外国民歌欣赏教学设计

================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============外国民歌欣赏教学设计外国民歌欣赏教案 【年级】 初中一 年级 【课型】综合欣赏课 【教学内容】 一、欣赏 《桔梗谣》 、 《星星索》 、 《伏尔加船 夫曲》 二、音乐知识 人声的类别 【教学目的】 一、通过欣赏外国民歌,使学生初 步认识几个国家民歌的风格跟特征。 二、结合欣赏外国民歌,让教师感 受戏剧作品的速度、力度在体现内容与 情感方面所起的作用。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============三、结合欣赏外国民歌,讲解外国 民歌及人声的分类知识。 【教学重点】 感受外国民歌的特质,了解人声的 类别。 【教学难点】 引导学员理解歌词所抒发的内容 , 感受歌曲的基本心态以及差异,体验歌曲 的基本样式及特征。 【教学方法】 一、 运用现代化教学方法——自制 的多媒体、声像、视听相结合。

二、充分发挥欣赏教学的 “通感”, 引导师生进行多渠道参与跟感受音乐。 三、启发学生借助观察、分析、比 较、归纳的方式,获取新知识,并独立地进 行音乐的再感受。 【教学用具】 电脑、多媒体、电子琴、录音机、 欣赏磁带。 【教学过程】 步骤--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============教学内容 教的活动 学的活动 设计意图 导 入 外国 民歌 欣赏 旅游已变成现代人追求的一种时 尚 , 谁来看看你都到过这些地方 ? 大家想 不想回国旅行 ? 好 , 这节课就让我们一起 到国外去走一走、瞧一瞧,了解一些国家 的风土人情与民歌特点。 交流自己以前 旅游过的地方。 通过交流调动学生的积极性激发 他们兴趣 欣 赏 朝 鲜--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============民 歌 桔 梗 谣 欣 赏 朝 鲜 民 歌 桔 梗 谣 了解朝鲜国家的政治位置、 风土人 情以及民歌特点。

了解日本国家的民 歌特点。 、地理位置 第一站日本,谁可强调越南国家的 地理位置? 2、风土人情--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============关于朝鲜民族你都知道什么?让我 们来看看导游的介绍。 3、人声类别 朝鲜是一个能歌善舞的民族 ,舞蹈 典雅瑰丽 , 歌声更是令人回味 , 让我们欣 赏一首由朝鲜姑娘演唱的乐曲 《桔梗谣》 , 感受一下她们的声音特质。谁来看看演 唱者的嗓音特质 ? 它属于女声中的那一 类?由此引发人声的类型:男声、 女声与童 声,总结不同声音类型的音色特征。 4、民歌特点 歌曲中反复唱到“道拉基”,谁来谈 谈你是如何理解 “ 道拉基 ” 这三个字 ? 道 拉基究竟是哪个,让我们在以下的音响画 面中找寻答案,欣赏时请你们再探讨两个 问题:①这首曲目的曲调跟节奏有哪些特 点? ②与我国民歌中那种体裁相似 ?听后 回答问题。 5、即兴演奏 朝鲜人民用载歌载舞的方式欢迎 我们 , 我们是不是也需要入乡随俗 , 即兴 表演一个节目 ? 让我们一起演唱《桔梗--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============谣》,哪些同学愿意伴舞? 在地图上强调日本国家的地理位 置。

学生介绍朝鲜的风土人情及有关 知识 总结声音类型的特征,举出不同声 音类别的歌唱家。 听歌曲展开联想分析探讨回答问 题。 师生同听曲目 请几位同学表演 通过校长鼓励使教师自己介绍朝 鲜的政治位置跟风土人情,参与 总结朝鲜民歌的特征,有利 于发挥它们的切实 性跟主动 性,便于 开展自主探究式教学方式。 让学员参加演出训练心里素质、 提 高表演技能 欣 赏--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============印 尼 民 歌 星 星 ;索 欣 赏 印 尼 民 歌 星 星 索 了解印度尼西亚国家的政治位置、 风土人情及民歌种类 了解印度尼西亚国家的政治位置、 风土人情及民歌特点 、地理位置 朝鲜一游就要结束了,我们将前往--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============第二站印度尼西亚,谁来强调台湾的地理 位置? 2、风土人情 谁来介绍印尼?让我们看看导游的 解说。

3、民歌特点 众多的民族使得印尼的戏剧文化 绚丽多彩,接下来让我们共同到危地马拉 岛的托巴湖上去体会那里的戏剧文化欣 赏一首印尼歌曲《星星索》,想一想“星星 索”指得是哪个 ?听一听歌曲表达的是怎 样一种情感?听后回答疑问: ①歌曲中反复出现 “ 星星索 ” 的伴 唱,“星星索”指得是哪个? ②歌曲的戏剧有哪些特征?与我国 民歌中的那种体裁相似? ③歌曲抒发了一种怎样的感情?演 唱者的嗓音属于男声中的那一类? 4、自由创意 下面请同学们选择你最喜欢的一 种方法来抒发对这首曲目的理解,老师这 里有三种形式能供各位参考:--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============a 根据歌词意境配画 b 用美好的语言描绘音乐 c 边弹奏”星星索”边做划船动作 给你们五分钟的时间进行自由创 意 指出印度尼西亚 国家的地理位置 介绍印度尼西亚 在欣赏中探讨问题按照音乐情绪 回答问题。

充分发挥自己的想象力和创造力 , 进行自由创意。最后 展示创作成果。 加强学 科综合 结合戏剧启发学生丰富的想像力 , 让人们在动中乐,在乐中学。 结合戏剧启发学生丰富的想像力 , 让人们在动中乐,在乐中学。 欣 赏 俄--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============国 民 歌 伏 尔 加 船 夫 曲 欣 赏 俄 国 民 歌 伏 尔 加 船 夫 曲 了解俄国的政治位置、 风土人情及--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 10 ~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============其民歌特点 了解俄国的民歌特点听后回答问 题。 、地理位置 继续我们的旅行,到达最后一站俄 罗斯 2、风土人情 谁来介绍一下俄罗斯? 3、民歌特点 伏尔加河是法国最长的一条河 ,俄 罗斯人民称它是“母亲河“,伏尔加河流域 自然风景如画 , 资源丰富 , 两岸人民善良 勇敢 , 用双手建立起幸福的家园 , 现在他 们过着美好的生活 , 但是 , 在过去沙皇统 治下的英国人们既是如何的生活呢 ? 各 组看图讨论画面描写了如何的内容? 俄国一位作曲家用了这种一个动 机 5363 创作了一首世界着名的体现纤夫 劳动的乐曲《伏尔加船夫曲》,让我们一 起来聆听伏尔加船夫们的心声。

听后回答问题: ①歌曲的力度有哪些差异?--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 11 ~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============②歌曲抒发了纤夫们怎样的情绪? 揭示了哪些? 介绍俄罗斯的风土人情及有关知 识。 通过两副图画的对比,感受纤夫的 命运。 带着困惑聆听音乐唱后回答疑问。 通过对比激发学生的情感。 让学生带着问题去听,通过听赏感 受各民族不同的民歌风格。 思 考 练 习 听辨 人声 类别 同学们,我们的国内之旅已经结束, 临行前热情好客的国外朋友托我帮你们 带来三个音乐盒,让我们一起来聆听他们 分别是什么国家的乐曲 ? 演唱者声音类 别属于那种?--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类初中音乐教案范文，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 12 ~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============第一个音乐盒: 《莫斯科郊外的上》 第二个音乐盒:《阿里郎》 第三个音乐盒:《哎哟,妈妈》 听辨三种音色类别男中音、 女中音 和女高音。

加深学生对人声类别的知道加强 其听辨能力。 课 堂 小 结 同学们,国外旅行转眼就结束了,谁 起来看看这次旅行都有什么收获 ? 总结 : 世界各个民族都有自己丰富的民歌,我们 要多小心细唱所有的歌曲,因为他们是很 优美的旋律的宝库,它们会开启你的眼界, 使你注意到各种不同的民族性格! 谈论本节课的收获 鼓励教师多搜集欣赏中外优秀的 民歌来拓展自己的视域提高审美情趣。--------------------精选公文范文，管理类初中音乐教案范文，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 13 ~================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 14 ~