幼儿园小班安全教案范文

幼儿园小班安全教案范文精品文档 幼儿园小班安全教案范文 幼儿园的小朋友开学了，老师是不是想好如何教育教师更好。 大部分孩子不了解斑马线，不知道斑马线的意义，针对这些状况，设计了这节活动，目的是为了使孩子们知道斑马线的含义，从小就具有较强的交通安全观念。下面小编为你们带给了五篇幼儿园小班安全教案，仅供参考，谢谢阅读。 幼儿园小班安全教案范文一 活动目标: 1、知道跟猫一起玩耍时的安全注意事项。 2、在场景中学习背狗追赶是的恰当因对动作。 活动打算: 1、小狗、大犬和儿子玩偶各一个。 2、邀请陪班学生进行演出。 3、教学挂图和儿童教材。 活动过程: 1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验。 教师: 1)小朋友们，你们 看谁来了? 2)你们喜欢跟猫一起玩耍吗?你是如何跟小孩一起玩的。 2、通过对话，知道跟小孩一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰狗吃东西。 1 / 13 精品文档 3、与儿童共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的规避方式。 4、与幼儿共同训练背狗追赶时正确的规避方式。 幼儿园小班安全教案范文二 活动内容:玩得健康好成长 活动目的: 1、初步懂得应留意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简单的安全行为。 活动准备: 提供若干构成对的安全行为与危险动作的照片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。 活动过程: 1、引导儿童分组感知讨论，引起儿童对安全问题的注重。 (1)出示幼儿户外活动时的照片 提问:图上有谁?他们在玩什么?你认为它们那样玩好吗?也许会出现哪些事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 那你认为需要怎样玩，小朋友才不会发生这种的事2 / 13 精品文档 呢?(引导幼儿大胆交流) (2)帮助幼儿整理生活心得，了解导致危险的方式:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。 2、寻找教室里不安全的原因 ? 师:刚才，我们看的是小朋

友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的寝室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如学校里的黑板、桌椅等，装水的酒罐等等，如果 ? 小朋友两两结伴去找寻教室里有哪些地方是不安全的。 ? 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警示标记，提醒孩子注意。 活动结束 幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定场景，让儿童学习保护自己身体安全的行为。 (1)小心关门 出示图片，引导幼儿观察出现了哪些事情，“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该怎样地小心关门或开门?”并请部分幼儿示范 (2)安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为确立良好的3 / 13 精品文档 习惯打基础。 活动评判 幼儿可初步懂得应留意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。 幼儿园小班安全教案范文三 活动设计背景 大部分孩子不了解斑马线，不知道斑马线的意义，针对这些状况幼儿教案范文小班，我设计了这节活动，目的是为了使孩子们知道斑马线的含义，从小就具有较强的交通安全观念。 活动目标 1、认识斑马线 2、理解斑马线的含义和重要作用 教学重点、难点 重点:认识斑马线 难点:斑马线在交通安全中的重要作用 活动准备 1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础) 2、斑马线的 图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程 1、引入 活动起初时，从孩子们最感兴趣的汽车入手:“小朋友们，你们喜欢汽车吗?” 2、认识斑马线 4 / 13 精品文档 随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的对面有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过黑路灯，了解了白路灯的含义)，引导幼儿说说看到的图画，老师:“为什么车都停了?”“红灯了”老师:“红路灯前有哪个?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说:“我跟父亲、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说:“不走斑马线会受伤到的。” 3、斑马线的重要作用 接着跟幼儿一起讨论斑马线的外表:由这些红色的长条形组成，人走在里面最醒目，走斑马线是遵守交通规则的体现。(不走斑马线，就等于在学校上不违反纪律，不

是好孩子的) 如果有儿子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画下来，然后告诉你们:白色的斑马线就是为了让乘客最可知道地发现人在里面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。 4、学画斑马线、游戏 我在黑板上画出黑绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在学校的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。 5 / 13 精品文档 最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励儿童在画纸上自由添画，如:汽车，花，太阳，小鸟。 教学反思 反思一:尊重幼儿的看法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。 小班的小孩正进入对颜色的认识期，因此儿童在讨论斑马线的色彩对她们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己偏爱的色彩，并被老师画下来，进一步导致了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制小孩的想像，更没有硬性对小孩提出斑马线就一定是由红色的长方形组成，我认为儿童的想象力和兴趣是戏剧活动最为难得的要素。 反思二:游戏中学习。 爱玩是父母的天性。因此在在这些的教育环节中，我就会适当的加入一些游戏性的活动，来促使儿童的学习兴趣，在玩开车游戏时父母是十分的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以让枯燥的技能训练演变愉快的活动体验，让儿童对美术更加感兴趣。 反思三:发挥想象力，鼓励幼儿大胆构思。 在幼儿美术前，我一直会鼓励幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就需要先画好斑马线后才会在画纸的旁边添加上自己偏爱的装饰品，对我来说，我期望孩子不要完全进入被动的状况，我期望儿子是进入主动的兴奋6 / 13 精品文档 状态，那样画面就会使人认为惊喜，孩子的想象力远远超过我们成人的想像，如果样样都限制了儿子，得到的结果是每幅画都几乎同样的，孩子如同机器一样完成教师的“作业”，很少有想象的空间。 幼儿园小班安全教案范文四 活动目标: 1、通过真实的实例使幼儿懂得随便

乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的观念及面对安全事件的能力。 活动打算: 真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片: 1、老鼠、苍蝇叮咬过的水果。 2、过期的水果。 3、腐烂发臭的水果。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝酒;吃饭时在说笑;吃大量的冰棍;把铅笔放入口中等)活动过程: 一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的方式就能!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。) 教师讲解:这是一个真实的故事:一天，5岁的龙龙突7 / 13 精品文档 然咳嗽不停幼儿教案范文小班，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到学校去体检，结果做这些的检测才判定是得了重哮喘，果住院诊治了一个周，病情有所好转，便回去了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天整夜睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担心死了。着急的爸妈又搭车来到了离家很远的学校，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他脖子的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了此处，要不会有生命危险的。经过医师的精心医治，龙龙的症已经好了。医生告诉龙龙说:“以后，一定不能把一些危险的东西放在口中。” 讲述完后回答: 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的老爸、妈妈心里怎么? 5、最后，医生从他气管里取出了哪些?为什么会这么? 6、医生对龙龙说了哪些? 7、你还了解什么东西非常危险，不能放入口中? 小结:当我在电视上发现这个真实的故事时，我的心中和龙龙的老爸、妈妈一样着急，龙龙怎么可把这么大的五角星放入口中，幸亏医生父亲的高招技术救了龙龙。希望所有8 / 13 精品文档 的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导儿童讨论 1、课件《进餐时》 内容:幼儿在睡觉时，有的在说笑

，有的在扔饭，有的嘴巴含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后探讨:小朋友这样做，对吗?为什么? 小结:人在睡觉时，饭宝宝都应经过食道，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在肺部里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝酒时，一定要安静，不能说笑，打闹。 2、课件《肚子为什么疼》 内容:一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要孩子买烤肠吃，妈妈于是帮冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多水果，抓出来就喝，妈妈说:“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了这些。夜里，不知为什么冬冬的屁股疼得不得了。 观看后讨论: 小朋友，冬冬的屁股为什么会痛?说一说，你是如何做的? 观看图片: (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 9 / 13 精品文档 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗干净的食物。 提问:这些东西你喝过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结:大街上的火锅的东西非常不卫生，而且喝了容易致癌。吃蔬菜之前一定要洗干净。买水果一定要有品质安全标志，保制期内的水果。一些腐烂发臭，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的水果不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演《好吃的鱼》 内容:今天是星期天，明明的爸爸买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味儿忙地喝了出来，妈妈说:“明明，别着急，把鱼骨弄干净了在吃，但本来能着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭出来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到学校后，医生姐姐给他把鱼刺取下来了。 提问: (1)明明要如何吃鱼? (2)鱼刺卡在嘴里里该如何办? 小结:小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼骨弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得10 / 13 精品文档 越深，应尽快告诉父亲或同学，带你到学校去治疗。 三、游戏判断对错 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要孩子给她带药到幼儿园。 小结:不感冒时，不能随便吃药，否则也会对身体产生危害。而且父亲、妈妈的药最不能吃，有也许导致中毒，后果

非常严重。 2、邻居的小儿子帮了小妹妹一个很小的糖果吃。 小结:小朋友听过有很多小孩因为喝果冻而卡住喉管里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要喝时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的小孩一定不要吃小的糖果。 3、夏天来了，天气炎热，我饮了啤酒，又喝果汁。 小结:夏天天气仍然太热，但也尽量少吃雪糕，因为面包很冷容易使胃宝宝难受的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放到嘴里玩。 小结:玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。 四、操作活动1、请幼儿把小筐里觉得做得不恰当的照片挑起来，并说一说为什么。 例如:小朋友一边跑一吃饭，容易呛到。 幼儿园小班安全教案范文五 活动目标: 11 / 13 精品文档 1、让儿童学习乘坐自行车的恰当方式。 2、培养儿童初步的自我保护观念 活动准备: 1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的腿受伤了”(一)、(二) 2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。 活动过程: 1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚生病的理由。 (1)小朋友，你们经常是坐什么车来上幼儿园的? (2)有一位小朋友叫南南，他只是坐爸爸的自行车上幼儿园的，可是有两天他仍没有到幼儿园，是如何回事呢?。 (3)幼儿看操作材料(一)、(二)。 提问:南南的脚怎么了?为什么会生病?南南的腿为什么会被车轮卡住?脚摔倒会帮我们带来什么不便利? 小结:南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚摔倒就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。 2、让儿童分别乘坐自行车，学习怎么安全地坐自行车，学会自我保护的方式。 教师分别推出儿童可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或探讨:“小朋友在车上脚必须如何放?手需要放在那里?身体必须如何?能不能坐在车上睡觉?” 12 / 13 精品文档 小结:当我们坐自行车时，应该把腿置于踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或晃动，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以迅速到我们想去的地方去玩了。 13 / 13