音乐基础理论《三和弦》说课稿

音乐基础理论《三和弦》说课稿幼教艺术部 吴诤 尊敬的诸位评委老师，大家好，今天我说课的考题是《三和 弦》 ，首先我对本节课的内容进行探讨。【课程定位】本课程是采用复旦大学出版社出版、林鸿平等编著的全国学前教育专业（新 课程标准） “十二五”规划教材——《乐理视唱练耳》 。该课程是中职学前教育专 业一年级和二年级所选修的专业基础课程，是一门内容丰富、教学环节众多、既 有理论教学、 又有技能训练在内的戏剧基础学科。该课程以声乐练耳基本技能的 学习为基点，通过对音色、节拍、旋律、和声、调式、调性、速度、力度等音乐 要素的综合、系统的练习基本乐理教案范文，巩固和提升学员音乐视觉、音乐记忆并且读谱能力， 同时， 将基本乐器内容科学的溶入视唱练耳各个教学环节，提高教师音乐的基本 素质和综合素养，为绘画、钢琴、舞蹈等相关课程的学习打下坚实的基础。【教材分析】本教材立足当前着眼未来， 适合我国国情并依照艺术教育规律的演进。其特 点是理论讲解与实际练习完美结合在一起，突出以学生为主体，着力培育教师的 自我学习能力，大胆渗透新的学习方法和教学方法，激发师生学习戏剧的兴趣， 培养教师的变革观念跟能力。【教学目标】认知目标： 1、了解哪些是和弦 2、了解哪些是三和弦 能力目标： 1、熟练掌握三和弦中的大、小、增、减三和弦 2、能够自己打造大、小、增、减三和弦。

情感目标：通过对大、小三和弦的学习，使教师体会到学习戏剧的真谛，激发师生学习 音乐的兴趣，培养教师的人文精神，丰富学生们的感情与美感体验，陶冶学生的 情操，培养正确的人生观和价值观，从而推动新课标理念所规定的情感目标【重点难点】重点： 1、什么是三和弦 2、体会三和弦的音响效果 3、三和弦的完善 难点： 1、三和弦的形成 2、三声部的音响听辨【教学内容】本节课的内容是三和弦的学习。 三和弦在戏剧作品中特别是多乐曲音乐中有 着非常重要的作用。 音乐佳作中爱情的抒发一般都用到和弦，它是戏剧表达技巧 中不可或缺的一部分，为幼儿歌曲伴奏打下牢固的理论基础。 班级学情： 学习本课之前， 同学们已经把握了音程的基本常识。而本节课所讲的和弦简 单点说就是音程的叠加问题。【教学方法与方法】教学方法： 1、采用讲课与多媒体教学方法相结合的教学模式。通过课堂讲授、师生互动和 多媒体播放板书，加深教学环节，使教师更加理解教学内容，提高教师的学习兴 趣与学习效率。 2、课堂练习，找部分老师上黑板做训练，培养教师自信心 3、小组学习，为简单的儿歌编曲伴奏，合理运用所学的和弦知识。教学方法： 采用特色的课堂形式（讲课）与多媒体教学课课堂练习的实践相结合，课堂 上学生提问进行互动。

由浅入深、 循序渐进的进行内容的学习， 使学员还能理解、 掌握。【教学设备】教学设备: 利用现有的教学设施，通过黑板、粉笔、钢琴及多媒体等软件组织教学，突 出教学重点，解决教学难点。【实施过程】 教学环节 复习旧课 导入新课 新授内容 课堂练习 拓展训练 课堂小结 教师活动带同学们复习上节课 学过的音程 回顾上节学过的音程 知识，接着开启我们 今天所学的和弦 通过讲解使同学们初 步认识和弦的构造 当大、小三和弦讲完 后，进行教学训练 听和弦音响效果，通 过感知在图上画出教师活动积极提问老师提出的 问题，回忆学过的音 程相关常识 回忆学过的音程知 识，积极探讨老师提 出的难题 认真备课并做好笔记 同学们通过教授的讲 解基本乐理教案范文，观察几种和弦的 联系 同学们认真听辨，积 极动脑动手 同学们跟着同学思路 回忆本节课所学内容设计动机通过复习学过的课程 可以加深学生对常识 的把握 通过讲解使同学们明 白现在要学习的内容 通过讲解，明确学习 的重点，让同学们掌 握三和弦的构成 同学们通过对本课的 四种三和弦的学习， 可以自主建立三和弦 可以加深对常识的理 解，达到学习效果 加深印象， 消化知识， 使学到的理论常识更 加系统化对本节课进行总结【教学考核】 1、 2、布置作业,构成指定三和弦,让学员巩固本节课所学知识。 为《小星星》编配简单的和弦【教学效果】在把握三和弦的基础上，学习为儿歌编曲伴唱，为学习七和弦奠定基础。体 现出以学生为主体，让学员主动对新知识进行构建学习。【教学流程图】