田径体育论文,关于我国中小学田径竞赛制度的弊病其转型建议相关参考文献资料

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摘 要：探讨预测了我国各级中小学田径大赛体制对大学体育、田径竞技体育的问题影响.也讨论分析了我国各级中小学田径大赛体制对社会跟运动员自身生理、心理的弊病影响.以整体的认知看问题,并探讨一些改革提议跟见解.

关键词：竞赛体制；田径；学校体育；竞技体育；影响

我国各级别中小学田径大赛是我国大学足球业余练习的指南针,对我们的国家、社会、学校、运动员都有极大的妨碍.我国现行的各级中小学田径竞赛制度是计划经济和我国特定的历史条件、历史文化的产物.在当前的社会文化中,已显露出它的众多问题.

现行中国中小学各级田径竞赛制度.各级教委、体育局和各个学院定期举行各层中小学田径运动会,名目繁多,呈多层次性（世界上大多数国家没有专门16岁以下运动员的赛事）.以这种比赛的名次更直接体现各级教委、体育局和大学的体育工作成绩.比赛的名次直接关系到大学的名声、地位,甚至年底考核加分.比赛项目从学校到大学都为竞技项目.甚至学校各种赛事也设5000米、1万米越野赛.破纪录加更多的分.

我国至今实施的中小学田径大赛体制是我国大学体育的重要构成部分,也是培养高水平田径运动员的保障.但现行的中小学田径竞赛制度的指导观念已不合适学校体育和社会体育的演进趋势,同时对培养我国高水准运动员有严重妨碍作用.

建议有关部门向全社会征集建议与看法或开座谈会,定位改革思想小学体育教案范文,逐步进行实验改革.

小学和初中校运动会成为大众化运动会,力求每个学员都可参与的运动会.取消一些竞争更加激烈的、过多的、地区的,甚至更高层次的田径运动会,或变革各地区和各大学田径运动会的大赛内容,尤其是学校组、初中组.

规定运动员周训练次数、时间.规定运动员年举办赛事数量、天数.规定没有医生签字不能参加比赛,并以法的方式建立.一来,可避免运动员训练负荷过大,身体过度疲倦,减少生病.二来,这样就可以让运动员有更多时间学习,减少学习与练习矛盾,有利于学生前途,使社会日益改变想法.

改革田径运动会奖励办法,不以运动会的名次为主要评估大学体育工作跟地区体育工作.只要把大学竞技体育不放在第一位小学体育教案范文,就会帮大学、地区、教师减轻许多压力,许多问题都会迎刃而解,但不得降低体育教师的地位跟待遇,使得体育学生有更多的精力投入到体育教学及其它体育工作中.

加强教委、体育总监部门的联系,不能各行其是.只有推进教委、体育总监部门、学校的联系,才会少许多弄虚作假、服用兴奋剂的现象.才会让我们更多的足球苗子得到更多的发展,才会有利于人民、有利于国家.

（作者单位 内蒙古自治区包头市包钢十五中）

编辑 鲁翠红

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