北师大版五年级语文上册第九单元教案

一、 周教学内容：学习第9单元《礼物》。本单元安排了5篇课文，两篇自读主体课文，3篇自读课文。 二、 周教学重难点： 1、生字：认识19个，会写17个。 2、积累：联系实际思考。 作文：《礼物》 三、 周学科整合：本单元教学力求体现以教师为主体的阅读实践，贯穿于自读、精思、感悟、鉴赏、提高的学习过程中；以及听、说、读、写的语言文字训练，提高教师的数学能力 四、 本单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课本，通过四个与礼物有关的故事，从不同角度阐述了礼物的内涵。

课题 献你一束鲜花

整 体 设 计

个 性 设 计

教 材 分析

《献你一束花》写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以送给英雄跟胜利者，更可以帮失败者以鼓励。

学习目标

1.理解目标：理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于怎么看待胜利跟失败的话有哪些含义。 2.积累目标：会认生字6个、会写生字9个。

学习过程

1.初读感知： 选择自己偏爱的方法读课本，并标出段序。 2. 细读感悟： 出示自学提示：文章向我们讲述是如何一个失败者？

3、品读文本、感受内心、解读深意

品读失败者的自责、愧疚：

（1）勾画文本内容，读出相应的语句。

（2）联系第三自然段，进一步理解失败者痛苦的内心世界！

（3）结合学生的感受，指导教师有情感朗读短文。 4．出示拓展文本：

（1）体会文本中的运动员所承受的很大的心理压力。

朗读文本，体会运动员的心理压力，感受运动员的不易。

（2）出示文本中的语句：

“愈赢就愈怕输语文学科教案范文，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以消除肉体的苦闷，肉体却未能打破精神的压力。”

课后反思

课题 微笑

整 体 设 计

整 体 设 计

教 材 分析

这是一首西班牙歌曲，作者以简单自然质朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中更简洁的一个表情——微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和睦。表达了作者对美好生活的憧憬，对人性的期盼。

学习目标

1、学会本文，了解字词，正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳朴这几个词语。 2、有情感朗读短文，了解诗词的抒发方式。使学生了解微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应该和谐相处。

学习过程

1.初读感知： （1）本文为什么以《微笑》为主题？

（2）课文中几次提到微笑？

2.细读感悟： （1）学生自由朗读语文学科教案范文，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”？你是如何理解？

（2）学生之间互相交流，谈谈自己的见解。

( 3 )教师指导学员谈自己的体会。 4.拓展延伸:你就会把微笑送给对方吗？