小学数学教研组计划合集多篇

小学数学教研组计划合集多篇由好范文网会员“佩朝烃”投稿推荐，但愿对你的学习工作可增添参考借鉴作用。

语文是一门重要的学科之一，为全面提升教师语文综合素质，教研组做好计划不可或缺。今天小编在这帮你们带给小学数学教研组计划，接下来我们一同阅读吧!

小学数学教研组计划1

一、指导思想：

本学期，在大学校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提升教学品质为中心，狠抓实效，大力推动教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提升英语学科的课堂质量，培养教师的人文素养。紧紧围绕大学本学期工作目标，进一步加强课堂教学改革的幅度，规范教学常规管理，强化语文课堂工作中的研究、服务、指导等功能，全面提升教师语文综合素质。

二、工作要点：

(一)、抓好常规教学。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的方法，继续推进课堂教学评价体系，确立以活动促发展的观念。

通过开展不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中看到、研究、解决所遇问题。要积极转变学生学习的方法，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探讨学习紧密结合起来，重视兴趣的迸发、独特感受的唤醒和朗读作用的发挥。

2、加强备课，抓好集体备课的过程管控，提高教学品质。

集体备课的目的是为学生成就自主发展的条件，备课前应组织同高一同学科的学生扎实分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转换为自己的了解。还要兼顾合作，做到资源共享，切实加强教学效果，提高整体教学品质。要提高管理，做到没有教案不进教学。备课要切记备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习应基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。

3.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要加强上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取积极的举措经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

4.加强教学质量监控。

要将物理教学品质追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或减轻错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别注重提优补差工作。同时提高各种能力竞赛,以推动学生能力全面发展。

(二)学习研究新大纲、新丛书仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以保证教学品质的逐步提升。

(三)教研组活动的常规要求。教研组活动大约每天一次，每次至少一小时，教研组成员能自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时应书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评选活动。教师课堂过程管控要提高，本组学生应切实切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反省、提炼和小结经验。同时应尽力将教研组建设为学习型组织，重视组内跟组际之间的队伍学习跟合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体推进教研组业务水平的提升。

(四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。

(五)努力申报课题，抓好课题研究，提高课题研究的质量

(六)加强青年学生的培育，促进教师团队能力的全面提升。

1、充分发挥优秀教师的作用。

本学期小学作文备课教案范文，我组将充分发挥先进教师的示范作用，让人们上示范课、请骨干校长作理论讲课，进一步提升本组学生的整体教学和探究水平，从而导致更多的教师以它们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。

2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等方式，让每位学生都有学习跟减少的机会，从而使年轻学生尽快脱颖而出，使我校的数学课堂新人辈出，充满蓬勃朝气。

3、组织大型多样、讲究实效的探究活动跟大赛活动小学作文备课教案范文，组织数学优秀课大赛活动。

(七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

全体毕业班语文教师要进一步深入学习教育部有关考试变革精神，学习其它地方英语改革的心得，认真探究升学考，真正吃透考试变革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的数学课堂和复习工作，同时也为非毕业班的学生做好铺路工作。

小学英语教研组计划2

一、指导思想

本学期我们将紧紧围绕大学的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为准确指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提高语文老师团队的整体能力;继续深入推进各项教研活动，全面推行英语学科素质教育，努力推动具有本校特色的数学教育教学新局面。

二、具体工作跟要求

1、提高广大语文老师的语文素养。

语文老师要锤炼自己的课堂语言，让自己的课堂教学语言显得准确、生动、形象，为学员示范;语文老师要博览群书，真正作为学员的良师益友;语文教员还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予对方一样，谁应是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”

让书香与学生一路同行。要作为研究型教师，首先要作为爱读书的学生。多读书，读好书，形成丰厚的文化底蕴，打造亮丽的精神底色，对于语文教师来说，尤为重要。各位老师需要多到图书室阅览图书，多读一些教育理论著作、教育刊物，让书香伴随学生一路同行。鼓励语文教师勤于笔耕。希望老师们能一直写教学反思，这对提升自身的教学水准是相当有弊端的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的心得论文，多写实践中有自己构想、做法的文章，加强对课堂教学行为的反省，同时认真撰写教学反思。

2、规范语文教学常规管理。

(1)备课：教师应认真研读教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标确立，方法灵活多变，重难点突出，努力激发师生学习英语的兴趣，让学员在轻松愉悦的环境中获得知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标确立，过程规范简洁，力争本学期每位学生都可设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。

(2)上课：要求学生应适应教育新方式的规定，努力改善课堂技术，关心教师，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

(3)作业：作业设计应“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学观念，坚决反对无针对性的题海战，加重教师学习负担;作业批改要“细”，要完善、及时，注重纠错及状况反馈。

(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情引导，补差提优，使每位学员都可充分发展。

(5)及时反思、总结、反馈，积极参与中心学校组织的各类语文课堂活动，促进学生与课改共同成长。鼓励学生编写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的心得、体会、困惑及问题。

3、促进教师专业发展。

(1)加强学生的辅导。教研组将在教导处指导下定期举办多层次的校本辅导，切实转变教师思想，进一步加强课堂教学结构、内容、方法跟形式的改革。

(2)加强青年学生的培养，青年教员是大学的主力军，是小学的期望。本学期，我们将再次做好教师辅导工作，学校必须多提供外出学习机会，帮助学生尽早成长起来。

(3)配合教导处，协调安排好学生的推门课、展示课等课堂研究活动，为广大年轻学生提供展现、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各类交流活动，要求每个学生这学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将配合教导处以定期检测为主，抽查为辅，对教案、作业批改及课堂教学等状况进行检测，并迅速通报。

三、本学期主要工作安排

三月份：

1、制订教研组工作计划。

2、各年级数学老师制定本年级本学期语文课堂计划及安排。

四月份：

1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册丛书的目标要求，领会学校工作计划。

2、开展上、说、评课活动，教案作业检查;

3、贾伟老师语文公开课;

五月份：

1、期中考试，前半期工作小结回顾;

2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)

3、教案作业检查

六月份：

1、教案作业检查;

2、阅读教学专题研讨：(第二课时教学模式研讨)

3、闫焱老师公开课;

七月份：

1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写情况)。

2、上交教学反思;

3、期末教学质量分析。

4、进行教研工作小结。

小学英语教研组计划3

指导思想：

以全面深化素质教育为目标，以推进课程变革为契机，立足校本，狠抓实效，大力推动教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提升英语学科的课堂质量，培养教师的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕大学本学期工作目标，响应全面建立学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程变革实验，进一步加强课堂教学改革的幅度，规范教学常规管理，强化语文课堂工作中的研究、服务、指导等功能，积极推动名师工程，全面提升教师语文综合素质。

工作要点：

一、认真学习，大胆实践，深入开展语文课程变革实验。

1、深化语文教学教学改革，大胆实践摸索。

以课程变革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的方法，继续推进课堂教学评价体系，实现三个“转变”：由注重教学效果向加强教学过程转变;由注重知识传授向加强技巧设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要建立以活动促发展的观念，通过开展不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中看到、研究、解决所遇问题。要积极转变学生学习的方法，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探讨学习紧密结合起来，重视兴趣的迸发、独特感受的唤醒和朗读作用的发挥。上课又要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中发生的造就火花，教师要敏锐地把握它，并给予引燃，使不同的感受发散共享，从而赶超预设的目标。

2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变思想。

要钻研研究认识数学课程变革背景、指导观念、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容跟要求。继续留意转变以下教育理念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将改革基本观念转换为物理教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

3、改革评价体系。

课堂教学评价应从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价应突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提升学生的综合素质;加强学生的自我评判和互相评价，努力使父母积极参加评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生运用成长记录袋的方法，收集才能体现学生自己学习过程跟结果的资料，如关于学生经常体现和兴趣潜能的记录、学生的自我反省和总结、教师和朋友的评价、来自父母的信息等，在评判中取得体验跟发展。

4、加强课题研究，积极推进个人课题的研究，争取多出成绩。

本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻学生从开学初就积极搜集、准备材料，争取多一些申报课题能够在县、县级立项。

5、加强课改过程管理。

本组学生要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反省、提炼和小结经验。同时应尽力将教研组建设为学习型组织，重视组内跟组际之间的队伍学习跟合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体推进教研组业务水平的提升，争创学校先进教研组。

二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效率、资源共享，切实加强教学效果，提高整体教学品质。

要强化管理，做到没有教案不进教学。备课要切记备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习应基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上规定立即调研、指导、服务。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要加强上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取积极的举措经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。

要将物理教学品质追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或减轻错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别注重提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时预测反馈调控。同时提高各种能力竞赛,如朗诵大赛、故事大王赛、听写比赛等，以推动学生能力全面发展。