幼儿园中班游戏教案优秀范文
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏,回家后请父母与儿童一起玩,共同感受游戏的幸福。
【活动反思】
《揪尾巴》这个游戏活动主要是练习幼儿快跑活动中全身的灵活性和迅速躲闪动作的协调性。通过本次活动的练习幼儿在游戏中而是非常灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作观念及合作能力,让幼儿在游戏中感受合作的开心。
中班游戏教案篇三
叽叽叽
游戏目标：
学习正确发音，练习说简单儿歌，初步懂得与同伴友好相处。
游戏准备;
桌面教具及小鸡头饰、胸饰等。
游戏过程：
1、教师模仿小鸡叫。
2、教师 演示桌面教具，示范朗诵诗歌。
3、教师分段帮助儿童理解儿歌。
朗诵前半部分，提问：“一群小鸡干什么?”“找到蚯蚓是如何做的?”幼儿回答后，用诗歌的话总结。
同样方式理解诗歌的后半部分，提问:
“小鸡说什么了?”
4.分段教儿童学习儿歌幼儿园中班教案范文，重复三后完整训练。要求幼儿发准“叽、西、气、泥”等音。
5.谈话;“小叽做得对吗?小朋友应该如何做?”
中班游戏教案篇四
图形变变变
一、开始部分同学下午给小朋友准备了小礼物，小朋友们想看吗?小朋友轻轻走来看一下，老师帮他们打算了哪些礼物，(出示早准备好的图形卡片)。请小朋友观察图形，比较大小，颜色。然后玩图形变...
一、开始部分同学下午给小朋友准备了小礼物，小朋友们想看吗?小朋友轻轻走来看一下，老师帮他们打算了哪些礼物，(出示早准备好的图形卡片)。请小朋友观察图形，比较大小，颜色。然后玩图形变变变的游戏。
二图形一家人
1介绍图形宝宝圆圆。是个可爱的小孩，每天都做许多调皮的事。
2圆圆把自己想成皮球，从山坡上滚下去。有时候，它想成为小车轮。
3介绍家庭成员妈妈。
4介绍家庭成员爸爸。
5全家一起玩游戏。
三帮助图形宝宝建一个家。它们家有什么人?它们是谁?它们在玩什么游戏?
四结束。
中班游戏教案篇五
【活动目标】
1、通过多种形式的信号加强抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位置少的难题，发展团结、合作的观念跟能力。
3、体验游戏中相互合作的幸福及取得成功的满足。
【活动准备】
与幼儿人数相同的椅子、音乐、活动场地布置。
【活动过程】
一、听信号做动作。
幼儿听着抒情的戏剧围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考大家的反应能力，请小朋友做跟同学相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小结：小朋友真棒，反应都迅速。
二、利用多种感官判断信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度更快。
(一)交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是看见的抑或看到的信号需要是“3”才能迅速奔跑至旁边的凳子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师就会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到后面休息。
(二)幼儿游戏。
1、用听觉来判断信号。
2、用视觉来区分信号。
3、用多种感官有效识别各类信号。
老师按照原本幼儿表现状况进行小结。
三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都可坐下。
(一)适当降低椅子一到两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都可坐下来。
师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家虽然要自己拿到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位置的小朋友坐下去，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
师：你们是如何帮助没有位子的小朋友坐下去的?(幼儿尝试)
师：原来大家可以挤挤坐。这个方式很好，下面我要再次拿掉椅子，一直到他们挤不下来为止。(教师再次避免椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)
(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。
师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是需要要坐下去?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的大腿不必定都应遇到椅子，但需要是坐下去的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在纵向空间不足的状况下，想办法增加横向空间，完成任务。)
四、庆祝胜利，放松身体结束活动。
师：谢谢大家，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为你们都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)
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安田未央
唉
太牛叉了