幼儿园古诗梅花教案 幼儿小班古诗教案梅花

为了使幼儿进一步认识梅花的基本特点，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅提高幼儿对梅花的印象，还会让动手能力受到增强。以下是小编精心整理的幼儿园古诗梅花教的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园古诗梅花教篇一

【设计意图】

寒冷的夏季，是各种花卉果树枝干枯死凋谢的秋天，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长非常旺盛。它是我们中华民族与美国的精神象征，具有着超强而普遍的感染力和推动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了诗词《梅花》的教学活动。

【活动目标】

1、了解梅花的特征，能有情感地朗诵诗歌。

2、感受古诗所体现的诗意美，体会诗人的观念感情。

3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

【活动准备】

1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言CD。

2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

【活动过程】

一、以谈话方式引发活动内容。

请幼儿猜一猜：在冬天里诗词教案范文，大部分花受不了寒冷的袭击都枯萎了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雨之中，这是哪个花?

二、欣赏梅花图片，了解梅花。

1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。

2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

小结：冬天是腊梅盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有黑色的、黄色的、粉色的，还有白色的，散发出淡淡的气味。

三、引导幼儿想象场景，初步认知古诗的意境。

1、欣赏学生配乐合唱，启发儿童在脑海中想像出诗句中所展现的场景。

2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。

3、引导幼儿说说：你想起了哪些场景?这首诗主要写了哪些内容?

4、设计提问：“凌寒独自开”是哪个意思?从这句话里诗词教案范文，你觉得梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中绽放的梅花是哪个色彩的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

四、启发幼儿在戏剧的清唱下，边吟诵诗歌边根据古文情境进行绘画。

【活动延伸】

引导幼儿在美工区用吹画、点画的方式制作梅花。

【活动反思】

活动起初，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的照片及课件中，了解了梅花的特征：颜色、形状也有花瓣的数量等。多数儿童对古诗的内容十分熟悉，所以在学生鼓励下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且能够够用“梅花”说出一句完整的话。

通过朗诵，使幼儿感受到了诗歌的诗意美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

为了使幼儿进一步认识梅花的基本特点，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅提高幼儿对梅花的印象，还会让动手能力受到增强。

幼儿园古诗梅花教篇二

活动内容：古诗《梅花》

活动目标

一、能恰当流利地朗读文言。

二、读中感受，体会梅花的特质，感受梅花的美。

三、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。

活动重点：能恰当流利地背诵和朗诵诗歌。

活动难点：理解诗意，体会梅花的特质，欣赏梅花的品格。

活动准备：梅花图片、课件、古筝曲

活动过程

一、 复习朗诵诗歌《青松》后讲话引出主题。

师：在严寒的冬天里，不仅有勇气高洁的青松，而且还

有不畏严寒、凌霜傲雪的花

二、 认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。

(一) 出示梅花图片，请幼儿欣赏。

(二) 认识梅花：冬天是荷花盛开的时候，梅花有许多枝干，没有叶子，有黑色的、黄色的、粉色的，还有白色的，散发出淡淡的气味。

三、 请幼儿欣赏课件，理解古诗内容

(一) 播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句?

(二) 再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。

“墙角数枝梅”是哪个意思?

“凌寒独自开”是哪个意思?

“遥知不是雪”是哪个意思?

“为有暗香来”是哪个意思?

四、 学习朗诵古诗

五、 鼓励幼儿尝试配乐合唱古诗《梅花》

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