幼儿园小班下学期识字教案.docx

幼儿园小班下学期识字教案活动名称：识字游戏活动目标：通过游戏活动吸引儿童积极参加识字的兴趣活动打算：大生字卡两套 小生字卡两套 自制教具小青蛙三只 小树枝三套彩色花２６份 花瓶一个 胶棒 设置背景２个活动过程：一.游戏:小青蛙在哪里(激发儿童的学习兴趣,培养儿童的观察能力)教师:"听!什么声音?下雨了小青蛙藏了出来,我们一起找一找".(幼儿从设定的背景中找出小青蛙,并读出小青蛙身上的生字)二.游戏:捡落叶(引导幼儿在活动中看到问题,在学生的鼓励下缓解问题)教师:刚才刮了一阵风,我们把它们找出来好不好?小树叶藏在各个角落,我们一边叫一边去找".(教师念出一字词幼儿去找相应的树叶,并粘贴至教师修改的背景上.)三.游戏:看谁拿的快(鼓励幼儿大胆与陌生的学生相处,锻炼儿童的胆量)教师:"今天班里来了许多同学,给他们带给了礼物.你要想得到礼物就要说句有礼貌的话".(幼儿去领取礼品---一个信封)打开看一看是哪个?(一朵没有颜色的小花)教师:"我们把花瓣找回来,让它成为一朵白色花好吗"?(教师读一个字幼儿去寻求相应的花瓣)四.幼儿展示作品,将小花放在花瓶中装饰房间(鼓励幼儿间交流,巩固了解生字)活动自评:整个识字活动以游戏的方法进行,使学习的过程轻松、有趣。

充分激发了幼儿学习的积极性。不但让幼儿在玩中学习到了知识，另外还初步的把握了观察能力、解决难题 的素养和交往能力，符合小班幼儿的年龄特点。幼儿园小班语言教案：小班识字游戏活动1、游戏：摘果子玩法：把字卡变成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿可念出果子里面的字，就把果子奖励给他。2、游戏：争冠军玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两侧，老师将两份相同的字卡放到前面，请两位小朋友站在椅子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将双手举起来，握成拳来做小裁判。老师说"两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为夺冠欢呼，为冠军鼓励。3、游戏：叫醒字宝宝玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说"这些字宝宝还在晚上，咱们把它们叫醒，和我们一起做游戏好不好？"于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。4、游戏：捉迷藏玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖上去，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个"字宝宝"藏了出来。5、游戏：少了谁方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其昵称，然后亮出该字，加深记忆。

6、游戏：蝴蝶戏花玩法：把已经复习的儿歌和生字卡分为五到六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当同学，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。7、游戏：谁来了？谁跑了？玩法：老师手中拿2--3张字卡，小朋友认完后，让人们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开双眼，问谁来了？等等。8、游戏：配对玩法：老师将植物，水果，各种物件的照片跟事物摆在桌上，请小朋友拿名称跟字卡配对。反过来可将名称字卡放置好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡放置好，请小朋友将物件图片与实物与之配对。9、游戏：动作表情学习"走，跑，跳，笑，哭"等字、词时。老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者教师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。10、游戏：摸一摸将字卡贴在旁边，老师跟小朋友一起念"小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回去。"或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，摸一摸。11、游戏：装表情玩法：教些带情感色彩的词性和形容词，要有眼睛表情。如教"笑"字，要带动幼儿哈哈大笑，教"哭"字要跟幼儿一起装作哭的样子；动作、表情的适度夸张，可增进幼儿识记。

幼儿园小班语言教案：小班识字游戏活动游戏1：打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声响真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。"游戏依次进行。游戏2：照相机玩法：大家面向学生坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出图片真像你。我来帮你拍个照，马上把图片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用双手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。游戏3：引小动物找家--主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的旁边贴着兔子、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。玩法：幼儿在场地一端站好。老师说："轻轻走，轻轻跑，我的小狗喵喵喵。"幼儿立即边走边学小猫的动作向小狗字卡走去。其余的儿歌如： 爱吃小虫爱吃米，我的鸭子叽叽叽。" "黄眼睛，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。"大眼睛，长既长，我的大象在哪方？" 耳朵长尾巴短，我的兔子跳得远。"游戏4：给字搬家玩法：把已经复习的生字贴在家里的门上,父母说:"宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。

"搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。游戏5：快乐魔方玩法：老师将要复习的字词写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。游戏6：小演员玩法：如果要复习的字词是幼儿可以用动作来体现的，老师可以出示字卡请幼儿当小导演来演出相应的动作，如出示"跳"字，幼儿看后，原地跳几下。游戏7：点老五玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸摸小朋友的头说"点一，点二，点三，点四，点至老五就是他。"点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。游戏7：当小同学玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好"老师好"，然后这个小同学指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。游戏8：找朋友玩法：将"苹果""太阳""天空""船"比赛""美丽"等词，分成单字作成字卡。小朋友一人拿一个单字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！"，念到空白处时，请儿童找出所缺的字词字卡，放到空白处。幼儿园小班语言教案：小班识字游戏活动1、游戏：是不是玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正："不是，是某字"如果猜对了，其余幼儿说："对对对，请出来"，可替换指字幼儿，反复进行。

2、游戏：小孩小孩真爱玩玩法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，"教师发出指令，"摸摸字就出来。"幼儿摸字，先摸到者为胜。3、游戏：与字宝宝再见玩法：老师对着黑板上的字，对小朋友说"**字宝宝要回去了，或应去吃饭了，请小朋友同声说"*再见"于是指一个字说一声"再见"老师擦去一个，直到每个字擦完为止。4、游戏：圈识字游戏玩法：在地上用铅笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀"小朋友真能干，看谁最先往**字圈里跳。"5、游戏：谁是我的好朋友目的：复习带"木"字旁的汉字准备：用字卡做成的佩饰玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师手拿写有木字的字卡，站在方块旁边。游戏起初，教师边走边念儿歌："找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手"教师走到某名儿童的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带"木"字旁，他就站起来说："我是X ,带木字，我是你的好朋友。"说完和同学握握手，并和在学生中间去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰上的字不带"木"字旁，那他就说："我是X,不带木字，不是你的好朋友。"说完就坐下，游戏再次进行。

6、游戏：捡珍珠目的：复习学过的字，培养儿童的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练游泳真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳出来，捡起"珍珠"，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。注意事项：游戏应分组进行，每组幼儿人数不宜过多。游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。7、游戏：工兵挖地雷目的：复习学过的字，培养识字兴趣准备：贴有汉字的地雷图片。玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当炮兵来挖地雷。全班幼儿一起说"小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难教案模板范文幼儿园小班识字阅读，看得清挖得准，一个一个都挖完。"教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出"嘭"的一声表示炸弹爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。8、游戏：丢石头玩法：将字词卡2-4张，如"猫""狗""汽车""房子"等，分别贴在不同的空盒子上。大人先教父母认读瓶子的词语，让后令儿子拿着小石头货棋子，大人对儿子说："把小石头放到狗字宝宝瓶子里。"孩子若丢对了，立刻予以喝彩；若丢错了教父母再拿一个小石头去丢，一次对其它词玩下去。

孩子对空瓶子发出的"叮当"声是会更感兴趣的，还可以教小孩将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放在汽车瓶子中，看他能够按小孩的指令正确放入。只要儿子有兴趣就反复玩下来，玩中大人和儿子还可以换位进行，即父母发指令大人丢石头。9、游戏：钻山洞玩法：准备一个大的空纸箱，两侧打开，如同一个"山洞"，箱顶开一个细长口子；在打算几张字卡，如"山洞""爬""宝宝""笑"等。大人当着儿子的面将一个字卡从盒子的顶口放进去，叫儿子爬进山洞将字卡拿出来，当儿子爬起来将手中的字卡交给大人时，一面给予称赞，一面教他认读。接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下来。还可以多打算几个空纸箱，孩子从一个"山洞"爬出，接着又掉进另一个"山洞"一次可拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次可认读几个字词。10、游戏：小船运水果玩法：准备相应字卡，如""苹果""香蕉""葡萄""桃子"等；另打算一个大洗脸盆，里面装半盆水；塑料小盆一个。当"小船"；两根小棍，妈妈跟父母各拿一根。妈妈跟父母对着洗脸盆站着，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对父亲说："妈妈你想吃什么？"妈妈回答说"我想吃苹果。"于是儿子将"苹果"字卡放在"小船"上，用小棍将船推到父亲那里，妈妈拿到"苹果"字卡是说"谢谢"。

然后将船推至孩子那里，游戏再次进行直至运完所有的水果。也可以换位做这个游戏。这个游戏适合复习字词。11、游戏：滚皮球玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字，横放在靠墙的一边。先教父母认读这几个字，然后教小孩将皮球依次滚进"门洞"，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教父母认读门洞上的字。还可以要求球应进那个门洞，如果球滚中随即指责儿子；如果滚到其它门洞，就要求儿子说出球滚到哪个门洞里去了，这实际上是让儿子不知不觉地认读了所有的字。12、游戏：小魔棒找朋友玩法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在厨房的三面墙上上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让小孩猜一猜小魔棒先找什么动物做同学。然后用手电光照到一字卡上使小孩认。也可以使小孩持手电，让他来选择小魔棒找什么动物做同学。13、游戏：种豆豆、收豆豆玩法：准备字词卡写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"，将每个字词卡团起来。家长先领着儿子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面教案模板范文幼儿园小班识字阅读，然后再领儿子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让儿子认读里面的字词。

幼儿园小班亲子活动--操作认知游戏操作认知游戏我莱嚷嚷砍主要目标：①培养孩子玩纸的兴趣，练习双手配合撕纸。②学习使用胶水棒连接粘贴。活动材料：用果汁瓶子制成兔子、大象等植物形象，嘴做得大一些。不同质地的纸变成牛奶、胡萝卜、香蕉等。 ’指导要领：①请孩子选一个喜欢的瓶子。②妈妈鼓励孩子自己选“食物”，把它撕成小块喂小动物。家长引导孩子把食物撕得很小一些，别呛着小动物，以此培养小孩的关爱。③引导孩子尝试去撕质地不同的纸，感受纸的特点，同时与宝宝进行语言交流，如：这张纸摸上去是软软的；这张纸呢，滑滑的。建 议：在家里，可使孩子随意撕一些旧画报、卫生纸、餐巾纸等，体验撕纸的真谛，感受不同质地纸的特点。 ’纸球主要目标：锻炼发展手部力量。活动材料：质地较软的纸或旧报纸、宽胶带、剪刀。指导要领：家长和孩子一起把纸或报纸揉成一个圆球，然后用宽胶带固定住，把它当作球可以练习抛接、扔、踢等。建 议：家长用语言指导孩子尽量把纸球揉圆。在游戏中，家长引导孩子抛接球，让儿子尽情嬉戏。国卷花卷主要目标：练习宝宝手腕的灵活性。活动材料：一块较厚的布或撕成条的报纸、透明胶条、剪刀。指导要领：家长能跟孩子一起，把布一点一点地卷成卷，做成“小花卷”，并用透明胶条粘好。建 议：在游戏中，家长一定要用游戏化的语言，激发孩子的兴趣，如“我们一起卷花卷。”