对外汉语动词+着教案

对外汉语“动词+着”教案“动词+着”的句型教案一、教学内容：（一）“动词+着”表示动作或状况的大幅；1.“动词+着”表示动作的大幅，主语是人或动物； 2.“动词+着”表示状况的大幅，主语大都是物；（二）“动词+着”用来表示另一动作进行的方法；（三）“动词+着”的否定方式：没（有）……着；（四）“动词+着”的正反疑问句：动词+着……没有？二、教学目标跟要求：能够把握和利用以上几个用法。三、教学难点和重点：（一）难点1.“动词+着”表示动作或状况的大幅对外汉语教案范文，什么时候是动作的大幅，什么时候是 状态的大幅；2.“动词+着”表示另一动作的进行形式，“动词+着+动词”；（二）重点1.“动词+着”表示动作或状况的大幅； 2.“动词+着”的否定方式：没有……着； 3.“动词+着”的正反疑问句：动词+着……没有？二、教学环节（一）导入和学生们做问答联系，问：墙上挂着哪个？讲台上放着哪个？桌子上放着什 么？引导学生让学生提问，学生回答后，在引发要讲的语法点。（二）语法讲解1.“动词+着”表示动作或状况的大幅3 /1对外汉语“动词+着”教案（1）表示动作的大幅，主语是人或动物。例： 他穿着牛仔裤。他戴着帽子。同学们看着黑板。

他听着音乐。（2）表示状况的大幅，主语大都是事物。例： 教室的门开着。讲台上放着粉笔。书在桌上放着。墙上挂着画。2.“动词+着”可拿来说明另一动作的进行形式。（1）老师站着上课。（2）她在前面坐着发言。（3）他戴着耳机听音乐。（4）他笑着回答同学的疑问。练习：老师说情景，说问题方式，让学生提问。（1）小明起床起晚了，快要上课了，小明怎样去上课？（2）你要去城里，要去坐公交车，可公交车还没来，你是站着等地铁还是坐着等轻轨？（3）同学们看书是坐着看还是站着看？3．“动词+着”的否定式：没（有）……着（1）教室的门没开着。（2）墙上没有挂着画。（3）他没有穿着牛仔裤。4．“动词+着”的正反疑问句：动词+着……没有？（1）你的电脑开着没有？（2）黑板上写着字没有？（3）你戴着相机没有？练习：（1）你背着包没有？背着/ 没背3/2对外汉语“动词+着”教案（2）教室里上着课没有？ 5.练习： （1）替换练习：体 教室里的多媒电脑）替换练习（1 练习： 农民街的小卖部 食堂的门 宿舍的门开着吗？A: B:开着呢。黄色衬衫 穿着 一件 ：他穿着什么？A 皮鞋 穿着 一双 B：他穿着一条牛 仔裤。 眼镜戴着 一副话筒一个 拿着 帽子 一个 戴着：她在干什么呢？A 做饭 ：她正看到电视呢。B 坐着 听课站着 和同学交谈 戴着耳机 听音乐（2）描述练习：给学员几张图片对外汉语教案范文，引导学生用“动词+着”进行叙述，看图说句 子。三、复习及作业（一）复习总结刚学习的知识，带着学生在巩固一遍；（二）布置课外作业：做课后训练 1、2、3 题，做在课本上。3 /3