幼儿园大班音乐优质《会跳舞的小雨点》教案

幼儿园大班音乐优质《会跳舞的小雨点》教案1.熟悉三拍子歌曲的曲调，学习看图谱用活泼、跳跃的方式演 唱情歌，表现小雨点的细腻。2.尝试用手绘的方法记录、仿编"会唱歌的小雨点"落在不同物 体上的歌词内容，并用一问一答对唱、领唱的形式演奏曲目。3.体验小组合作仿编歌词、合作演奏带来的乐趣。一、练声T：小雨点还会发出怎样好听的声响？（哗啦哗啦、沙沙沙）教 师按照幼儿的提问带幼儿练声。二、学听歌曲1.T：小雨点又歌唱又唱歌，我们一起来听一听，看一看。教师边出示图谱，边示范演奏。歌曲里听了哪些？在图谱上是用何种标记来表示的？2.教师带幼儿一起有节奏地朗读歌词（分声部）。3.演唱曲目（分声部）小雨点从天空中落下去，心情是如何的？ 我们必须用如何好听的嗓音来演奏？（欢快、跳跃）前面 4 句歌词的 后面都是什么？（滴答），在这里小雨点唱歌的声音像小水珠一样是 弹起来的，我们试一试。（教师同时做动作来提示幼儿。）三、仿编歌词1.T：小雨点会在那里跳舞呢？教师根据儿童的提问直接在图谱上画出"小雨点"落在哪里的标 记舞蹈教案范文小雨点，并唱起来。（可以集体唱、个别唱）引导幼儿观察图谱发生了什 么变化（第一句和第三句是问，第二句和第四句是回答。

）T：这种一问一答的歌曲我们可以用哪个方法把它听得更好听？教师引导幼儿用独唱、领唱的方式演奏。要求在对唱时幼儿可 用眼神互相交流。2.幼儿分组仿编歌词，并把仿编的内容画出来。分组上来用独唱的形式演奏曲目。一起给曲子起一个名字。四、韵律活动《小雨和花》T：小雨点喜欢在树叶上唱歌，哪一组愿意来做花朵？花朵是这 样的？。小雨点听着乐曲一个乐句找一朵花。（幼儿两两合作进行韵 律活动）一、利用图谱记忆、仿编歌词。在这个活动中，记忆歌词孩子们基本上没有花多少时间，因为 有形象的图谱的帮助，教师示范唱一遍后，孩子们基本上把歌词记住 了。在仿编部分舞蹈教案范文小雨点，幼儿说出答案如"花朵"，我便直接把花朵画在了图 谱上，然后引导幼儿观察图谱的差异，知道一问一答的曲目用独唱的 方式来演奏，同时为幼儿仿编提供了示范，为幼儿演唱提供了帮助。二、把儿童成为歌唱活动的主体。幼儿是一切活动的主体，在戏剧活动中，我充分地做到了这一 点。不管是中间的练声活动还是旁边的仿编活动，我都是引导幼儿说，再去实现，如："小雨点从夜空中落下去，声音会如何？"幼儿说：" 声音从高至低。"然后我既指挥着孩子们这样唱一唱。

在分声部合唱 时，我既问："一问一答的歌曲可以用哪个方法来演唱？"孩子们说： "老师问，我们答。"又有小朋友说："一半小朋友问，一半小朋友答。 "我顺应孩子们的需求都试了试。而在分组仿编活动中，孩子们更是 活动的小主人，他们一起商量"小雨点还会在那里跳舞"，并画出来， 然后自己分组跟着琴声听了出来。内容仅供参考