幼儿园中班安全教案优秀范文五篇

.知道勇敢就是能应对自己遭遇的各类困难和恐惧幼儿园中班教案范文，增强克服困难和恐惧的勇敢。

.学习表达自己的担心情绪，掌握克服恐惧的常见方式。

活动内容：

.快乐魔法(活动有：是蜗牛开始的、我不想喝酒、快乐碰碰车、制作开心玩具、消气商店、我好开心、谁的花样多、哈哈笑、着火了、没有得到五角星、小花籽找快乐、我兴的事情等。).我是勇敢小宝贝(活动有：魔奇魔奇树、我们都有什么担心的事、勇敢的狮子王辛巴、三只羊过桥、调皮的小兔、勇敢是哪个、勇敢的小三毛等。)环境营造：

.主题墙创设：布置"我开心、我勇气"的主题墙饰。

.逐步丰富地面幼儿作品及区域材料。

区域创设：

阅读区：增添有关"我开心、我勇敢"方面的图书，图卡、儿歌图等等。

科探区：投放各种尺子、电珠，供幼儿探索。

布贴区：提供一些辅助材料，让幼儿用布来装饰。

喷染区：提供白纸剪窗花，利用喷染的技能制作布窗花。

主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作，如图谱、头饰、彩纸等。

亮亮超市：提供超市物品，制定超市规则等。

家长工作：

请父母鼓励小孩做个幸福的自己，学习成就幸福，学习跟小朋友一起分享。在生活中做个坚强的好孩子。

中班安全教案篇四

小蜜蜂

活动目标

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单认识被哲后的急救方式 。

2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避他们。

活动准备 图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

活动过程

一、导入

1.出示图片，引出小蜜蜂。

教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?

2.故事：生气的小蜜蜂

请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。

二、展开

1.讲述故事的前半段。

(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?

(2)看到小蜜蜂应该如何办。

(3)遇到成群的蜜蜂追回来怎么办?

小结：告诉孩子们看见蜜蜂需要尽量避免，千万别去招惹，遇到成群的马蜂应该赶快跑开躲避，

如果来不及就用帽子以及其它东西遮挡头、脸等外需部位，

并很快蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂那样会嘲笑蜜蜂，引来很猛烈的追击。

2.讨论：如果被蜜蜂哲到了需要怎样办?

3.总结做法：

如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。

用肥皂水清洗伤口。

必要时去医院治疗

4.了解几种常见的会带来危险的小虫子

分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、延伸

让孩子们了解各种蜂哲人时毒液还会被注入身体内，使人皮肤发红，产生红肿，甚至中毒身亡。

蜂哲人后自己也会很快死去。所以两者不会轻易蛰人，马峰。

黄蜂攻击能力更强被他们蛰到最危险千万不要去触动他们的蜂巢。

很多蜥蜴蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要避开。

中班安全教案篇五

安全标志

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使儿童认清安全标志，教育儿童不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道需要根据安全标志的规定行动，才能既便于自己又不妨碍集体，培养自我保护观念跟能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展儿童的想象力和创造力及动手制作的素质。

活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标识七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等用具材料。

活动过程：

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导儿童观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励儿童探索根据哪些标志过马路?

2、提出疑问，请幼儿思考：

⑴为什么应有很多安全标志，这些安全标志有哪些用?

⑵除了马路上的安全标志，你还见到哪些安全标志，在哪个地方见到的，它们表示哪些意思?

⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标识，并介绍这种标示是哪个意思?

2、讨论安全标志的种类：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有哪些种类?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中幼儿园中班教案范文，作为社会中的人，一定要按安全标识上的规定行动，才能既便于自己又不妨碍集体。如果不这么，会出现很多难题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标识名称，请幼儿逐渐找出相应的安全标识卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方必须悬挂安全标识。请小朋友尝试动手设计跟制作，让安全标志告诉我们在哪个地方做哪些事情，应该如何做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标识的内容跟作用，并用简单的语言讲给你们唱。

活动延伸：

幼儿找需要安全标识的地方悬挂上自己制作的安全标识，并再次构建相关的安全标志，尝试理解安全标志的意义。

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