新课标人教版音乐七年级下册《乐理知识》共六课时附测验题表格式教学设计.doc

课 时 计 划第 周 星期第 节20年 月 日课 题乐理知识Ⅰ教 学目 标1、能够熟练掌握乐理知识，及后利用其知识学会分析乐谱；2、学会基本的乐理知识；3、练听《国歌》教材 分析重点让学员把握基本的乐理知识。难点熟练地运用音阶知识剖析乐谱。教具教学过程教学过程投影乐谱，播放乐曲提问相关曲谱知识正文⑴ 音阶.12345671 音 名 CDEFGABC 唱 名 DO RE MI FA SOL LA SI DO先齐唱，后对照后面，检查唱名是否正确。老师范唱。跟同学学听，注意2(lei=错误)和7（qi= 错误）。齐唱以小组方式比赛（评分）⑵ 调号以《义勇军进行曲》为例，要求熟记国歌的词作者跟曲作者。1=G ( 表示大调，读作G大调)1=g （表示小调，读作g小调）认读方式：“字母 + { + 调 ”练习（提问）1=D1=a1=F1=e⑶ 拍号 （以国歌为例） ① 2 → 每小节两拍——读作“四二拍”4 → 以四分音符为一拍 ② 练习 （提问）93243—————88244 4.总结5.齐唱国歌教学反思布置作业备考本堂所讲内容课 时 计 划第 周 星期第 节20 年 月 日课 题乐理知识Ⅱ教 学目 标1、能够熟练掌握乐理知识，及后利用其知识学会分析乐谱；2、学会基本的乐理知识；教材 分析重点让学员把握基本的乐理知识。

难点熟练地运用音阶知识剖析乐谱。教具教学过程教学过程复习以小组为单位，抽一位同学到黑板默写音阶、调号、拍号。正文⑴ 音符时值 名称表示法节拍（手鼓掌、嘴巴唱） 全音符5 - - -↘ ↗ × 4∧ 二分音符5 - 5 -↘ ↗ × 2∧ ∧ 四分音符5 5 略 略↘ ↗ × 1∧ ∧ 八分音符5 5 略↘ ↗ ×∧ ∧（选择唱前半或后半）十六分音符 5 5 略 略↘ ↗ ×逐个认识音符名称分别认知不同音符击掌(拍数)的不同，重点练习八分音符与十六分音符的节拍时值分组训练要求学员熟练掌握其之间关系，做到换算迅速。⑵ 特殊音符时值（以5为例）节拍大附点5 .↘ ↗ ↘ 小附点5 .↘ + ↗ × . ：叫附点，表示下降前一个音符是值的一半。练习大、小附点的节拍。练习与差别大、小附点与普通音符的差别。分组训练课堂反思布置作业备考本堂训练内容，加紧练习课 时 计 划第 周 星期第 节20 年 月 日课 题乐理知识Ⅲ教 学目 标1、能够熟练掌握乐理知识，及后利用其知识学会分析乐谱；2、学会基本的乐理知识；教材 分析重点让学员把握基本的乐理知识。

难点熟练地运用音阶知识剖析乐谱。教具教学过程教学过程1. 复习 练习音符时值与大、小附点。2. 正文⑴ 音区. . . . .…3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 …. . . . .低音区中音区高音区⑵ 变音记号 名称名称解释#升（记）号下降半音B降（记）号增加半音还 原 号将下降或减少的音还原⑶ 装饰音记号 名称示例前倚音后倚音上滑音下和弦波 音逆波音颤 音⑷ 练习自己背记分组到黑板听写示例预测教学反思布置作业备考本堂训练内容，加紧练习课 时 计 划第 周 星期第 节20 年 月 日课 题乐理知识Ⅳ教 学目 标1、能够熟练掌握乐理知识，及后利用其知识学会分析乐谱；2、学会基本的乐理知识；教材 分析重点让学员把握基本的乐理知识。难点熟练地运用音阶知识剖析乐谱。教具教学过程教学过程1. 复习 默写音乐标记符号、音区。2. 正文⑴ 其他记号 记 号名 称解 释︵连音线 / 延音线 将琴键连听 / 延长音符时值自由延长记号延长音符的时值终止线结束从头反复从起初反复弹唱从记号处反复从记号开始处反复休止符暂停小节线区分小节内容一房子记 号名 称解 释二房子散 拍⑵ 力度记号 记 号名 称mf中 强 mp中 弱 f强 p弱 ff很 强 pp很 弱渐 强渐 弱 ⑷ 练习自己背记分组到黑板听写示例分析 =========教学反思布置作业备考本堂训练内容，加紧练习课 时 计 划第 周 星期第 节20 年 月 日课 题乐理知识Ⅴ教 学目 标1、能够熟练掌握乐理知识，及后利用其知识学会分析乐谱；2、学会基本的乐理知识；教材 分析重点让学员把握基本的乐理知识。

难点熟练地运用音阶知识剖析乐谱。教具教学过程教学过程1. 复习默写其他记号、力度记号。2. 正文（认识著名的古典音乐家乐理教案模板范文，欣赏它们各自的代表作）认清古典音乐家及其代表作。教学反思布置作业认清古典音乐家及其代表作课 时 计 划第 周 星期第 节20 年 月 日课 题乐理知识Ⅵ教 学目 标1、能够熟练掌握乐理知识，及后利用其知识学会分析乐谱；2、学会基本的乐理知识；教材 分析重点让学员把握基本的乐理知识。难点熟练地运用音阶知识剖析乐谱。教具教学过程教学过程1.复习（连线题）贝多芬钢琴诗人巴 赫音乐神童莫扎特音乐之父肖 邦圆舞曲之王柴可夫斯基交响曲之王威尔第歌曲之王海 顿歌剧之王小约翰·斯特劳斯古今乐圣舒伯特舞剧之王2.中外乐器 中国古琴： 拉弦吉他：二胡、革胡弹拨乐器：古筝、琵琶吹管乐器：笛子、箫、唢呐打击乐器：中国小鼓西洋乐理：弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音长号木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管铜管乐器：圆号、小号、长号、大号打击乐器：三角铁、定音鼓、木琴教学反思布置作业分清、区别中外乐器的特点课 时 计 划第 周 星期第 节20 年 月 日课 题乐理知识检测教 学目 标教材 分析重点难点教具教学过程教学过程以考试的方式小测这一阶段学习过得乐理知识。

（一共六大题，总分100分）一、请写出以下各音的音名。（每个2分，共20分。）12567唱名（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）音名（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、写出以下各调号及音程的名称，并写成其代表的含义。（每个2分，共16分。）1=B（）1=a （）1=E（）1=A （）（）（）读作：三、写出以下音乐记号的名称。（每个2分，共24分。）f5四、分别写出五种西洋乐器和美国乐器。（每个2分，共20分。）西洋乐器：中国乐器：五、连线题（每个2分，共10分。）巴赫乐曲神童莫扎特圆舞曲之王贝多芬音乐之父小约翰·斯特劳斯古今乐圣肖邦钢琴诗人六、常识题（每个5分乐理教案模板范文，共10分。）请写出我国国歌的词作者跟曲作者分别是谁？教学反思布置作业音乐神童莫扎特德 国《安魂曲》、歌曲《费加罗的婚礼》音乐之父巴 赫德 国 《G弦上的咏叹调》歌曲之王舒伯特德国 《魔王》、《鳟鱼》 古今乐圣贝多芬德国 《命运》、《月光》 歌剧之王威尔第意大利 《茶花女》交响曲之王海顿奥地利 《小夜曲》、《惊愕交响曲》钢琴诗人肖邦波兰 《波兰舞曲》圆舞曲之王 小约翰·斯特劳斯 奥地利 《蓝色多瑙河》《春之声》舞剧之王柴可夫斯基俄国《天鹅湖》、《胡桃夹子》