幼儿园小班识字教案五篇

我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有小名，它叫什么？无忧考网整理了幼儿园小班识字教案五篇，供大家参考。

幼儿园小班识字教案——小兔吃了笑哈哈

活动目的：

1、通过看木偶演出，激发儿童学习文学的兴趣，能唱录音边吟诵边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参加识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习诵读诗文 活动难点： 能正确地指认新的字宝宝 活动打算： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（活动目的：

1、通过看木偶演出，激发儿童学习文学的兴趣，能唱录音边吟诵边划指诗歌。

2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参加识字游戏，正确指认生字词。

活动重点：

学习朗诵诗歌活动难点：

能正确地指认新的字宝宝活动准备：

1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。

活动过程：

一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。

老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每位小朋友都守纪律。进了电影院后应先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要跟座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"（音乐起）幼儿各自找座位入座教案模板范文幼儿园小班识字阅读，如某些幼儿有困难，可请其他儿童或老师帮助。

二、基本部分1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。

3、请幼儿找出诗歌中了解的字宝宝。

4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。

今天老师要介绍两个新的字宝宝给他们认识，可是这两个字宝宝最可爱，他们要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把它们找回来。（学认新字）5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的戏剧，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。

三、结束部分：

识字游戏《捞鱼》

教师将字卡发给每位幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼教案模板范文幼儿园小班识字阅读，三网捞条什么字的鱼？"教师问被捞到的幼儿："你拿的是哪个字？"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏再次进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送他们回家吧。"将字宝宝送入筐中。

教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的规定去做

幼儿园小班识字教案《荡秋千》

识字《荡秋千》

活动目标：

1、学习儿歌《荡秋千》。

2、复习已经学过的歌曲。

3、 认识汉字“秋千”、“像”。

材料准备：

1、儿歌汉字卡：《荡秋千》及即将学过的个别字卡。

2、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带

活动内容：

1、欣赏画面并强调问题

观察问题：

(1)图中有哪些?

(2)两个小娃娃在做哪些？

(3)小朋友们有没有玩过秋千？在那里玩过？

收书。出示字卡：听音乐收书。

常规要求：从后往前传，常规同发书。

（4） 听读：我们一起来听听叔叔婶婶给我读的这首诗词吧。（听录音磁带）

常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛吃饭不出声”。

（二） 出示大范例，幼儿跟读。

老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把它们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟哥哥姐姐一起读吧，要读的跟录音机里的爷爷奶奶一样好听哦！

（三） 游戏

小朋友刚才听了哥哥姐姐帮我们读的古诗好听吗？现在字宝宝要跟我们玩游戏了。请看黑板。

游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？ ）

游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字后面）

游戏三：我的字宝宝在那里？ （教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡） 。

（四） 结束活动

宝宝还想跟小朋友一起出去跳舞呢，我们回来跟她们舞蹈吧！（幼儿随同学小碎步飞出活动室）。

幼儿园小班识字教案《打电话》

识字《打电话》

目标：

1、 在活动中展现儿歌的内容。

2、 体验玩中学、学中玩的乐趣。

3、 认识汉字“打”、“电话”、“做”。

4、巩固阅读常规。

教学准备：

1、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带

2、所学新的汉字大字卡

3、电话玩具

教学过程：

（一） 启发性谈话

1、今天老师带他们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想跟我们做游戏呢！我们先跟字宝宝打个招呼吧！ 瞧！ 字宝宝来了，它跟我们说哪个呢？ （出示字条——“小朋友好！”

发书。出示字条——“听音乐传书”

常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身旁的小朋友，传过去以后随音乐节奏拍手。

翻书时右手紧握书角轻轻翻开。

2、 欣赏画面并强调问题

观察问题：

(1)图中有哪些?

(2)两个小娃娃在做哪些？

(3)两个小娃娃分别扮演什么角色？

收书。出示字卡：听音乐收书。

常规要求：从后往前传，常规同发书。

（4） 听读：我们一起来听听叔叔婶婶给我读的这首诗词吧。（听录音磁带）

常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛吃饭不出声”。

（二） 出示大范例，幼儿跟读。

老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把它们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟哥哥姐姐一起读吧，要读的跟录音机里的爷爷奶奶一样好听哦！

（三） 游戏

小朋友刚才听了哥哥姐姐帮我们读的古诗好听吗？现在字宝宝要跟我们玩游戏了。请看黑板。

游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？ ）

游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字后面）

游戏三：我的字宝宝在那里？ （教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡） 。

（四） 结束活动

宝宝还想跟小朋友一起出去跳舞呢，我们回来跟她们舞蹈吧！（幼儿随同学小碎步飞出活动室）。

识字《轻轻地》

教学目标：

1、理解诗歌，培养环保观念。

2、能够恰当认读字词，并会说话运用。

3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。

教学准备：

1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及即将学过的个别字卡。

2、小狗，小兔头饰

教学过程：

4、巩固练习：

（1）今天我们了解了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有小名，它叫什么？（老师跟幼儿共同复习一遍）我们帮他们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出跟字宝宝一样的字）

（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要跟我们做游戏，你们愿意吗？那我们开始吧。

（3）送字宝宝回来：字宝宝最累了，我们送她们回来好吗？这些字宝宝最可爱，你要叫着他的名字才肯回家。（将字卡送到乐园里）

活动结束：好了，字宝宝都回来了，我们用英语跟它说再见。小朋友别忘了，要经常来说说他们，好吗？

幼儿园小班识字教案《小司机》

识字《小司机》

活动目标：

1、巩固学过的汉字。

2、增强儿童学习汉字的兴趣。

3、 认识汉字“司机”、“车”、“送”。

活动准备：

1、 准备未学过的各类字卡。

2、已经学过的儿歌磁带。

3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行游戏。

4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。

活动过程：

1、复习已学过的各类字卡。

2、欣赏画面并强调问题

观察问题：

(1)图中有哪些?

(2)小娃娃在做哪些？

(3)小娃娃扮演什么？

3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。

4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分别扮演小司机。

5、游戏：《寻找字宝宝》

1)告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有哪些秘密。

2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中的秘密（自己了解的单字、词组、句子）对看到秘密教多的小孩及时予以奖励。

6、复习活动。

幼儿园小班识字教案五篇.doc