语文课堂工作小结

我组成员可按开学初建立的计划，认真、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。王小青老师执教《一夜的工作》，向我们传达了“阅读教学是师生、教师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为，要尊重学生的新颖感受、体验跟理解”。邵小平老师执教的《蝙蝠和雷达》突出把握文章的主要内容，注重学生自主学习，要适当进行拓宽，激发学生爱科学、学科学的兴趣，这是上好科普文章的技巧。王雪飞老师执教《猴王出世》再次向我们证明阅读是学生的个性化行为，“读、悟”是实现学生、教师、文本之间对话的最好桥梁。胡艳丽老师执教《威尼斯的小艇》让我们知道“教为学服务”，课堂上教师是主人。陈新宵老师执教的《最好的老师》，正如其题目怎样的同学是最好，像陈老师一切为了教师的同学就是最好的老师。

整一学期以来，我们组所有同学都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，我们有欢笑也是痛苦，有成绩还有不足，但我们会继续努力。在艰难的教研道路上，我们会加倍努力，积极优化不足，一步一个脚印地奋力前进！

日子过得真快，转眼间，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我成功的完成了本学年的工作。回顾这一学年，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以推动增加。

一、加强学习，不断提高思想业务能力。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春和魅力。所以，一直以来我都积极学习。本学年，结合第八次课程变革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学年来，我认真参与大学组织的新课程培训及各种学习授课。另外，我还运用书籍、网络认真学习了数学新课程标准，以及相关的文章如《教育的变革与教师角色的转化》、《教师如何与新课程同行》等。通过学习新课程标准使自己塑造先进的教学模式，也确立了未来教学努力的方向。随着社会的演进，知识的升级，也逼迫着我不断学习。平时有机会还借助技能培训、外出讲课、开课等让自己在教育教学方面不断进步。通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识跟见识、为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，认真抓好教学、教研工作教育教学是我们学生工作的首要任务。

本学年，我尽力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文课堂更具特色，形成独特样式的课堂模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语课堂质量。我任教六年级的数学课,思品课,音乐,美术等,课时量非常大。在日常教学中，我坚持积极做好课堂教学“五认真”。课前仔细作好充分打算，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细评阅学生作业，不同类型的课，不同学生运用不同的批改方法，使教师对物理更有兴趣，同时增加教师的英语水准。另外，授课后按照得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为现在的教学累积经验。同时，我还积极和课任校长进行交谈，了解师生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的研发与设计，着重培养学员的综合实践能力跟创新思维能力。对于我负责的数学课的课堂，我采取系统性、阶段性相结合的方法，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都可使学员有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养教师能力，提高师生的素养为目标，力求让物理课堂对教师的成长跟发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其它工作。

本学年我校开展了一系列的非常大型的文艺演出活动，同时也有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中除了涵盖到这些的语文宣传工作，有的很是必须我们全程积极参加创作作品。对于大学布置下来的'每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有下面几点：

1、对于数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中探讨得还不够多，不能及时将一些教学思路跟问题记录下来，进行思考；

2、教科研方面本学年加大了学习的幅度，认真钻研了一些有关教科研方面的理论书籍，但在课堂实践中的应用还不到位，研究做得不够细跟实，没超过自己心中的目标；

3、语文课堂中有特色、有创意的东西还不够多，今后需要尽力找出一些英语课堂的传统点，为推动语文课堂的新天地作出贡献。其他的有些工作也是待于精益求精，以后工作要非常兢兢业业。

忙碌的高二上学期教学工作接近尾声了，为了将来可更好地开展工作，及时总结经验，总结如下：

本年度我担任高三（1）、（2）班的数学课堂工作，感觉压力巨大，因为这两个班的物理基础相当弱，因此，在每一天的教学工作中，我都是兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠。

一、制定周密的复习计划。

稳扎稳打，以专题训练为借助，让学员的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。

二、瞄准高考，狠抓常规，注重以前积累。

语文学科是一门特别重视积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。

三、深入研究考试大纲。

细致研究探讨近两年的数学统考说明，准确掌握高考动态教案课后总结范文，并且迅速加以落实。

四、分析学生每天考试情况，对症下药。

每次考试期间，我都仔细探讨，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的缘由和教与学双方存在的难题。我看到学生的失分点主要集中在下面几个方面：文言文翻译、诗歌鉴赏、还有写作。存在的弊端主要是练习不认真，有时过高地据说学生的素养。针对师生的学情和课堂工作中存在的难题，我迅速调整自己的课堂思路、教学内容、教学方法，在课堂中强调：

1、细化内容。

化大为小，每节课要求教师干什么，都有确立的目标，对学习任务的完成状况仔细督促、检查，发现问题尽早处理，力争把目标落到实处。

2、狠抓薄弱环节。

复习文言文，所用时间较多，因为学生的文言基础较弱，做起题来难度较大。在这一专题我从词汇、虚词、文言句式、翻译到整体阅读都做到了细心落实。

对诗歌鉴赏，我分三步进行复习：

(1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例证，让教师对这类题有一个感性的了解。

(2)把诗歌中常用的隐喻、表现手法等整理起来成为通常常识交给学生。

(3)引导学生注意答题的完整性。

注重作文实战练习，认真选题，多加指导。

五、提高强度，上好讲评课。

进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也好多，但我们不能因为时间紧就忽视训练跟试卷讲评的过程。我觉得认真落实讲评这一堂课的重要环节，通过讲评帮助学员牢固掌握所学知识，提高利用所学知识的素养，培养教师良好的认知品质跟习惯，是高中复习教学的一条有效方法。

以上就是我本学期的课堂工作小结。2020年的高考正在不远处向我们走来，对我们全体高一学生跟同学来说，接下来的短短几个月的时间异常关键，成败在此一举，高考对我们来说就是最终的考量，我明白它的重要性，也深深地知道，目前更重要的是在本学期之后怎样增加教师的语文水准。因此，无论怎样辛苦，我就会继续努力

一、提高教学品质的做法

(一)抓基础知识跟基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了加强。如对课本的字词新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换方式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采取了多种形式的训练，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在教学里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用铅笔书写，每周周一、周四午休让她们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识受到了巩固，提高了人们学习的基本技能跟物理能力。

(二)做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提升教师学习成绩是有巨大的好处的。因此，我在课堂不同的知识点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求教师“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课本、画古文、思内容、写批注、问不解”的方式。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学能力跟阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解字词的方式，指导教师抓住文眼来理解中心，归纳总结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想情感、感悟表达方式”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的短文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上教案课后总结范文，引导学员仔细观察周围的事物，关心时事，并把自己的体会诉诸笔墨。把从课堂教学学校到的课本表达方式迁移运用，多累积素材，多摘抄，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养教师的数学素养，让学员多实践，多探讨，多总结。我组织多种展示课，让学员把自己搜集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精美的PPT展示。

(三)做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高人们的名次，对提升全班整体的学习品质有巨大的作用。我采取的方法是“以多优带一差”的方式，帮助差生制定出学习目标跟学习内容，每天让优生抽出半小时帮助人们掌握，因为是多名优生来帮助，所以它们都不会有减少负担的觉得。另外我还设了奖励的机制，形成了竞争的体系。通过单元和知识点的小测，检查它们的学习效果，及时帮差生鼓励，使它们重拾学习的信心。

(四)拓展知识视野

语文课堂需要加强积累运用，只有学生对常识有了一定积累以后才会运用。为了拓宽学生的知识视野，我加强了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过教师自主搜寻优秀文段，使教师主动进行课外阅读，学生的阅读量降低的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了显著的较多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各类语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写品质很差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对课本内容掌握不够，教学方法不够灵活，没能充分提升学员学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。

4、个别教师学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较多，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向跟想法

1、采用多种教学方法，激发师生学习数学的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

一个学期又在闪念之间过去了，回顾一个学期来教学上的点点滴滴，感慨良多，成绩虽未见分晓，但种种征兆说明不太乐观，没有理由去指责学生的智商，更没有借口去批评学生的学习习惯。学生的良好的学习习惯没有被培养起来，责任在谁?答案不言而喻。我想，确实太有必要静下心来思考一个学期以来在课堂方面的得与失。现总结如下：

一、精心备课、注重研讨、挑精拣肥打造符合学情的最优教案。

集体备课经过几年的摸着石头过河的小心翼翼，已经从原本的犹如深入到形神兼备。集体备课这种集众人之智慧的备课形式无疑是一种潮流，更是一种趋势。集体备课中自备、主备、自备的三个环节都是非常重要，三个环节环环相扣。教师没有对课本对对学情的自行研究，很难深入到主备环节中的切实交流观摩中来，主备以后产生的改进教案如果不按照自己的学校状况进行删减就很难体现因材施教分层教学之先进教学效率，其课堂教学的有效性必将会大打折扣。在本学期的课堂中，我对待集体备课中的三个环节更加仔细，尽力使教师在教学上学有所获，极力向有效课堂之方式迈向。

二、注重了作业的精挑细选、认真批改、有效讲评，保证晚修作业的有效性。

一个班级中学生的基础存在高矮胖瘦，如果作业的布置是一刀切，这将会耽误部分优生的宝贵时间，也将会严重打击部分差生学习的积极性。要做到作业的有效性，作业的分层设计无疑是一种必经之路，学生在限定的晚修时间完成后，作业的批改又是一项非常庞大的项目。对于作业的批改，我通常分两步走。第一步：由学习小组长批改基础题，由我本人亲身操刀批改一些能力提升题。批改之后的评讲我通常不是逐题逐题地强化讲解，而是挑选一些有共性地错得非常多的题目进行讲解。

三、不断尝试"学读后测"的早读训练方式。

虽说早读时间是短短的25分钟，如果整个25分钟都使学生心口不一的大喊大叫，学生的嗓子势必受到一定的损害，这是我不想见到的现象，更为重要的是，学生早读的强度极低，效果较差。我们的学生可背但未必能正确默写，错字接二连三，别字层出不穷。所以，我的做法是，学生自由朗读背诵必备的一些诗歌文言文分钟，后10分钟让学生处于至紧张的小测阶段。这样的早读效果我不敢黄婆卖瓜地声称效率是怎样之高，但我可以显然，如果坚持下来，会出现明媚的暖阳，而不是黑云压城城欲摧。

四、积极听课评课，认真研读业务学习，虚心向别人学习。

本学期，我不仅认真参与科组、备课组的集体备课以及其它教研活动外，还常常涉猎其他科的听课，取对方之长来建立自己的课堂风格。学校教导处组织的外出学习的同志的专题报告，我积极参与，用心反思，寻求先进教学模式与大学学情的一个平衡点，不断完善自己的课堂教学。除此之外，我还常常借用网络这把利剑，在网上学习跟自己专业有关的常识及其教育管理、教育心理学等知识，以提高自己的综合能力。

"金无足赤，人无完人"，本人在教学中还存在诸多弊病。本人将在未来的教学中非常严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

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