幼儿中班语言教育课件优秀范文四篇

鼓励儿子编故事，去幻想。下面一起来看看小编为你们整理的儿童中班语言教育课件优秀范文四篇吧，欢迎阅读，仅供参考。

幼儿园中班语言教案篇一

【活动前思考】

这个故事向幼儿展示了三只机灵的小猴战胜大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机智能给小孩一定的启示，幼儿十分偏爱这类故事。

中班幼儿虽然尚未掌握了初浅的阅读方式。但针对有序的阅读单页多幅图还没有经验，为了使孩子在阅读过程中按照故事的线索有序阅读，我将鼓励小孩阅读的过程分为两个步骤。先使小孩与学生一同阅读，在观察与预测中使孩子初步学习按数序阅读，为以下的自主阅读做好铺垫。第二部分孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过利用大小图书相互交流看法，讨论分析解决难题，使幼儿形成对故事连贯的理解。

【活动目标】

1、学习有序的观察照片，理解故事内容。

2、能大胆的表达叙述对截图的理解。

3、体验智斗大灰狼取得胜利的成功感。

【活动准备】

1、大图书一本。

2、小图书人手一本。

【活动过程】

一、出示大图书引起儿童阅读兴趣。

师：今天我帮你们带给了一本大图书，想看吗?猜猜里面讲的是哪个故事?你如何了解了?

引导幼儿观察封面。

二、共同阅读前五幅图。

这本书里究竟讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。

(指图1)先来说说第一幅图，这里有谁?这三只小兔长得一样吗?

(指图2)谁来看看第二幅图?他们究竟想干什么?(幼儿充分说了之后老师鼓励幼儿观察场景，说出她们在爬山。)

(指图3)这里有谁?在哪个地方?猜猜他想干什么?谁来讲讲这幅图?

(指图4)这里出现了哪些事?

(指图5)这里既出现了哪些事?我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景。

小兔有没有被吃掉?请小朋友拿出小图书从第六幅开始接着往下看。

三、幼儿自主阅读小图书。

引导幼儿边看边讲讲后来出现的事情。

四、与大图书结合进行理解跟预测。

有没有被吃掉?她们呢想了哪些好方法?

大灰狼找到小猪了吗?请儿童找出第9幅图。教师讲述。大灰狼没有捉到小熊心里会如何想?

(指图10)教师讲述。

1、三只小兔战胜了大灰狼心里怎么样?你是从哪一幅图看起来的?(幼儿找出那幅图)他们在干什么?

2、你喜欢这三只小兔吗?为什么?

小结：我也十分偏爱人们，因为三只小兔遇见危险没有害怕，会动脑筋想办法，他们更机灵。

五、完整阅读图书。

1、你们喜欢这个故事吗?请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。

2、教师带领儿童完整阅读图书。

幼儿园中班语言教案篇二

丑小鸭笑了

活动思路：

幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们期待跟更多的同事在一起，抓住这一契机幼儿语言教案范文大全，引导幼儿与同伴相处中学会合作，学会关心别人，从而为健康的个性的产生确立基础，这是最有必要的。因此按照《纲要》结合本班月目标社会领域规定，我们特举行此活动，通过故事激励儿童学会关心别人，初步体验把幸福带给对方的同时自己也受到了快乐。

活动名称：《丑小鸭笑了》

活动目的：通过故事学会关心别人，初步体验把幸福带给对方的同时自己也受到快乐。

活动准备：自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片

重点难点：启发幼儿说出自己是如何关心和帮助他人的,同时自己也可受到快乐。

活动地点：教室

活动形式：集体

活动过程：一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，引发儿童快乐的亲情。

二、通过找朋友的游戏引发故事。

三、 看截图欣赏故事《丑小鸭笑了》

1、故事先放一半，后边的内容使幼儿进行探讨。你想出了哪些好方法来帮助小鸭子。(小组讨论)

2、幼儿将故事听完整。

提问：1、丑小鸭一开始为什么不开心啊?

2、后来如何了，其中出现了哪些事情?

3、小朋友如果看到你的旁边有不开心的小伙伴怎样把幸福来带来别人?

四、通过游戏《找朋友》幼儿可在活动中找到快乐。

幼儿园中班语言教案篇三

活动目标：

1、在情境游戏中学习并恰当使用量词。

2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

活动准备：

1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把

2、 相应的图及字卡及头饰数个

活动过程：

一、 创设情境，感受儿歌内容

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎各位光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有哪些?(引导儿童初步知道儿歌内容)

2、小鸭子(教师扮演)上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

3、让幼儿想一想都有哪些东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。

二、感受儿歌并利用量词。

1、按排序看图与字卡，朗诵童谣，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

2、重新布置展示柜，请幼儿参与。

“货物都卖完了，我必须进一些货。”引导幼儿观察都有什么货物，鼓励幼儿正确利用量词来买货物。

三、全休幼儿都参加活动。

1、“我的生意真是太好了。我必须开几家分店。请你们来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词就能把东西还给他。)

2、幼儿自主游戏，鼓励儿童正确使用量词。

附儿歌：

小兔子，开铺子，

一张小桌子，

两把小椅子，

三双小袜子，

四个小瓶子，

五顶小帽子。

小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

幼儿园中班语言教案篇四

活动目标：

1、通过视频跟故事初步认识中国象棋的由来，知道越南象棋的发源地在荥阳。

2、学说《中国象棋起源歌》，能区分红方和黑方，认识楚河汉界。

3、在故事跟图片中了解刘邦和项羽幼儿语言教案范文大全，对它们之间出现的《楚汉之争》的故事感兴趣。

活动准备：

1、x广武汉霸二王城视频资料。

2、楚汉之争故事ppt(刘邦和项羽图片、楚汉之争图片、鸿沟图片等)

3、大型磁性棋盘、棋子一套(在棋盘上红方和黑方范围内用白色和蓝色即时贴贴出白色和蓝色房子)

活动过程：

1、观看视频，初步了解楚汉之争的战役。

师：今天老师帮小朋友带来了一段视频，小朋友看一看你来过这个地方吗?你在视频中发现了哪些?你了解人们吗?

幼儿观看视频，教师适时引导。

讨论：这是什么地方?你看见了哪个?举着大鼎的人是谁?他的力气可真大呀!他穿着什么服装?他是谁?那匹马在干什么?它是谁的马?那条深深的洞真长呀!谁知道它叫什么沟?

2、楚汉之争的故事

教师配合ppt有表情地诉说《楚汉之争》的独白。

故事梗概：秦末汉初(公元前2x年到公元前2x年)，楚霸王项羽和汉王刘邦夺取天下，逐鹿中原，前前后后在荥阳这个地方，反反复复打了四年的仗。特别是公元前2x年，他们在荥阳北部的广武山上隔着鸿沟打仗，相互争斗了十个多月，打得疲惫不堪，谁也打败不了谁。相峙到最终，刘邦和项羽双方承诺：“鸿沟为界，中分天下”，“鸿沟以东为秦，鸿沟以西为汉”，这样以来，荥阳广武的鸿沟便成了楚汉的河界。后来他们把这段历史故事展现成象棋游戏，在棋盘上用“楚河汉界”从后面分为黑方和红方，黑方的国王是项羽，红方的国王是刘邦。

师：故事中楚国的国王是谁?西汉的国王叫什么名字?

他们在哪个地方打仗?

最后她们想到了哪些好办法结束内战?在美国象棋棋盘上两个国家之间划分的界限叫什么?

3、寻找楚河汉界

引导幼儿在中国围棋棋盘上寻找楚河汉界。

教师出示棋盘和棋子引导儿童送棋子宝宝回家：红色棋子送红方的家，黑色棋子送黑方的家。

4、儿歌《中国象棋起源歌》

中国象棋起荥阳，

楚河汉界分两旁;

黑方是项羽，

红方是刘邦。

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