高二数学老师的工作小结优秀模板

在教育活动中，教育者不必定非应面对面地向受教育者传递信息，可以借助各种形式跟媒介，甚至借助别人进行。下面是小编为您精心整理的。

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这一学期我担任高二(七、八)班的数学课堂工作，回顾一个学期来的数学课堂工作实践，作为一个刚参与工作的新学生而言，的确有许多东西要历练、要思考。现将教学方面的感受跟工作小结如下：

一、积极听课，认真备课，善于思考

听课，不仅开阔了想法，也为备课过程累积了丰富的素材，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到无聊、单调、脱离实际的想法。尤其在“南粤名师大讲堂——走进汕尾”的课堂活动中更是受益匪浅。周小蓬教授对叶圣陶老前辈的课堂理念的新颖理解，使我意识到要多读一些教育理论著作和课堂实录，这样能够作为一名合格的同学，最近拜读了李镇西、窦桂梅两位优秀学生的书，李镇西先生的学校管理堪称是井井有条，而我只是是从文字上欣赏窦老师的课堂实录，就深受感动，甚至流泪，从今“我们要好好活儿”。庄老师的才华跟郭老师上课时的激情也是我学习的地方。在备课的过程中，积极上网寻找资源，加以整合，尽量做到全面，没有遗漏，尽管有些知识点没有给学生谈到，但是在这个过程中丰富了我的专业知识，拓展了知识面，拾遗补缺。魏书生曾经说过要做一个好的老师，就要做一个真正反思型的学生，而一个真正的反思型教师至少需要具有四个“不停”：不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考，虽然我不能否全部做到，但这是我尽力的方向，在教学上如有启发的事情我会将它整理起来写成反思，学生教学上出现的事，说的一些话我也会记在心中诉诸笔墨，教育无小事，尽管我不是好同学，但我正在拼命。

二、深入扎实的上好每一节课

被作为“太阳底下最光辉的职业”“人类心灵的工程师”的同学，虽然不如医生这样不负责任后果会马上展现出来，但我做为一个老师应有这种的理念，你昨天上一堂课，就要想起学生的二十年，国家的百年。每节课从教学内容，讲课方式，姿态语言等方面我都做足了打算，当然偶尔也有有犯错误的之后，比如我一紧张就会写错字，总之，要让认真听课，上好课会变成我的习惯。

三、课堂特色——语音角跟课前发言

针对本地方言气息浓郁，大多数同学的普通话不标准，于是我制定了一个语音角。顾名思义就是在黑板上留一个角用来写语音，规定每次写八个，一个写两遍，抄写在本子上，内容不多，贵在坚持。就这样坚持到了期末，总体看效果非常不理想，七班老师大部分都无法及时交，可是偶尔还有几天是不写的，断断续续，八班同学比七班同来说差的好多，首先，就是课代表最懒，不及时收作业;班级学习氛围不浓，大多数同学不情愿写，也是理由。不过有位朋友的心态多少给了我些许的慰藉，姚平平同学并不一味抄写，她明白找字典把出错挑起来。课前演讲的效果最不好，大部分同学也是照着读，敷衍了事，态度散漫。

四、朗读

新课程标准指出英语阅读要“感受性阅读、创造性阅读”，如何使教师有感、有个性化的阅读作为课堂的重点。我当时发现过一篇文章，讲的是一个大学校长在讲授古文时，读着读着就读进作者心上面去了，读到泪流满面，我受到启发，于是，在我的课堂上，无论什么样的古文，无论我的心态如何，我都不通过其它工具帮她们创设一个小场景有魅力的将课文朗读出来，最显然她们内心多少还是有些触动的。“一千个读者有一千个哈姆莱特”，每个人由于年纪，家庭背景，人生阅历等的不同，他的阅读体验也有不一样的，因此应有创造性的阅读，不能全都按照我的一个模子走，因此需要培养人们的个性。

五、教学方法

在这里还要说一点，尽管我们今天是以高考为指挥棒，这种培养人才的体制虽然有其特点，但是我们在教学过程中不应纯粹为了考试而教学，这触犯了人的天性，违反了自然的发展规律。仅仅是以教材为中心，丝毫不敢有所改变，这种方式是不可取的。我们的大哥提起来了“用教材教”，而不是“教教材”。不在枯燥的评述课文，教师不再拘泥于教材，学生不再受制于课文，所以教学气氛是轻松愉悦的，在这里情感相互得以交融，课堂由此更加生机勃勃，可以想象，从这种课堂上走出来的男孩，必将赢得同样生机勃勃的人生。

不足的之处，也是我以后发展的方向

1.新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方法，在《听窦桂梅老师讲课》中窦老师的课真的是做到了自主、合作、探究的相结合，而在我的课堂上仅有少量的人无法跟同学有一个互动，并且因为表达能力缺乏，课堂气氛并不活跃。

2.语文除了它的工具性之外，还人文性，因此在教学过程中应将人问提到跟知识一样重要的地位。什么是“人文”——发现个人，关注个人的成长、发展，承认人的价值，尊重人的价值，尊重人的生命，人的自由权力高于一切。在我的课堂上这一点做的太不够。

3.学生基础薄弱，作为教师，我也有更长的路要走好，努力走好。

4. 高二数学必修五跟选修一集中了学校阶段近80的诗词文赋、以及部分古文名篇，教学内容重，教学进度紧张。而且由于一味的赶进度，使得每堂英语课都上得满满的，而物理课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽视了，语文课索然无味。所谓选修嘛，当然是有选择性的课堂，可以对选修课程有所创新，真正超过选修课的目的，这一方面我还不知道怎么着手。

想到这，我知道自己有很多不足，但是，我不再难过，因为看到自己的不足，其实就是开拓自己的蜕变空间，同时也惊见自己也有下降的空间。当我说“我要尽力时”，这个意思就是：我可以做的更好。

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20XX年，本人任教高二升入高三年级的两个班的数学，兼任大学教研处主任，工作量大。全年兼本年级的数学学科教研组长，并兼任了高一特优生培养的补习教师。回首20XX，这一年是我工作14年来特别辛苦的一年，也胜作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的视角而言，更是找到了飞跃发展的方向跟平台。

感谢大家同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我再次在教研管理工作的职位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的表演;也坚信我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。

本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则地理教案模板范文，严于律己，光明磊落，温良恭顺，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在教学上秉持德育渗透，而且强调从观念上、生活上、学习上全面关心教师，在师生评教中受到教师的尊重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。

信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在忙于学习、耕读不辍的过程中练就内功，在课堂上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心钻研;精心挑选优秀的中考英语教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为**市“百名读书积极分子”。正是在这种的读书背景下，本人立足于践行课程变革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在课堂设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下周密选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知可并重，激思启智”的数学课堂教学特色，所教英语课深受师生喜爱，学生的数学学科能力有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极热衷教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到****等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所遴选，陪同教研员赴六中、一中等校参加高考教学督导并评课，并在全市高三语文课堂研讨会上对公开课作点评。

立足“大数学大阅读”教学观，创造性开发数学校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干校长，主编并正式印刷出版了数学校本课程《*****》。该书针对农村小学教师的学业基础、情感特征和文化积淀，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设定、篇目选定，五位老师分别承担这些章节的导读设计跟详细篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，终于在20XX年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的初中数学校本课程的编撰。该书在青年学子中大受欢迎，并得到州、市语文届资深同行、特级校长、专家的一致好评。

授公开课得到*****等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所遴选地理教案模板范文，陪同教研员赴六中、一中等校参加高考教学督导并评课，并在全市高三语文课堂研讨会上对公开课作点评。

荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的数学编审，参与编撰两本高三语文复习用书《*****版》、《****透析》。论文《在****教学》获长沙市市级骨干校长培训优秀论文一等奖。课件《****》获长沙市it节课件专项评比二等奖。

11月，被推选赴***大学参加“长沙市中学数学骨干校长高级研修班”首期培训，获清华大学继续教育学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干校长高级培训哈佛班”的优秀代表，被推举在“***—长沙市教育交流合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面向两省教育届领导、专家及骨干校长，上展示课《******》，教改理念鲜明，个性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中起初了教学的融合反思，从教学设计的改进、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻找新的自我突破。本人被长沙教育学院评为“长沙市*****优秀学员”。

在加强自身教学的同时，积极担负青年学生培养任务，对张晓玲、周辉等青年学生的课堂经常给与评点，帮助人们很快更好地成长为优秀的初中数学老师(两位分别已兼任备课组长、教研员，并有多项论文在各省区各级发表或获奖)。

担任大学教研处主任，以师资团队建设为主线，以课堂教学为中心，全力推动“科研兴校”。工作扎实、务实，讲求科学，积极创新，负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中开展教研督导，与培训学生一起真诚剖析课堂教学的改进策略，受到老师们的欢迎。在教研管理模式上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注重粗线条地布置全校各学科组的备课工作，分工明确，突破方向的指点到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。老师们你追我赶的备课氛围最浓厚了，论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。

课题研究方面，本人现担任《*****用》、《****》、《****》三项“*****”省级课题的课题组长。各课题有序开展，进行了阶段性督查，相关论文成果不断提交。本人所撰课题中期报告********》获省级“*****”重点课题《中*******究》总课题组论文评比一等奖。

积极参加网络教研。一年来，本人在新浪博客上发表以教育教学研究为主体内容的博客文章102篇，因内容的可读性、思想的含金量得到网友认同，找到了若干志同道合的同仁，受到同道网友的青睐，全年网络点击达到8000人次。年底，酝酿成立“**”教研博客圈。

教之后知不足，我觉得自己在工作的众多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干校长跟名师的的培养未见突破，在教研过程中怎样给同学以自我成就感、效能感和幸福感的支撑，仍是一大问题。在数学教学中，常感课堂教学有好的设计与时尚，但苦于工作头绪繁杂、投入备课的时间跟精力有限，细节上的精细化设计通常来不及展开，因而在课堂教学细节操作上很难令自己觉得自我满意。教学是一门遗憾的美术，用将来从业的时间不断去完善吧。

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时间过得真快，转眼之间，我终于成功的完成了本学期的课堂工作。回顾这一学期，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的地方。现将本学期的工作小结如下：

一、加强学习，不断提高思想业务能力

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春和魅力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文教师的心中路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育著作，让自己塑造先进的教学模式，也确立了未来教学努力的方向。随着社会的演进，知识的升级，也逼迫着我不断学习。通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识跟见识，为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，认真抓好教学、教研工作

教育教学是我们学生工作的首要任务。本学年，我尽力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文课堂更具特色，形成独特样式的课堂模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语课堂质量。在日常教学中，我坚持积极做好课堂教学“五认真”。课前仔细作好充分打算，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细评阅学生作业，不同类型的课，不同学生运用不同的批改方法，使教师对物理更有兴趣，同时增加教师的英语水准。另外，授课后按照得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为现在的教学累积经验。同时，我还积极和其他同学进行交谈，了解师生，改进教法，突破学法。对于我负责的数学课的课堂，我采取系统性、阶段性相结合的方法，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都可使学员有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养教师能力，提高师生的素养为目标，力求让物理课堂对教师的成长跟发展起到更大的作用。