小学美术教案设计《小黑猪》

音乐教案设计——《小黑猪》

江苏淮安市深圳路小学张春

一、教材分析

歌曲由对称的上下句构成，各声部的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相似，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的之后容易走调。

二、教学目标

1、通过学唱《小黑猪》，使学生从理性上感受歌曲的风趣的优点，让学生了解做事要合理安排时间。

2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》

三、教学重难点

1、重点：正确有情感的演唱《小黑猪》，并了解歌曲所应抒发的观念感情。

2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。

四、教学用具

钢琴录音机磁带挂图头饰彩纸

五、教学过程

启始部分

1、组织教学

2、游戏《看谁穿得好》

讲解游戏规则，开始游戏。

师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？生（回答）

师经常我们有的朋友就想在短时间把事情做好，结果适得其反。

（设计目的1：活跃课堂气氛。2：为中间更好的体验小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的感受。体现理念：兴趣喜好为动力。）

基本部分

1、导入

师：今天我们戏剧课来了一位神秘客人小学音乐教案范文，他是谁？他要跟我们说些什么？（请扮演“小黑猪”的朋友上场说故事。）

学生起初讨论，回答小黑猪提出的难题。

学生提问教师总结小学音乐教案范文，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把哪衣服穿在腿，袜子套在眼睛上，急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相应的图下出示相应的话）

（设计目的：1：让学生出初步展现歌词。2：提高教师的学习兴趣其实歌词就是这样作起来的，有利于培养学生的创造力）

教师表扬学生通过这几幅编出儿歌，一起朗读儿歌。（儿歌就是总结的三句话）

师：同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿外套的过程中他累的脸上会发出怎样的声音呢？生：（回答）

师：要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的如何呢？让我们读一读后回答这个疑问。（出示加上哎咳呦后的儿歌）生（读后回答）

师：如果把儿歌加上歌谱会是如何？就让同学帮他们表演一下吧（教师表演）

（设计目的：通过这一串的回答使学生了解歌曲是这种来的，激发了学生的好奇心，激起了学生极力的求知欲。体现理念：1：鼓励音乐成就。2：重视音乐实践。）

2、歌曲教学

师：那昨天我们就学习这首由他们自己作曲的曲目。（出示歌谱变成整歌曲）

（采用听唱跟模唱教学法，讲解歌曲的重难点）

3、律动

师：刚才我们是用歌声来体现小黑羊这两天发生的事情下面老师邀请朋友用表演来表现。（老师带领学员律动学生自己律动）

（设计目的：活跃课堂气氛。体现理念：1：以音乐审美为核心。2：提倡学科综合。）

结束部分

师：小黑猪通过今天出现的事以后，变的怎么样呢？请他跟我们说一说。（“小黑猪”上台说）您今天访问的是美国教师范文吧旗下教案网

师：同学们，你们说小黑猪他目前表现的怎么样？生（回答）

师：那老师建议他们拿起自己的小画笔，画一幅画送给小黑羊。小黑牛呢自己也送自己一幅。（学生起初美术，画好的贴到黑板上。）

（设计目的：使整节戏剧课达到高潮。体现理念：1：再次倡导学科综合。2：完善评价体系。）

总结下课

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