篮球教学比赛教案

篮球教学比赛教案【篇一：篮球赛事欣赏教案】篮球赛欣赏教案 教学内容：篮球赛欣赏 教学目的：通过足球赛视频欣赏了解篮球运动的起源、发展跟基本 规则，以及如何去欣赏篮球赛事。 教学重点：篮球运动的基本规则、篮球运动的知道 教学难点：怎样 欣赏篮球赛 课的类型：理论课 教学方法：理论讲授法、讨论分析法 教学方法： 一、导入部分 1、请同学们看一组图片，看看图片上展现的人物是谁？ 2、篮球运动解析 篮球运动是一项以球为竞赛工具，利用各类跑、跳、投等多种身体 运动方式，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的垒球 运动项目。篮球运动是青少年特别喜爱的跑步项目之一，经常参与 篮球活动，可以让身体受到全面的训练，并可培养学员团结合作， 积极进取的奋斗精神；篮球活动方式灵活多样，具有较强的趣味性 和竞技性篮球教学教案范文，并进而广泛推行，深受广大青少年的喜爱，它针对提升 学生体质、保持身心健康和培育优良品质都带有重要含义。 二、展开部分 （一）篮球运动的起源跟发展 1、篮球运动的起源 篮球于 1891 起源于美国，是由中国马萨诸塞州斯普林费尔德市基 督教青年会训练学院体育老师詹姆士〃奈〃史密斯发明的。 2、篮球运动的发展 由于篮球运动本来特有的活力，深受他们的喜爱，所以迅速在全世 界传播开来。

于 1932 年成立了国际业余篮球联合会（简称国际篮 联）。1936 年男子足球运动作为奥运会正式比赛项目，1976 年第 21 届奥运会增加了女子足球项目。1992 年第 25 届奥运会向职业篮 球后卫敞开了大门。篮球运动在我国广为普及，深受他们的喜爱。 篮球运动自问世以来，已有一百多年的历史，特别是经过 20 世纪 80～90 年代的迅速发展，使篮球运动作为一项成熟而且接近完善的体育项目。目前网球运动推进得最好的是中国，因为日本有世界 喜爱的 nba，我国曾有 4 个赛季到 nba 打球，其中更有创造是姚明。 篮球运动发展到目前可以用四个字总结，就是：快、高、全、准。 3、我国篮球运动的发展及历史上的最好成绩 篮球运动于 1895 年传入我国的天津，篮球运动在我国的传播、普 及、发展、提高受不同时期地理、经济、文化、教育等各方面因素 的妨碍和推动。1986 年 7 月，中国男篮在加拿大巴赛罗那举办的世 界第十届篮球锦标赛上，获第九名的好成绩。被报界称颂为“世界篮 坛的东方曙光”，国际足坛普遍重视中国男篮的体现，认为这是美国 队在全球篮球比赛中颇具历史性的突破。中国女篮是一支进步很快、 提高明显的世界劲旅。

1995 年至今，中国展开了波澜壮阔的中国男 子足球乙 a 联赛，十多年来 cba 甲 a 联赛培养了一大批篮球巨星， 尤其是姚明等球队进军 nba 美国职业球队，中国足球走上了全球职 业篮球的巅峰舞台，吸引了全世界球迷、商家和专业人士的关注跟 投入。cba 甲 a 联赛的顺利，大大提升了美国篮球在国际乒坛的地 位，也大大推动了篮球运动在中国的普及，群众性的足球运动蓬勃 展开。街头三人篮球赛如火如荼，校园篮球热潮一浪高过一浪， cuba 大学生联赛深入人心，参赛队多达 700 支，覆盖了全国 30 个 省、市、自治区。中国篮球运动已经发展成美国第一大运动。那么 中国男子篮球队在世界性的赛事中获得最好成绩是奥运会以及世锦 赛的第八名。 （二）观看篮球赛视频（8 分钟） 1、请老师讲一讲刚才是如何欣赏篮球赛事的。 2、请老师讲一讲刚才篮球赛视频中发生的跳球和犯规。 （三）怎样欣赏篮球赛 一看技术。既要看运动员优美的动作，也要看你们利用技术的契机 和巧妙之处。既要欣赏运动员精湛的球艺，也要体察他们在球场上 的灵感和智慧。 二看战术。既应看球队的打法形式，也要看战术利用的合理性与针 对性。既应看战术配合的效果，更需要体察队员间的默契和教练员 的胆识。

三看球风。既要欣赏运动员高超的手艺，也要展现她们的球风和内 在品质。既要展现球星们的风采，也要体察球队的集体风格。 四看输赢。既要看球赛的胜负，也要看各队水平的发挥情况。既 要看两队间斗志斗勇的对决，更需要把成败得失当成一种生活感受。总之，欣赏篮球赛既是娱乐休闲和享受生活，也是陶冶情操和感受 人生 （四）篮球基本规则 1、违例：违反规则但无法产生犯规的行为叫违例（或者说,这种违 反规则的行为是与他人没有发生身体接触和不包括有不道德行为的， 叫违例）。罚则是出现犯规的队失去球权。违例的种类有：⑴走步； ⑵两次罚球； ⑶脚铲球；⑷球回传球； ⑸使球犯规； ⑹罚球违例； ⑺跳球违例； ⑻违反时间方面的违例等等。（违反时间的违例有：3 秒违例，5 秒违例，8 秒违例，24 秒违例四种状况。） 2、犯规：犯规是依照规则的行为，含有人体接触和不道德的言行。 罚则是对犯规队员进行登记，并根据规则的有关条款进行罚款。犯 规共分两大类：一种是侵人犯规；另一种是技术犯规。 ①、侵人犯规：侵人犯规是球员与他人队员的接触犯规，无论球是 活球还是死球。队员不应通过伸展他的手、臂、肘、肩、髋、腿、 膝或脚来拉、阻挡、推、撞、绊、阻止他人队员行进；以及不应将 其身体弯曲成“反常的”姿势（超出他的圆柱体）；也不应放纵任何 粗野猛烈的动作。

②、技术犯规：两个比赛队的成员都需要遵循比赛规则，服从裁判， 发扬优良的道德作风，积极地与裁判员密切合作，保证赛事成功进 行，以最大的尽力打出风格、打出水平。双方在比赛中如故意或连 续违反上述精神，应视为技术犯规。技术犯规有场上队员的判罚、 教练员的技术犯规、替补队员的技术犯规。罚则是：凡属技术犯规篮球教学教案范文， 裁判员应按规则的细则严格规定，根据场上队员和教练员或锋线队 员的行为，视其有意或无意、严重程度，本着教育为主，分别进行 劝告、提醒、警告、判罚，直到取消赛事资格。 （五）结合篮球运动的基本规则观看篮球赛视频（8 分钟） 三、结束部分 、篮球运动的基本规则或者如何欣赏篮球赛。 2、通过这堂课的学习，加深了同学们篮球运动的了解。培养了学生 积极参加足球运动的兴趣，使学员学会怎样更好地观看篮球赛。【篇二：篮球教学教案 1】篮球教学教案【篇三：中学篮球教学讲稿全集】课的内容 1、篮球运动基本知识2、篮球运动的基本概述 课的目的与任务 1、讲解篮球课程的要求跟整体安排及上本课程的留意事项及规定。 2、基本掌握篮球运动的特征、起源 3、基本掌握篮球运动的作用、 发展态势 课次 2 上课系别 班级 上课时间自习教师 课的内容 1、熟悉球性、控制球 练习 2、学习移动技术(起动、变速跑、变向走、侧身跑) 3、学习原地运 球技术(高运球、低运球) 4、学习原地单手肩上投篮技术 课的目的与任务 1、初步掌握熟悉球性、控制球训练方式 2、基本掌握移动科技的动 作方式 3、基本掌握原地高、低运球的动作方式 4、初步掌握原地单手肩上投篮的动作方法