三上体育教案优秀范文

三上体育教案优秀范文 教案的作用有很多，作为新的教授教案的重要性是不容小 觑的，首先在编写教案的过程中,要了解教材,教参和作业,其次写 教案的过程只是认知连贯发散的过程,再者经过不断的设置和试 讲进一步加强教案,能非常提高自信心。最后,随着教案的完成,对 于教材和知识点的掌握更有力度,更有利于将来的讲课，下面是 为你们收集了三上体育教案，希望他们可喜欢。 三上体育教案优秀范文一 一、指导思想 根据《小学体育课程标准》(水平二)和小学生生理、心理特 点，以情知教学为根据，以“健康第一”为指导观念，以素质教育 为目标，通过学生组织鼓励，创设各种情境跟条件，充分发挥学 生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充 分反映学生的主体表现素质;充分发展学生的观念能力;充分发挥 体育骨干的作用;培养教师自主训练、自我选择、自我表现、自 我评判的素养。 二、课的设想 本课在设计上，从新课程模式出发，注重以学生的演进为 本，结合三年级学生的心理、生理跟认知规律的特征，选择学生 喜欢的立定跳远为本课的教学内容，以诙谐有趣的游戏《小狐狸 跳荷叶》为铺垫体育教案范文，全面提升学生跳跃的兴趣跟跳跃能力。先进行 自由跳跃练习自然引入课题，教师创设情景“我们了解小青蛙不 仅是抓害虫的能手，也是跳跃的能手”，但他们的本领不是天生 具有的，它们跟我们的奥运夺冠刘翔一样都是通过不懈的尽力才 取得成功，我们也要向人们学习，练习好本领，将来也当奥运冠 军，很自然的开启本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然 后进行自主游戏“勇攀高峰”。

通过“勇攀高峰”的活动提升，进一 步掌握学生立定跳远动作技巧。为了提升学员立定跳远的远度， 接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中把握技能技巧， 同时培养学员的环保观念。整堂课为了使教师扮演真正的主角， 教师处处让学员当好学习的主人，始终成为教师的引导者、组织 者、帮助者、激励者体育教案范文，为教师建立起“表现”和“展示”的表演。多 用激励性的语言正面鼓励教师，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳” 出创新，使教师在民主、和谐、愉悦的气氛中度过本节课。 三、具体教学目标 (一)认知目标：让学员把握立定跳远的技术。 (二)运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈 膝缓冲，轻巧落地。 1、通过游戏发展学生跳跃能力，能精确的利用跳跃的方式， 使学生可迅速把握立定跳远的技术动作，并且增加成绩。 2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的估计力。 (三)情感目标 1、通过集体活动，体验群体学习的真谛，培养集体意识与 观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 2、通过游戏互动，教师引导学员加强自我表现的素养。 3、树立安全观念，培养教师活泼愉快、积极向上的精神。 四、教学步骤 队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总 结评价——结束本课。

三上体育教案优秀范文二 教材分析 本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教 材性质出发，把注意力强的发球得训练安排在课的一开始进行， 这样很有助于学生集中注意力，把以游戏方式、趣味性较强的排 在课的后半部分，目的在于唤起学生的训练兴趣。 学情分析 1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼调皮，但 是依赖性强、自我约束能力差。 2、三年级学生运动素质、性格喜好都带有巨大的差别，但 是针对具有模仿性、竞争性的的训练，学生都有巨大的兴趣，特 别是将训练项目融入游戏中学生们更容易接受。 3、三年级的师生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱 好运动，而且大部分学生运动素质较强。 教学目标 1.运动参加目标：通过情境、游戏、竞赛等方式提升参加 热情，使师生积极主动参加至活动中，并且在活动中把握颠球方 法。 2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度 素质，提高学生判断能力跟反应能力。 3.心理健康目标：通过各类玩球技巧的创编和游戏教学， 建立教师自信──我能行，形成良好的信念品质跟合作观念。 教学重点和难点 本课重点：发球变化时的要点，调动学生的积极性; 本课难点：怎样接球。

教学过程： (一)语言激励，导入课题[1] 教师：这节课教授跟同学们要用手中的器材来创编一些玩 法，相信同学们一定可把他们创编的玩法展示给同学跟同学们 看，你们有没有信心?老师相信他们必定能行! (二)仿生练习，提高创造能力[3] 1.设场景：今天有一些动物们也来参与我们的活动，它们 都是谁呢?听音乐，根据戏剧的节奏来想像一下是哪个小动物? 先说出动物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富， 而且模仿更形象。 2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。 3.教师参加活动，并且指导评价学生的模仿。 (三)乒乓模仿，感受动作[5] 1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适度口令。 2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作训练。 3.教师小结做操情况。 (四)玩法创编，熟悉球性[5] 1.教师语言引导提示。 2.学生运用手中的设备以小组为单位进行活动。看那小组 玩法多、动作美。 3.教师巡视指导并参加活动。 4.学生随机进行汇报表演。 (五)花样发球与投球练习，提高兴趣，发展能力[15] 1.组织全体学员进行投球接球的尝试训练。 2.学生按照自身状况，采取不同的方法进行训练。 3.用鼓励性的语言激励教师采用多种方法。

4.教师巡视指导并参加活动。 5.择优进行表演。 6.组织学员进行发球比赛。 7.能力较弱的学生做详细指导。 (六)游戏：“打电话”[6] 1.教师讲解游戏方式与规则，并示范。 2.教师鼓励学员先打应急电话跟常用电话号码，然后再打 学校及家中的电话，最后组织学生进行打电话比赛。 3.学生分小组探讨如何打电话，然后进行训练与比赛。 4.小结游戏状况。 三上体育教案优秀范文三 学习阶段：水平一 学习目标：在小组活动中学会按次序使用同一场地。 发展 学生的走的素养。 学习内容：跑走交替、游戏 学习方法： 一、积极游戏，巩固集队 1、组织师生集队和队列训练。