中班快乐家园

幼儿园五大领域专题基础培训中 班一、编写目的与含义?落实《纲要》精神，提供包括五个领 域的愈发全面的教育活动参考资料。?更为合理的使用《快乐家园》，为教师提供较详尽准确的指导。二、教师指导教材的特征?五个领域教育内容的均衡性。 教育活动内容的丰富性与能操作性。 以周为单元的活动安排。??三、教师参考教材的编撰思路? ?以各领域的教育目标为指导。依据儿童的年龄特点及其地域、 季节、社会文化、风俗等。 以学科内容为线索，循序渐进地 安排。?四、教师指导教材的框架结构各领域目标?教育目标、内容与规定各年龄阶段目标第一学期教育内容 与规定?以周为单位的教育活动安排:活动目标 活动准备共16周? 教育活动设计活动过程 活动延伸与扩充活动背景资料五、使用中注意的问题? 要切记五个领域的均衡、全面的发展。 ? 要灵活地使用与安排。 ? 把握幼儿的年龄特点，注重个体变化。 ? 以游戏为基本活动方式。 ? 要创造性地使用。健康领域一、教育活动内容 （29个）* 情绪调节与适应（1个）* 生活卫生习惯与自理能力（8个）* 安全与自我保护（3个） * 运动习惯与技能（17个）其中 运动习惯（2个） 运动技能（15个）：发展走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等运动能力二、健康领域教育的指导技巧（一）情绪调节与适应1、充分利用心理事件出现的契机或情景进行 适时的教育。

2、增强儿童的心灵体验，学习调节心情的方 法。 3、引导儿童学习识别对方的心态，学习关心 他人。注意的问题?重视学生及周边人自身心理素质的提 高。 将心理健康的教育渗透在日常教育工 作中。 尊重幼儿，正确对待幼儿个性变化。??二、健康领域教育的指导技巧（二）生活卫生习惯与自理能力1. 认识习惯的重要，将教育的规定转化为儿童的需求。 2. 示范讲解，学习技能。 3. 反复训练，加强指导。 4. 鼓励赞扬，强化行为。 5. “渗透”和“坚持”。二、健康领域教育的指导技巧 （二）生活卫生习惯与自理能力1、引导儿童学习一定的生活技能。2、通过亲自感受，主动尝试取得的技能。3、创设相应的环境，巩固幼儿获得的技能。 4、与家长沟通，形成家园同步教育。二、健康领域教育的指导技巧（三）安全与自我保护1. 给予儿童符合安全规范的正面示范，并把握安全教育的时机。 2.加强对环境中潜在危险的了解，提高儿童的预见 性跟保护技能。 3. 学习保护身体与生命安全的方式，增强儿童的 安全观念。二、健康领域教育的指导要领（四）运动习惯与技能1. 要遵守科学合理的跑步进程启动体育活动。 2. 以游戏唤起幼儿投入运动的内在兴趣。

3. 分析动作的关键点，指导幼儿掌握基本的运动 技能。 4. 关注儿童运动能力的变化，提供相应的支持。二、健康领域教育的指导要领应留意的弊端1.要加强培养儿童的运动习惯。2.要结合季节的特征，安排不同运动负荷 的活动。 3.要留意运动时的安全。 4.要加强培养幼儿合作、勇敢、不怕困难 的素质和精神，增强幼儿的心理健康意 识。社会领域一、教育活动内容（20个）：? 自我意识（1个）? 交往态度与策略（8个）? 社会规则与行为（2个）?社会情感与品德（9个）二、社会领域教育指导技巧（一）自我观念1.了解自己素质的差异，不断加深对 自己的知道。 2.引导儿童充分认知和感受自己的可 力。 3.感受自己在集体中的地位与作用， 帮助幼儿建立信心。二、社会领域教育指导技巧（二）交往态度与思路1、引导幼儿感受“友爱”，形成对 他 人的坦诚、平等的心态。 2、帮助幼儿学习交往的方式。3、创设交往的环境， 提供同伴交往的 机会。二、社会领域教育指导技巧（三）社会规则与行为1、利用生活情景让幼儿体验规则的必要性。 2、了解规则的作用，学习建立规则。 3、通过各类形式，培养儿童的规则意识。二、社会领域教育指导技巧（四）社会情感与品德1. 利用移情的方式，学习关心与帮助， 激发儿童爱的亲情。

2. 感受关心、帮助别人帮自己带来的快 乐。 3. 开展丰富的活动，引导儿童体验爱跟 学习付出爱。应注意的问题? 丰富幼儿对周边环境的了解。 ? 充分利用节日活动，了解内涵与他们的民俗。 ? 挖掘各领域教育中的情感原因。 ? 利用社会生活中的真实事件。科学领域——数学活动（一）数学活动内容（１７个）1. 感知集合（2个）2. 10以内的数概念（10个）3. 认识空间（5） 认识空间形体 认识空间量 * 益智活动（3个）（二）数学活动指导要领1、感知集合（1）创设情境，引导儿童充分认知分类材料的特点及变化。（2）启发幼儿思考分类的方式，尝试从不同 特征进行分类活动。 （3）组织交流，分享各自分类的方式。（二）数学活动指导要领2、10以内的数概念认识基数活动指导要领：（1）感知物体的数目，认识数字。 （2）通过游戏，感知相似数量的物体可以有不 同的排列方法，掌握数量守恒，理解数的意 义。（二）数学活动指导要领3、认识空间包含空间方位、几何形体、空间量。几何形体（1）在判断图形的过程中，介绍图形的名称（2）运用重叠比较的方式了解图形的特点（3）运用多种操作方式，巩固对平面图形 的了解（二）数学活动指导要领3、认识空间：空间方位 几何形体 空间量（二）数学活动指导技巧排序活动指导要领：（1）通过非常感知量的特点。

（2）学习根据物体的特点进行顺序。 （3）交流排序的方式幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，分享心得。益智活动指导要领： 1. 有目的的观察，即根据成人的规定进行观察。2. 能坚持完成观察任务，培养观察的持续性。3. 学习观察的方式。科学研究活动科学探讨内容：共计16个探究：谁可吹出泡泡来、泡泡都是的吗、好玩儿的磁铁、奇妙 的影子、会转的轮子、有趣 的影子观察：谁的脑袋亮、小电池回家、谁躲在上面。植物：秋天的荷花、秋天的蔬果、种玉米、多彩的树枝动物：我们饲养的小动物 科学制作：树叶标本（制作一、二）科学研究活动指导要领：在科学研究中：教师无论采 用何种指导方法，都应以促使幼 儿自主性学习为目标，坚持使幼 儿自主研究、自己构建知识。科学研究活动指导要领：1、将学生的指导寓于幼儿自主性 学习之中。 2、将科学学习寓于过程性的探讨 之中。例如：“吹泡泡活动” 的指导1、激发儿童的兴趣。 2、创设良好的环境。 3、密切联系幼儿的实际生活。 4、关注儿童自发的探讨。 5、引导幼儿主动研究，促进新经验的 主动构建。 6、教师必须创造情境跟条件，让幼儿交流 自己的探讨过程跟结果。语言领域语言领域内容：共计27个·〃故事： 萝卜回来了、聪明的阿凡提、金色的房子、逃家小熊、不怕冷的帽子、小土坑。

〃诗文： 白云朵和大白鹅、巧巧和小小、数数歌、咏鹅、小青蛙、下巴上的洞洞、懂礼貌、 讲卫生身体好、如果我是一片雪花、学好样、 小白兔过桥、秋天的形状、猜一猜。〃看图讲述： 捉迷藏、小猫钓鱼、龟兔赛跑、小兔家的窗〃谈话活动： 国庆见闻、我是小小报告员、会说话的生日蛋糕。文学作品的学习活动 儿童文学作品学习比如：（1）聆听与体验文学作品。 （2）朗诵与演出文学作品。 （3）仿编与创编文学作品。语言活动的指导要领：1、首先确认语言教育的目标，应做到下列几点：（1）目标要着眼儿童的发展，适应本班幼儿的 发展水准，符合幼儿语言演进的规律幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，又要 将幼儿语言发展成为落脚点。 （2）活动目标的内容跟要求要与中班阶段教育 目标相一致。 （3）活动目标的内容要包括思维、情感、与态 度、能力与技能三个反面。语言活动的指导要领：2、其次在指导中要做到： （1）教师首先面对作品作具体的知道，确 定教育的重点和方法。 （2）采用灵活的教育活动流程，并为详细 实施留有余地。 （3）教师提问的内容跟方法要仔细考虑 （4）活动环节要过渡顺畅，自然连贯。看图讲述活动的指导1、感知理解讲述对象 。 2、运用已有经验自由讲述。

3、引进并学习新的讲述经验。4、按照一定的排序进行讲述。语言教育中要切记的问题学生应把握中班幼儿语言发展 的关键期，鼓励儿童大胆地利用 语言进行交流。加强日常生活及各领域中的 语言教育。经常给儿童诵读优秀 儿童文学作品，使其感受到语言 的丰富和优美，并借助绘画、表 演等多种形式的活动，帮助儿童 加深对文学作品的感受与理解。创设条件促使每个儿童 语言能力的演进。艺术领域· 音乐活动内容：（21个）歌唱：我是中班小朋友、头发肩膀 膝盖脚、月亮婆婆喜欢我、 办家家、堆雪人、再见吧冬天 雪花和树叶、拍手唱歌笑呵呵欣赏：梦幻曲、 玩具兵进行曲艺术领域韵律：（音乐游戏、舞蹈）：蝴蝶找花、 玩具兵进行曲 、头发肩膀关节 脚、快来拍拍、摘野果、蚂蚁、 堆雪人洋娃娃和小兔跳舞、 学做 解放军、谁是小熊 节奏乐：堆雪人、学做解放军1、歌唱活动：中班幼儿歌唱活动的要求：1、幼儿喜欢画画，能理解歌词的内容，记住 歌曲名称。 2、学习有情感地演唱所需要把握的初步的听 歌技能。 3、会独立地有伴唱或无伴奏地听学过的歌词， 在学生鼓励跟启发下有情感地演奏。歌唱活动的指导要领：1、引发儿童对歌曲的兴趣，使幼儿理 解歌曲的内容，记住歌名。

2、教师进行范唱，使幼儿熟悉及记忆 歌词。 3、教儿童有情感的跳舞。歌唱活动中要注意的问题：1、选材要慎重，不要让幼儿唱力不能胜 任的曲目。音域在 C1—D1（1-7）之间。2、引导儿童用中等音量练习唱歌。不 要使幼儿过分地听高音，也不要长时 间地连续唱歌，因为这对她们的声音 都极有害。3、为儿童创设良好的生活环境，防止 幼儿大声喊叫，教幼儿合理地使用嗓 音，培养幼儿小声讲话的习惯。 4、注意儿童唱歌时的卫生条件，不要 让幼儿顶着风唱歌或在做剧烈动作时 唱歌。律动活动：指导要领：1、欣赏律动、音乐游戏、舞蹈的戏剧。2、教儿童掌握动作。 3、教给儿童戏剧游戏的玩法及训练舞 蹈队形。可以按照学生的设计，也能 以与幼儿协商。律动中要留意的问题： 1、动作要与音乐紧密结合。 2、发展儿童的想象力和创造性。3、防止对儿童过度专门化的练习。4、注意动静交替。 5、充分利用空间、有利于幼儿的活 动。节奏乐 指导要领：1、引导幼儿正确了解乐器 2、教儿童学会正确地演奏各种打击 乐器，会保持正确的演奏姿势 3、指导幼儿根据熟悉的音乐，选择适 合的乐器、在学生的帮助下设计节 奏型配伴奏4、指导幼儿正确、协调地表演 已配置好钢琴的节奏歌曲5、节奏乐的指挥4、音乐欣赏 音乐欣赏的要求: 1、要鼓励幼儿集中注意的欣赏音 乐。

2、指导幼儿对所欣赏的戏剧抱有 积极的心态，能形成情感上的 共鸣。3、引导儿童体验戏剧作品所抒发的 内容，理解更鲜明的戏剧表现手 段的表情作用。4、幼儿可再认欣赏过的戏剧作品。音乐赏析的指导要领：1、分析了解音乐作品，确定给幼儿欣赏 音乐要把握的要求。 2、丰富幼儿与欣赏内容相关的知识经 验。3、演奏或演唱（初步欣赏）4、引导性谈话（讲解、说明、提示 等）引导儿童进行欣赏美术。5、帮助儿童理解跟诠释作品内容。运用教 具或用故事的方法对作品进行介绍。6、重复深入地欣赏戏剧作品，深化审美效 果。音乐欣赏中要留意的问题：1、在选材时首先要考量音乐对儿童的 可理性、可接纳性。 2、要考量为儿童提供特定的适合的 参与机会，有利于帮助幼儿欣赏音 乐，美术活动内容：（20个）美术欣赏：红、黄、蓝构成 布老虎色彩活动：好吃的蔬菜、好看的线画、彩 虹像座桥、喜洋洋、小动物真可爱装饰活动：手套配对、生日蛋糕、踢毽子 的小动物们、我帮大螃蟹穿裙子、送 给同学的礼品、妈妈的衣服美术活动内容：（20个）绘画活动：小朋友爱锻炼、小树枝的 画、马路上的汽车 制作活动：叠一叠 剪一剪、撕贴纸 娃娃、雪花、灯笼、美术欣赏活动指导要领：1、了解儿童艺术赏析的特征。

2、做好物质上的打算。 3、认真探究活动目标跟欣赏内容。 4、灵活采用教育方式，调动幼儿审美 积极性。绘画活动的指导要领： 1、造型能力的培养。2、色彩的利用。 3、构图能力的培养。手工活动的指导要领：1、为幼儿提供充分的材料跟操作的机 会。 2、帮助幼儿逐渐确立制作动机。 3、帮助儿童获取成功感，使之感受手 工制作的乐趣。手工活动要注意的问题：在美术活动中学生要充分激发幼 儿的活动兴趣，鼓励幼儿运用自己喜 欢的材料、表现形式去表达表现，而 不是让儿童学着学生的做法重复老师 的演示过程，追求统一的活动结果。中班教育活动指导中要切记的难题：1、要营造一个内容丰富、稳定有序活动环 境。 2、针对儿童发展的水平与意愿，提供不 同层次的活动内容跟材料。 3、充分保证角色游戏的时间、空间、材 料，满足幼儿在游戏中宣泄、交往、模 仿和成就的应该，鼓励幼儿的想象、替 代等行为。4、提供每位儿童为集体做事的机会，使幼 儿体验到完成力所能及的任务后得到关注 和引导的满足感。 5、要对于儿童好奇、好动的特征，指导其 用认知、实践、交流等多种方式进行学习， 积累感性经验。 6、教师要加强观察儿童活动的过程，在其 需要的之后，给予适时适宜的帮助。促进 幼儿坚持并顺利完成自己选取的活动。7、教师应用正面指导的方式帮助幼儿 发展自我控制能力，如为幼儿树立榜 样，对幼儿告状行为，要尽快表态， 在适度的契机教会幼儿解决难题的方 法。 8、要一直与父母沟通，对幼儿的演进 和体现形成统一的了解，坚持一致性 教育跟要求。