大班有趣的篮球教案

大班有趣的篮球教案【篇一：大班篮球第一课时】小小篮球运动员（篮球教案 课时 1 握球、拍球） 设计意图： 3-6 岁小孩学习与发展指南中有确立的指标 5~6 岁小孩需掌握连续 双手拍球，另一方面，篮球运动早已变成当代社会与生活密切联系 的一项体育活动，因此，为提升幼儿对篮球运动的兴趣并且让幼儿 掌握足球运动的基本动作技术，设计了本单元。 教学目标： 1、使大部分的学生无法了解篮球运动的小常识，以及握球与拍球的 进本动作技巧。 2、使学生可初步掌握握球与拍球的基本动作技术，发展学生手掌及 手指力量，培养上、下肢的协调性。 3、通过组内合作、小组赛事，培养学员竞争意识与队伍合作精神。 重点、难点： 重点：拍球动作过程中，发力的大小，眼、手或者教的的协调能力 配合。 难点：拍球动作的整体连贯性。 活动准备： 器材准备：篮球若干、移动音箱或者音乐。 场地准备：篮球场（排除危险干扰因素）。 教学过程： 环节一：热身与激趣 1、集合整队、师生问好、人数清点、服装规定。 2、队列训练：立正、向右看齐、向前看、报数。 热身活动：蛇形跑双手把球握住来不能让球掉下来以及持球操（a 头部运动 b 肩部与扩胸运动 c 腰部运动 d 膝关节运动 c 手指及脚踝 运动。

） 3、小游戏：篮球接龙 环节二：指导与学练 1、教学导入：介绍 nba 的一些小常识，我国排球明星姚明等。 （我要做小小篮球运动员） 2、两分钟自由活动，让学生发掘篮球的能娱乐性，教师从旁观察。 （我是小小运动员，我会玩）3、握球教学，动作技巧，五指分开，指间相对，双手持球使两个拇 指成倒“八”字形，掌心中空通过讲解示范为小朋友树立正确的动作 规范。（我是小小运动员，我要学会握球） 4、拍球教学，动作作技巧：双手松开要保持一致性，手心中空，五 指拍球，手指要柔，手指跟脚趾松开，手腕的力量要适中。易犯错 误：双手松开不一致，用手指向下压球、用手掌拍球、拍球力量时 大时小等。 a 坐在地上两腿分开双、单手拍球。 b 跪坐于地上双、单手拍球。 c 原地站立单手拍球，双手交替拍球。 d 规定时间里连续双手交替拍球。（我是小足球运动员幼儿篮球教案范文，我要学会拍 球。） 通过循序渐进的教学法是小朋友由简单到难，一步步掌握动作，获 取成功体验，已超过树立自信心及把握基本动作的目的。 5、学生展示幼儿篮球教案范文，鼓励优秀生尝试行进间拍球。 环节三：拓展与恢复 1 比赛：小朋友分四排，进行接力赛事，从第一个小朋友开始回到 终点把篮球放进器械车到最终一名小朋友回来，用时最短者为胜。

2 放松训练：注重手臂与右手的放松。 3 教师总结及点评并结束本课。师生再见 课后小结：【篇二：幼儿园篮球教案】篇一：幼儿篮球教案(大班) 幼儿篮球学习教案 （大班） 上课时间： 上课地点： 教 师： 课 次：1 班 级： 人 数: 幼儿篮球学习教案 （大班） 上课时间： 上课地点： 教 师： 课 次：2班 级： 人 数: 幼儿篮球学习教案 （大班） 上课时间： 上课地点： 教 师： 课 次：3 班 级： 人 数: 篇二：幼儿篮球教案 幼儿篮球练习教案 ●教学目的 第一周初步掌握熟悉球性,控制球性的训练方式［2 课时］ 基本掌握原地高、低运球及左右手运球的动作技巧［4 课时］ 第二 周进一步强化对球性的熟悉,和对音乐节奏的把握［1 课时］ 基本掌 握坐地拍球、胯下运球的动作技巧［5 课时］ 第三周学习并掌握双 手拍球(左 右/走位/坐地/高地)［4 课时］ 回顾复习所有动作,提高对音乐节奏的掌握［2 课时］ 第四周编排成果展节目,要求:走位整齐、动作顺畅一致［6 课时］ ● 教学规定及课时安排 一个月内完成所有教学规定 (24 课时) 一周三课时，每课时 40 分钟 ●教学过程 课前集合热身［15 分钟］ 授课 ［40 分钟］注:复习回顾,教授新课,以玩游戏的方法巩固 休息 及与小朋友交流［10 分钟］ 复习回顾上课时内容［ 5 分钟］ 授课 ［40 分钟］注:复习回顾,教授新课,以玩游戏的方法巩固 课堂 总结及布置任务［10 分钟］ ●教学重点、难点 双手运球、胯下运球及对音乐节奏的把握 ●教材 幼儿国家标准 5 号篮球 篇三：幼儿篮球练习教案幼儿篮球集训日志 2013 年 4 月 21 日周日幼儿班练习 零度篮球俱乐部训练教案 篇四：幼儿青少年篮球教学教案 县东七彩阳光幼儿园 《幼儿园体育》 篮球练习教学课 教 案 任课教师：李伟 1 课次 1 上课系别班级 上课时间 上课学生 课的内容 1、篮球运动基本知识 2、篮球运动的基本概述 课的目的与任务 1、讲解篮球课程的要求跟整体安排及上本课程的留意事项及规定。

2、基本掌握篮球运动的特征、起源 3、基本掌握篮球运动的作用、 发展态势 2 3 4 课次 2 上课系别 班级 上课时间自习教师 课的内容 1、熟悉球性、控制球 练习 2、学习移动技术(起动、变速跑、变向走、侧身跑) 3、学习原地运 球技术(高运球、低运球) 4、学习原地单手肩上投篮技术 课的目的与任务 1、初步掌握熟悉球性、控制球训练方式 2、基本掌握移动科技的动 作方式 3、基本掌握原地高、低运球的动作方式 4、初步掌握原地单手肩上投篮的动作技巧 5 篇五：大班篮球教案 [活动目标] 1、能调动身体控制球进行多种小游戏。 2、能与同伴合作一同玩球。 1、篮球。 2、艺术舞蹈——球操的录像带、磁带等。二、基本部分 1、谈话：你喜欢什么样的跑步？幼儿自由演讲（启发幼儿说出去玩 球）今天我们来看一段球操表演。 播放录像，幼儿边看学生边讲解。引导儿童注意观看舞蹈运动员怎 样用全身控制住小小的、会滚动的球。 2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好？每个 幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。。 （2）鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方式，如用两手心托球、用手 背托球、 （6）闯关游戏，给获胜队颁发奖章。

三、结束部分 做放松活动，离开活动室。 [活动延伸] 利用课间活动再次带领幼儿探索各种球儿玩法。【篇三：大班幼儿园科学教案：篮球回来】幼儿园大班科学教案：篮球回来 【活动设计背景】 有的幼儿身上存在着惰性，遇到难题不爱思考，遇事不善于寻求解 决问题的方式，由此我设计了《篮球上来了》这节活动。在这节活 动中我设境令幼儿自己动脑思考自己动手寻找解决难题的方式，从 而促使人们做事自我解决的积极性。 【活动目标】 1、培养儿童遇事勤于动脑思考的好习惯。 2、培养幼儿勤于动手操作的素养。 3、通过故事教育儿童学习猴子遇事勤于动脑思考，寻求缓解问题的 途径与技巧的精神。 【教学重点、难点】 教学重点：能够看懂故事，并可复述故事，寻求将球找出来的方式。 教学难点：悟出其中的道理。动脑思考动手操作解决难题。 【活动准备】 1、故事磁带、录像带、图片。 2、篮球、水、模拟树洞。 【活动过程】 1、出示猴子引水图，引导幼儿用一句简短的话，说出这幅图的意思。 比一比谁说的更简单，最精确。2、利用放大的插图或投影片，引导儿童根据理解说出每幅 图的意思。 3、让幼儿用自己的话说出故事的内容。 4、引导幼儿再看第一幅图，并要求幼儿思考：猴子想出什么方法？ 这个办法是如何想起来的？ 小结：猴子的方法不是凭空想起来的，而是一边观察周遭事物，一 边想办法的 5、利用第二幅图跟实验，帮幼儿理解猴子是用哪个方法受到球的。

6、有情感地朗读故事。 7、讨论：（创设情境，组织探讨，发展幼儿思维。） （1）思考提示：鳄鱼不相信猴子的话会如何？ （2）幼儿讨论，合作交流，表达意见。 （这个难题既在故事之中，又延伸了故事之外，引发幼儿思考探讨， 利于幼儿思维的发展，调动了积极性。） 8、活动（引导儿童想象情境，练习说话，拓展思维。） （1）教师拿出准备的头饰（大象、鹤、袋鼠、啄木鸟等）。启发思 考：如果我们是那些个小动物，我们会如何帮助猴子呢？ （2）组织幼儿进行小组探讨，把合作想起来的方法，表演出来 教育幼儿遇事一定要积极动脑思考寻求解决办法。