有一个小朋友叫丁丁，年龄跟他们差不多大，他很喜欢画画，参加了幼儿园的艺术小组学唱歌，没学几天就对小朋友夸口说：我是一个小画家，我有一大把的彩色铅笔，我呀，什么东西就会画。小朋友不信，丁丁就拿出纸跟笔画了出来，丁丁到底画的是哪个呢？画得到底怎样呢？我们一起来看看。看看丁丁的画有没有特别的地方？"随后，我借助多媒体出示与歌词相对应的图片，用图片引发歌词，让幼儿相互讨论自己的发觉，并看看丁丁的话有哪些特别的地方？为什么要笑？孩子们在观察、讨论的基础上会总结出螃蟹四条腿、鸭子小尖嘴、小兔圆眼睛、大马没尾巴。

这一环节的设计可在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，充分借助感官认知歌词内容，为推动本次活动的重点做好铺垫。第二大环节：问答对话，解决重点，熟悉歌词。学习民歌中的附点音符节奏是本课的重点。节奏更长，有一定的难度，孩子会觉得枯燥乏味的，因此我采用了有趣的一问一答的语言方式将歌词填充幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，这种方式幼儿相当易于接受，在不知不觉的语言游戏中也解决了本课的重点。如：画 只 螃蟹几条 腿？幼：画 只 螃蟹四条腿。这一环节的设计恰到好处，老师问儿童答，教师一直是引导者、支持者、合作者，从而帮助幼儿轻松的缓解了节奏的窘境并进一步熟悉歌词内容。第三大环节：学听歌曲，体会趣味，突破难点。1、欣赏歌曲。a\ 教师范唱。为使幼儿听明白歌词，加深幼儿对歌词的理解跟记忆，教师在范唱前强调问题，"老师把故事编成了一个好听的曲子,小朋友听一听,说说丁丁是个如何的小孩？"并有意在歌曲的重难点之处，如附点节奏、笑声及咦的地方上稍突显一下，让幼儿感受音乐佳作中的新颖之处。b\ 教师继续范唱，幼儿再次完整聆听、感受歌曲。篇二：幼儿园中班艺术教案创意吹画中班艺术教案《创意吹画》执教人：xxx设计意图：3~4岁的儿童已经有看到美的能力，为了多帮儿子有欣赏美跟创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。

在创作的过程中又可体验其中的乐趣，又可感受成功的愉悦。活动目标：1.体验吹画的真谛。2.学会从观察中赢得吹画的方法。3.在吹画过程中发展儿童的想象力和成就能力。材料准备：四种不同颜色的染料、白纸、棉签、吸管，作品课件活动过程：一、活动导入：神秘的盒子1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物件。2、出示吸管并询问：吸管除了可吃饭还可以做哪些？二、教师示范吸管吹画1、教师展示吹梅花的方式2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢三、开展《创意吹画》活动1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及留意事项2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品3、教师巡视并指导部分儿童四、展示作品、欣赏作品1、师幼共同选出优秀新作、评出最佳创意奖以资鼓励2、引导幼儿欣赏对方作品并结束活动。（小朋友今天表现的都更棒！把他们的作品带回来帮爸爸妈妈看一看吧，你们想不想当小同学呀？那回来也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧）活动延伸：教爸爸妈妈用吸管作画活动反思：篇三：中班艺术活动《卡通娃娃》教案中班艺术活动《卡通娃娃》教学设计 活动内容：美术欣赏《卡通娃娃》。活动目标：1. 通过欣赏活动，让儿童初步认知卡通娃娃的形象跟色彩。

2. 喜欢卡通娃娃，能用动作、语言、表情表现卡通娃娃的形象以及特性。3. 乐于与同伴一起表演、创作。活动重难点：1.能用动作、语言、表情表达卡通娃娃的形象以及特性。2.用恰当的涂色方式装饰卡通娃娃。活动打算：课件、彩色笔或油画棒，大象、兔子、小熊、长颈鹿的照片。供儿童着色用的小象、兔子、小熊、长颈鹿简笔画图片若干张（一张图片印一个动物）。活动过程：一、 通过与生活中的实际动物对比，初步认知卡通娃娃形象，导入课题。1. 欣赏歌曲《小老鼠上灯台》今天，老师要带小朋友去一个很好玩的地方，那里有我们许多的同学。先使我们一起来欣赏一段音乐，比一比谁听到很认真。（播放歌曲《小老鼠上灯台》）2、提问 ：歌里唱到了哪些动物？（根据儿童的提问，播放小老鼠的图）他们在做哪些？偷吃东西的小老鼠你们喜欢吗？（课件出示动画片《猫和老鼠》中杰瑞的截图）这只小狗呢？喜欢它吗？知道它是谁吧，那部动画片的名字是哪个？3、比较：两只青蛙有哪些不一样。“都是老鼠，它们在哪个地方不一样？”引导幼儿从形状、颜色进行非常。（漂亮的形状，能象小朋友一样说话、唱歌、跳舞……）然后告诉幼儿，杰瑞是卡通片里的卡通娃娃。板书：卡通娃娃4、引入课题：在童话王国，有一座卡通城堡，那里也有许多像杰瑞这样漂亮的卡通娃娃。

这节课，老师就带小朋友到卡通城去欣赏这些卡通的卡通娃娃！二、欣赏卡通娃娃。1、欣赏2008奥运福娃，感受卡通娃娃鲜艳的色调。提问：有几个卡通娃娃？你们明白他们是谁吗？它们是哪个色彩的？你喜欢哪个色彩的娃娃？福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，他们的昵称分别是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，连在一起就是“北京欢迎你”）。2、感知长颈鹿形象接下来，我们去见谁呢？听，它在唱歌呢！播放课件《长颈鹿》出示照片长颈鹿，欣赏长颈鹿的外表特征。（脖子长唱伸过墙） 它头上什么地方更非常？（长颈鹿的脖子更长）3、欣赏卡通片《蚂蚁和大象》片段，模仿青蛙的表情、语言，了解大象的形状特点。过渡：有一次，长颈鹿在森林玩耍，却不小心被藤蔓缠住了腿，你们猜猜，哪个卡通娃娃会来帮助它？是谁呢？让我们一起来看看吧。谁帮助了你们？大象的样子看起来怎么样？幼儿与同伴自由谈论，总结出大象的特征：鼻子长，四肢粗，力气大。将大象的照片贴在黑板上。模仿青蛙的语言（1′30″处）：我大象，鼻子长，四肢粗，力气大，蚂蚁、乌龟、母犀鸟，狮子、犀牛、长颈鹿，哈哈哈……都要我帮助。模仿青蛙掉进大坑里的表情。以及大象在坑里转来转去干着急的样子。

4、欣赏《小熊维尼和跳跳虎》-长鼻合唱团的滑稽交响乐，感受可爱的卡通娃娃带来的开心。城堡里也有一只小象嘟嘟，兔子、小熊也来了（把小熊跟小狗的照片贴在黑板上），他们的合唱演出就要开始了，让我们一起去看看吧！幼儿欣赏。自由谈论说说看后的觉着。有没有看过这部卡通片？模仿29″处，老师请一个孩子当指挥，其余儿子学嘟嘟唱。5、小结：卡通娃娃有漂亮、好玩的样子，漂亮的颜色，夸张的动作跟表情，所以小朋友都偏爱它，都爱看卡通片。三、 涂色：装饰卡通娃娃。你喜欢这种可爱孩子吗？用你喜欢的色调来装饰他们吧。引导幼儿自由选取色彩来装饰其中的一个卡通娃娃。提醒幼儿正确的涂色。幼儿在轻松优美的旋律中为自己选用的卡通娃娃着色。作品展评。四、延伸活动：把涂好色的娃娃送给喜欢的人：家人、老师或同事。发挥想象，创作一个卡通娃娃，与同伴交流。篇四：中班艺术教育活动教案《美丽的花儿》美丽的草儿——中班艺术教育活动教案活动目标：认知目标：认识生活中常用花的外型，颜色特性与类型技能目标：学会观察各种各样的花，加强手工操作的动手能力。情感目标：意识到植物也是生命，要好好爱护他们。活动打算：1、活动前组织儿童观察过各种各样的花。

2、草地背景图一幅。小蜜蜂图片（2张）3、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。4、蜡笔、卡纸、剪刀等用具活动重点：用折、剪、画、贴等方式来体现各种各样的花。活动难点：培养儿童对材料的利用能力。活动过程：（25分钟）一、创设情境（3分钟）教师：提问：“小朋友们，你们看这里有哪些？（出示背景、蜜蜂、花朵）”“蜜蜂在做哪些呢？”“采花蜜”（1分钟）教师：我们来说说你们都了解这些花？（出示花照片，让幼儿说出花的名称（2分钟）二、回忆经验，复习表述（5分钟）1、花园里的花真美好，前几天，我们在花园里都发现了这些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花??）（2分钟）2、小朋友回答得真好，现在请你跟上面的好朋友一起说说，你看见了这些花？（幼儿讨论）（2分钟）3、现在有一片草地没有美丽的花陪伴它，我们一起来帮它找小伙伴好吗？(1分钟)三、创造表现（15分钟）请你用能干的小手做些各种姿态各种颜色的花送给草地，好吗？（一）介绍材料与操作规定。（分成2组）1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印出来2、第二组可以用老师为你打算的各种蜡花纸折花贴起来3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（二）幼儿操作，老师观察指导（三）、鼓励交流、体验感情1、今天大家做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想跟小草花儿子说唱歌吗？想和他们说哪个呢？2、我们一起和小草、花儿子说唱歌吧。四、作品展示（2分钟）(1)展示幼儿的艺术成品，并使幼儿说说他做的是哪个。(2)对幼儿应立即予以鼓励与肯定，并点评。延伸活动：将课程延展至日常生活中，让儿童观察花园里不仅花跟蜜蜂，还有什么。篇五：中班艺术教案歌曲活动目标：1、熟悉内容，听出节奏，听辨中高音区。2、能用脸部动作来体现大吊车，体验游戏的开心。活动打算：大吊车的照片、音乐活动过程：一、启发谈话，引起兴趣。什么车的力气最大？大吊车能吊什么？是如何吊的？二、欣赏戏剧，学习歌曲。1、幼儿欣赏音乐，问：大吊车象什么？鼻子怎样？2、一起听音乐学习歌曲。3、请你用身体来做一辆大吊车。4、跟随音乐一起做大吊车吊物体。说一说你吊到了哪些？5、问：大吊车什么时候放的高高的？什么时候放的低低的？高兴时会如何？1、跟随戏剧，听辨中高音区做相应的动作。2、幼儿边听边做游戏。活动反思：音乐活动的常规工作还不够成熟，所以我为孩子们安排的座位总认为不适宜。于是这一次活动一开始我就帮孩子们安排了小火车的座位方式，为了使孩子们能够感受坐在车上的觉得，另外这种的座位形式也是促使幼儿有更多的空间做动作，在戏剧活动中无法使孩子们多方面的体会戏剧。但是在这个美术活动中，孩子们对附点的抓住还是不够的，比如歌词“它的眼睛长既长”其中必须把“鼻”这个音一拍半的音长长出来幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，可是孩子们做不到。另外也有的小孩似乎听出了附点，但是把“它的”也听成有附点的了。这个使我在活动中感觉困惑，并且不知道用怎么样的有效方法进行表演。我打算在接下来的自由活动，餐前活动时跟父母练习一下这方面的跳舞技巧。