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小学四年级乒乓球教案第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页中学四年级乒乓球教案篇一：四年级体育乒乓球教学四年级体育乒乓球教学一、导入提问：你们明白我国的国剧是哪个？那么我国的国球又是哪个？对了，就是乒乓球。（板书课题）二、新授1.乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为"乒乓球王国".（2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的知道。（3）教师补充总结：最初，世界各国打乒乓球的人都使用木质球拍，击球的速度慢、力量小，谈不上哪个旋转，打法也单调，只是把球推来档去。有个国外人想出了在墙壁上贴一层胶皮的方法，胶皮表面也有颗粒，击球时降低了弹性跟摩擦力，可以让球造成旋转。欧洲人以为可以坐吃老本，不料中国运动员却在秘密寻求对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海绵，海绵的韧性更大。这样德国运动员崭露头角，夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从美国转移至了中国。这时，一个更强大的敌人正在崛起，这就是中国。中国乒乓球队经过艰难的摸索和练习，在技术上产生了"快、准、狠、变"的混搭，创造了另类的横板近台快攻战术。中国乒乓球要保持长盛不衰，出路只有一条，就是再创新局面。

继续保持"乒乓球王国"地位的重任将落在每一个少年儿童身上。球台球台上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长 2.74米 ,宽 1.525米 ,高地向高 76厘米 球网球网要悬挂在一根绳索上，绳子两端系在高 15.25厘米 的站立网柱上，网柱外缘离开边线外侧的距离为 15.25厘米 .赛制单打的淘汰赛采用七局四胜制，双打淘汰赛和团体赛采用五局三胜制。 在一局比赛中，先得11分的一方为胜方；10平后，先多得两分的一方为胜方。 攻击次序和方位在取得两分后，接发球方变为发球方，依此类推，直到该局比赛结束，或直到两人比分为10平，或采取轮换发球法时，发球和接发球次序不变，但每人只轮发1分球。在双打中，每次换发球时，前面的接发球员要作为发选手，前面的发队员的同伴要作为接发球员。 在一局比赛中首先开球的一方，在该场比赛的下一局中要首先接发球，在混双决赛的决胜局中，当一方先得5分以后，接发球的一方需要交换接发球次序。一局中，在某一方位比赛的一方，在该场比赛的下一局应换至另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方要交换方位。结束语：1、学生进行自我评价，同桌学生进行互评2、教师进行评价3、师生再见篇二：乒乓球教案3课时篇三：小学四年级体育教案小学四年级体育课时教案班级：四年级 教师：张 帆时间：2019年9月水平二（四年级）全年体育教学计划水平二（四年级）下学期体育课教学进度单元计划1《跨越式跳高》任务跟要求：使学生对跨越式跳高的助跑、起跳、过竿以及落垫的基本跳高技术有初步的知道跟篇四：四年级体育计划与讲义小学四年级下册体育课堂计划一、学生分析中学四年级的教师组织纪律性较强、情绪变化较大，运动素质有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量跟协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该尽力培养教师主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养勇敢的信念。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参加体育活动的心态和行为：学生将无法乐于参与各类游戏活动；认真上好体育课。用科学的方式参加体育活动2、获得运动基础知识；学习跟应用利用技能：学生将无法：在球类游戏中作出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体跟健康的观念。4、学会通过体育活动等方式调空情绪学生无法感受并简单表述进步或成功时的心态表现；观察并简单叙述退步或失败时的心态。根据课程目标的规定和学习领域的各个准确的目标，以体育课和体育活动为载体，促进师生心理跟身体健康、快乐的发展。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点： 分脚腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远三、教材分析： 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便让学生走、跳、投的基本科技得到提升；并挖掘生活中的实用技能。并借助体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学机制及注意事项1、采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。3、因材施教，以提高教师的自信心，在跑步中享受到训练的乐趣。4、高年级的学员能运用一些分组轮换的方式，由小组长带领进行训练，充分发挥小组长的带头作用。四：教学进度课时计划进度一 引导课，体育知识：跑、跳、投掷和舞蹈对身体的作用。二 1、乒乓球； 2、游戏：乒乓球比赛；三 1、养生之道：背要常暖，胸要常护四 1、健康常识：准备活动跟整理活动的作用五 1、游戏：投准六 1、健康常识：气体交换站 2、游戏：追赶球七 考核四年级体育课教案第 课时【教学内容】体育知识：跑、跳、投掷和舞蹈对身体的作用【教学目标】1. 让学生知道跑、跳、投掷和舞蹈对身体的重要意义。

2. 提高教师学习的积极性和自觉性。【教学过程】一、导入1. 总结上学期体育考核情况，明确未来体育学习中的目标2. 提出这个学期的新任务：体育“达标”3. 再次提出体育课的教学常规二、新授1. 跑、跳、投掷和舞蹈对身体的作用（板书）（1）跑、跳、投掷和舞蹈对身体的重要意义①跑、跳、投掷是身体的基本活动，是参与制造劳动跟保卫祖国的重要的实用技能。跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的疗效较好，而且简单易行。②小学的体操教材，内容非常丰富乒乓球教案范文，对推动学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善人体形态，促进肠胃机能的演进，以及对信念品质的培养有巨大的作用。（2）跑、跳、投掷和舞蹈对身体的作用（提问、讨论、教师总结）①能抑制少年儿童的生长发育和人体机能的发展。②使身体机能得到提高。③可以养成正确的身体姿势。④可以让身体能力受到全面的发展。⑤促进幼儿身体基本活动素质的发展，掌握生活的实用技能。【教学内容】游戏：追赶球【教学目标】1. 学生初步学会依次双手传球的方式。2. 发展灵敏素质。3. 培养教师自觉遵循竞赛规则跟的良好的体育道德质量。【教学重、难点】重点：传接球【教学过程】一、教师讲解游戏方式跟规则，并组织学生试做一次。

二、传球路线：纵传横传（2－3次）。三、传球时不能用抛掷方法。四、教育学员传球动作规范，注意安全，不能乱抛。五、分组赛事1－2次【教学后记】第 课时【教学内容】体育知识：乒乓球【教学目标】1. 使学生初步认识乒乓球运动概况。2. 使学生了解乒乓球比赛的详细规则。3. 培养教师对乒乓球运动的兴趣与喜好。【教学过程】一、导入提问：你们明白我国的国剧是哪个？那么我国的国球又是哪个？对了，就是乒乓球。（板书课题）二、新授1. 乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。（2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的知道。（3）教师补充总结:最初，世界各国打乒乓球的人都使用木质球拍，击球的速度慢、力量小，谈不上哪个旋转，打法也单调，只是把球推来档去。有个国外人想出了在墙壁上贴一层胶皮的方法，胶皮表面也有颗粒，击球时降低了弹性跟摩擦力，可以让球造成旋转。欧洲人以为可以坐吃老本，不料中国运动员却在秘密寻求对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海绵，海绵的韧性更大。这样德国运动员崭露头角，夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从美国转移至了中国。这时乒乓球教案范文，一个更强大的敌人正在崛起，这就是中国。

中国乒乓球队经过艰难的摸索和练习，在技术上产生了“快、准、狠、变”的混搭，创造了另类的横板近台快攻战术。中国乒乓球要保持长盛不衰，出路只有一条，就是再创新格局。继续维持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。2. 乒乓球比赛规则简介（使用幻灯片进行教学）（1）球台（2）球网（3）比赛：在一局比赛中，先得21分的运动员为胜，但打至20平以后，先多得2分者为胜方。一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制。每场赛事用抽签的方式选取方位和罚球，当比分达到5分之后，即换发球，依此类推，直到一局结束。当两人比分达到20分以后，每个运动员每次只轮发一个球，直到一局结束。（4）学生讨论判失一分的状况，教师补充。【教学内容】游戏：偷渡岗哨【教学目标】1. 学生可机智敏捷地越过“岗哨”。2. 发展灵敏素质。3. 培养学生机智、果断等优良品质。【教学重、难点】重点：培养机智灵敏通过“岗哨”的技能【教学过程】一、教师讲解游戏方式跟规则，并请1－2人试做一次。二、结合游戏情节，教育教师学习解放军在战斗中勇于、果断、机智灵活的战斗作风。三、鼓励学生多动脑筋想方设法通过“岗哨”。第课时【教学内容】养生之道：背要常暖，胸要常护【教学目标】1. 学生了解并牢记“背要常暖，胸要常护”八个字。

2. 使学生了解暖背护胸的含义。3. 学生可主动注意暖背和护胸。【教学重、难点】提高对腹部保暖和颈部保护的了解。【教学过程】一、新授1. 对照插图进行讲解（1）背要常暖，胸要常护的意思：背要常暖，就是要防止手臂发炎致病；胸要常护，就是防止手臂受伤致死。（2）围绕“暖背”、“护胸”讲清胸背这两个部位的特殊含义：背部是脊椎和这些穴位之所在，一旦风寒侵入，百病随之即来，所以需要保暖；胸部外有脊椎、胸椎和腹部，内有心肺等器官，是身体极为重要的脚部，所以需要特别留意，严防伤害。（3）那么你们想一想，如何来落实我们的行动？（学生讨论）（4）教师总结，学生齐读：“白天勤护胸，晚上多暖背。常常保脏腑，日夜都康宁。”2. 介绍养生故事……古人的“健身拜”南宋爱国词人陆游很重视养生之道，在他的《老学庵笔记》中记载着不少值得后世仿效的强身延年之术，其中之一为“拜”姿健身法。说的是唐安江有一为姓张的奶奶，虽然尚未年过七十，但身体特别健康，走路非常灵活，行动敏捷活泼，在那些“人生七十古来稀”的年代，这是十分不容易的。有很多好学好奇的人，想认识这是如何一会事，于是便询问那位长者。老人说，我的训练方式很简单，就是每天早上一起来便静心松体、拱手弯腰长“拜”数十次。

为什么要如此做呢？他说：因为人的血气或多或少总会有所阻滞，而“拜”的动作刚好能使肢体屈伸，让身体的经脉和血脉顺畅流通，并能暖其背、护其腹、健其肾。由此可见，这种类似徒手操的“健身拜”，动作仍然简单，但效果可不简单。【教学内容】游戏：颠球比赛【教学目标】1. 学生可记住游戏名称，知道游戏的方式跟规则。2. 学生可做出颠球动作，并借助相互交流、学练，逐渐增加颠球的成功率。3. 使学生喜欢游戏大赛，能为本组在联赛中获得胜利而尽力。【教学重、难点】重点：提高颠球的成功率。【教学过程】一、教师请几位学生颠球，组织师生评议优差，同时提出颠球要领。二、讲解游戏方式跟规则，要求学生需要颠球满规定次数后，才能把球还给下一个人，不能投机取巧。三、组织评奖、比赛。【教学后记】第课时【教学内容】健康常识：准备活动跟整理活动的作用【教学目标】1. 学生可知道运动时做打算活动跟整理活动的重要作用。2. 使学生了解准备活动跟整理活动的主要内容。3. 学生可主动配合校长完成本课的学习任务。【教学重、难点】【教学过程】一、导入同学们，今天我要问你们一个问题：汽车在开动之前，首先应做好什么打算？（启发学员篇五：小学四年级体育教案上学期四年级体育理论课教案第 一 课时【教学内容】体育知识：跑、跳、投掷和舞蹈对身体的作用【教学目标】1. 让学生知道跑、跳、投掷和舞蹈对身体的重要意义。

2. 提高教师学习的积极性和自觉性。【教学过程】一、导入1. 总结上学期体育考核情况，明确未来体育学习中的目标 2. 提出这个学期的新任务：体育“达标” 3. 再次提出体育课的教学常规 二、新授1. 跑、跳、投掷和舞蹈对身体的作用（板书） （1）跑、跳、投掷和舞蹈对身体的重要意义①跑、跳、投掷是身体的基本活动，是参与制造劳动跟保卫祖国的重要的实用技能。跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的疗效较好，而且简单易行。 ②小学的体操教材，内容非常丰富，对推动学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善人体形态，促进肠胃机能的演进，以及对信念品质的培养有巨大的作用。（2）跑、跳、投掷和舞蹈对身体的作用（提问、讨论、教师总结） ①能抑制少年儿童的生长发育和人体机能的发展。 ②使身体机能得到提高。 ③可以养成正确的身体姿势。④可以让身体能力受到全面的发展。⑤促进幼儿身体基本活动素质的发展，掌握生活的实用技能。 ⑥【教学内容】 游戏：追赶球【教学目标】1.学生初步学会依次双手传球的方式。 2.发展灵敏素质。3.培养教师自觉遵循竞赛规则跟的良好的体育道德质量。【教学重、难点】重点：传接球【教学过程】一、教师讲解游戏方式跟规则，并组织学生试做一次。

二、传球路线：纵传横传（2－3次）。 三、传球时不能用抛掷方法。四、教育学员传球动作规范，注意安全，不能乱抛。 五、分组赛事1－2次【教学后记】四年级体育理论课教案第 二 课时【教学内容】体育知识：乒乓球【教学目标】3. 使学生初步认识乒乓球运动概况。 4. 使学生了解乒乓球比赛的简要规则。 5. 培养教师对乒乓球运动的兴趣与喜好。【教学过程】一、导入 提问：你们明白我国的国剧是哪个？那么我国的国球又是哪个？对了，就是乒乓球。（板书课题） 二、新授2. 乒乓球运动的起源与发展（3）外国人称我国为“乒乓球王国”。（4）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的知道。 （5）教师补充总结:最初，世界各国打乒乓球的人都使用木质球拍，击球的速度慢、力量小，谈不上哪个旋转，打法也单调，只是把球推来档去。有个国外人想出了在墙壁上贴一层胶皮的方法，胶皮表面也有颗粒，击球时降低了弹性跟摩擦力，可以让球造成旋转。欧洲人以为可以坐吃老本，不料中国运动员却在秘密寻求对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海绵，海绵的韧性更大。这样德国运动员崭露头角，夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从美国转移至了中国。

这时，一个更强大的敌人正在崛起，这就是中国。中国乒乓球队经过艰难的摸索和练习，在技术上产生了“快、准、狠、变”的混搭，创造了另类的横板近台快攻战术。中国乒乓球要保持长盛不衰，出路只有一条，就是再创新格局。继续维持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。 3. 乒乓球比赛规则简介（使用幻灯片进行教学） （1）球台 （2）球网（3）比赛：在一局比赛中，先得21分的运动员为胜，但打至20平以后，先多得2分者为胜方。一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制。每场赛事用抽签的方式选取方位和罚球，当比分达到5分之后，即换发球，依此类推，直到一局结束。当两人比分达到20分以后，每个运动员每次只轮发一个球，直到一局结束。（4）学生讨论判失一分的状况，教师补充。【教学内容】游戏：偷渡岗哨【教学目标】4.学生可机智敏捷地越过“岗哨”。 5.发展灵敏素质。6.培养学生机智、果断等优良品质。【教学重、难点】重点：培养机智灵敏通过“岗哨”的技能【教学过程】六、教师讲解游戏方式跟规则，并请1－2人试做一次。七、结合游戏情节，教育教师学习解放军在战斗中勇于、果断、机智灵活的战斗作风。八、鼓励学生多动脑筋想方设法通过“岗哨”。【教学后记】