秋天的雨公开课优秀教案

文章摘要：秋天的雨公开课优秀教案 教学目标 1、认识“钥、匙、趁”等8个生字.会写“盒、扇、邮”等10个字.能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语. 2、正确、流利、有情感地诵读课文,读出对秋雨的喜爱跟赞美之情,背诵自己喜爱的部分. 3、喜欢……

11、秋天的雨公开课优秀教案

教学目标

1、认识“钥、匙、趁”等8个生字.会写“盒、扇、邮”等10个字.能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语.

2、正确、流利、有情感地诵读课文秋天的雨教案范文,读出对秋雨的喜爱跟赞美之情秋天的雨教案范文,背诵自己喜爱的部分.

3、喜欢秋天,能用自己偏爱的方法来体现对秋雨的喜爱. 教学重点

1、“爽”“柿”的字形,“扇”“梨”“粮”的读音.

2、有情感地朗读短文,能读出对秋雨的喜爱跟赞美之情. 教学难点

1、能读出对秋雨的喜爱跟赞美之情.

2、体会作者在谴词造句方面的特质. 课前准备

教师:搜集有关秋天景象的照片,或制作多媒体课件 学生:让学员在父亲的带领下到户外去体验秋天,还能查阅资料从文字图片上去体会秋天. 一、课题导入:

1、师:同学们小时候我跟他们一样,常唱大人们说“一场秋雨一场寒”,夏天还没走远,..小雨点就蹦着跳着把春天帮我们送来了,今天我们就一起来学习秋天的雨,板书课题.（书写“雨”字的之后）你瞧,小雨点儿一滴一滴地落下去啦,一起把课题读一下,生读.

2、师:,大家读了课题就知道了课题写的是春天的—— 生:雨

二、复习生字

1、师:昨天老师让小朋友预习了课本,生字一定就会认了,下面我们就来响亮地读一读这些生字.好不好？ 生:好

2、师:请看屏幕.出示生字:凉爽.

3、师:谁会读？（指名）

4、师:爽字读起来很容易,写出来能不太容易,伸出小手跟同学一起写一遍,用心记住他的笔顺,先写四个小ｘ,再写一个人字托住他.第二行 生:扇子,扇哪扇哪,

5、师:真好！同一个字词在两个词语中发音是不一样的,这叫多音字.一起来读一读..

6、师:第三行

生读“衣裳,喇叭,钥匙.认读.

7、师:这一行语句中后一个字都是读轻声的 生读

三、整体感知课文

1、师:钥匙啊,很常见,也很神奇,拿着它轻轻一转,一扇扇窗户就开启了.

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