二年级语文上诗词朗诵 绝句教案作业题（鄂教版附答案）

最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 二年级语文上诗词朗诵 绝句教案作业 本资料为woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 kj.com 古诗诵读 【教学目标】知识与技能： 认识6 个生字 过程与技巧： 学习用普通话有情感的朗诵诗歌、背诵古文。 情感态度与价值观： 通过诵读诗歌，感受春天的美丽。 教学重点： 阅读文言，明白古诗大意，在理解的基础上背诵。 教学难点： 理解诗歌用字、用词的巧妙。 教学过程： 教学课时：一课时 教学过程： 一、感受画面，激发兴趣。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 1.展示。 2.看到场景，想起什么相关词语。 3.小结，揭示课题。 二、领悟诗意，想象创作 1.师激趣：一首好诗就是一幅生动、形象的好画。正所 谓“诗中有画，画中有诗”，如果给这首诗配上画，大家想 画些什么？ 2.出示学习目标。 逐句朗读诗句，参照课后注释和手稿，理解诗意。 根据诗意，给诗配画，喜欢那一句就画哪一句，并以 相关的词语为标题。 小组交流展示画作。 3.生自主、合作学习。 4.展示评议学生的画。 重点理解“翠”“鸣”“上”“含”“千秋雪”“泊”等关 键词语。

（板书：翠鸣上含千秋雪泊） 5.展示。 比较与学生画作的不同之处。（色彩、声音、动态美） 展开想象，用自己的话描述发现的场景。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 三、体会意境，感情朗诵 1.如果你是诗人，此时此际会想些什么？心情既是怎样？ 2.指名生朗读，点评。 3.录音范读，生在课本上标出重音、停顿。 4.对照朗读示意图修改、练读。 5.指导朗读。（指名读、男女生分读、小组读、全班读） 6.了解对仗。 这首诗对仗工整，如“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白 鹭”，找找诗中也有这些类似的地方。 7.练习有情感地默写古诗。 8.以小组为单位，开展古诗朗读擂台赛。 9.让生配上动作诵读这首诗。 10.小结。 四、体验生活，延伸拓展 课后用几句话描写我们的美丽家园，能写诗的更好！ 【课堂作业新设计】 .课下把学到的古诗背给爸爸妈妈听。 2.课下搜集杜甫其他的的诗读一读。 说一说“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的大体意思。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 参考答案 3.“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意思是：窗口可以看到西岭千年不化的冰层，门口停泊着从东吴万里开 来的船只。

【板书设计】 古诗诵读 绝句 翠鸣上含千秋雪泊 【课后反思】 本节课，我充分利用多种教学资源，引导学员积极主 动地学，以画为媒，读写结合，教学方式灵活多样，学生学 得兴趣盎然，收到良好的教学效果。 （一）创设情境，诱发热情 上课伊始，教师用充满热情的语言，创设自由和谐的教 学语境，并借助播放，把学生引入诗情画意之中。迷人的自 然景观伴着欢快流畅的曲子，学生埋藏于内心深处的感情被 拨动，诗兴喷涌而出，大家跃跃欲试，争先说出与场景相关 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 的词句，学习诗文的热情空前高涨。 （二）白描画面，引入诗境 “作者胸有境，入境始于亲”古诗教学需要具备鲜明 的形象，使学生可见能闻，产生真切感，才能入情入境，正 所谓“诗画一家”。本节课的课堂亮点是鼓励教师根据词语， 展开想象，作画配诗，以“画”为媒介，为学生“走”向古 诗搭一座美好的桥梁。“画”仅仅是形式，目的是把教师领 到诗人面前，完成一次超越时空的灵魂对话。在写实画风后，让学生图诗对照诗词教案范文，对画进行点评，这样又培养了学生的想象 力、创新素养，也使得其进一步理解诗的内容，将零散的事 物组织成一幅完整、隽永的图画，提高感受美、理解美、鉴 赏美的能力。

（三）反复吟咏，升华诗情 “熟读唐诗三百首，不会吟来也会诵”。读的活动在教 学中是一以贯之，从自由练读到品析美读再到深情诵读，把 诗所展现的形象与诗的韵律、节奏、激荡的感情结合在一起， 进而展现诗人抒情激扬的感情，升华了诗情。 备课素材 【教材分析】 本课是鄂教版二年级语文上册第四单元的一篇诗歌诵 读。《绝句》是古代作家杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边的冬景。 这首诗色彩明快，意境开阔。全诗每句一景，声形色，近景、远景交相辉映诗词教案范文，构成一幅绚丽多彩、开阔生动的如画。 描写有动有静，鸣啼的蝉儿，飞翔的鸬鹚是动景，千年积雪， 停泊行舟是静景，动静相间，和谐完美。这明快开朗景色的 描绘，反映了作家奔放挥洒的观念感情。全诗对仗工整，语 言凝练，令人心旷神怡，百读不厌。 【作者介绍】 唐朝知名现实主义诗人杜甫简介 杜甫（712－770），字子美，汉族，唐朝洛阳巩县（今 河南巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜”。为了与另两位作家李商隐与杜牧即“小 李杜”区别，杜甫与李白又雅称“大李杜”，杜甫也常被称 为“老杜”。

杜甫在国内古典文学中的影响十分深远，被后 人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、 杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫生活于唐代由盛转衰 的汗青时期，杜甫出身在一个世代“奉儒守官”的家庭，家 学渊博。早期作品主要体现理想志向和所希望的一生道路。 另一方面则体现他“致君尧舜上，再让风俗淳”的政治理想， 期间许多作品体现当年的民生疾苦和政治动荡、揭露统治者 的丑陋行径，从此踏上了忧国忧民的生活跟创作道路。随着 唐玄宗后期政治越来越腐败，他的生活也每天天地陷入贫穷 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 失望的窘境。在颠沛流离的生活中，杜甫创作了《春望》、《北 征》、《三吏》、《三别》等名作。759 年杜甫弃官入川，虽然 躲避了内战，生活相对安定，但依然关爱苍生，胸怀国事。 虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也是豪放不羁的一面，从 其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思 想核心是道家的礼治思想，他有“致君尧舜上，再让风俗淳” 的宏大抱负。杜甫不仅在世时名声并不显赫，但当时声名远 播，对美国哲学跟中国文学都造成了深远的妨碍。杜甫共有 约1500 首诗歌被保留了出来，大多集于《杜工部集》。

【与相关的资料介绍】 《绝句》诗歌原文及白话文译文 绝句 唐代：杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 译文 两只黄鹂在碧绿的松树间轻柔地歌唱，一队整齐的白鹭 直冲向蔚蓝的夜空。 我坐在湖边，可以望见西岭上堆积着终年不化的冰层， 门前停泊着自万里外的东吴远行而来的乘船。 注释 （1）西岭：西岭雪山。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 （2）千秋雪：指西岭雪山上千年不化的大雪。 （3）泊：停泊。 （4）东吴：古之后楚国的城池，江苏省一带。 （5）万里船：不远万里开来的轮船。 （6）“绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这 种方式方便用来写一景一物，抒发作者一瞬间的体会。诗人 偶有所见，触发了心灵的温情，信手把作家自己的体会写下 来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句”作为题目。杜甫 用这一方式写了一组诗，共四首，用“绝句”为总题。《绝 句两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。诗歌以自然美 景，透一种清新轻松的格调氛围。前两句，以“黄”衬“翠”， 以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出春夏的生机初发的气 息。首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间 开阔了不少，由下而上，由近而远。“窗含西岭千秋雪”上 两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融已融，这 就给观众一种湿润的体会。末句更进一步写出了杜甫当年的 复杂情绪——说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢 复，诗人睹物生情，想念家乡。 kj.com