幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思(四篇)

教学资料参考范例 幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思(四篇) 目录： 幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与思考一 幼儿园小班音乐《小鸡小鸡在哪里》教案与思考二 幼儿园小班音乐《巨人的鞋》教案与思考三 幼儿园小班音乐《我是人》教案与反思四 -1- 幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与思考一 活动目标： 1、熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。 2、尝试用作画的方式创编部分歌曲并在创编活动中感受歌唱带 来的喜悦。 活动打算： 课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大照片 活动过程： 一、学听副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特征。 1、播放课件，请幼儿说说看到了哪些？听到了哪个？请幼儿观 察彩虹是哪个样子的。 2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会说话呢，你们唱——” 教师范唱，并带幼儿唱唱歌部分，启发幼儿唱的象彩虹一样美、圆 润、流畅。 3、“小雨点听到彩虹这么美好的歌喉，不由自主的听起歌来、 跳起舞来，你们看——”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是如何唱 歌唱歌的，并用肢体动作大胆表现。 4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强弱-弱。 二、学听歌曲，并用绘画的形式创编部分歌曲。

教师：小雨点在哪里跳舞？ 1、出示图谱，教师范唱，幼儿学听，并看看小雨点是在那里跳 舞的。 2、启发儿童大胆想象小雨点会落在哪个地方，并进行美术，教 师巡回指导，提示幼儿只需画出简洁的轮廓，并讲述自己画的小雨 点在那里跳舞。 2/9 3、教师将儿童的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌 词。 三、变换不同的方式演唱曲目，进一步熟悉歌词。 1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。 2、游戏——小雨点跳舞。 请儿童扮演小雨点，教师当鸟儿，师幼对唱，并自编动作。 教学反思： 1、幼儿对三拍子的音准掌握的还不够。 2、创编环节幼儿兴趣很大，不过创编的歌词还不够丰富。 3/9 幼儿园小班音乐《小鸡小鸡在哪里》教案与思考 二 活动目标： 1．学习歌曲，初步尝试用独唱的方式演奏曲目。 2．尝试替换歌曲中的个别歌词，并想像自己是不同动物形象时 的动作舞蹈教案范文小雨点，并模仿动物的叫声。 3．能有表情地演奏曲目。 活动准备： 动物照片若干。 重点难点： 尝试替换歌曲中的个别歌词，并模仿小动物的叫声。 活动过程： 一、打招呼 用《小幼儿鸡小鸡在哪里》的音乐跟幼儿互相问好。 二、学听歌曲 1．玩捉迷藏的游戏。师出示母鸡图片：母鸡可着急了，这边找， 那边找，你们明白它在找什么吗？母鸡编找边喊“小鸡小鸡在哪 里”，我们给母鸡一起来找，好吗？ 2．幼儿模仿鸭子边喊边找。

师出示小鸡：叽叽叽叽在这里。小 鸡找到了。 3．幼儿扮小鸡，老师扮母鸡，一起说歌词。 4．交换角色。 5．在歌声伴奏下，教师演唱曲目，幼儿和听。 6．老师带领幼儿随美术一起演唱。 4/9 7．尝试用合唱的方式演奏。师先扮演母鸡，幼儿扮演小鸡，边 唱边模仿小鸡的动作。（注意前后衔接） 8．交换角色。 9．用不同的方法训练对唱。分小组、男女组对唱。 三、创编歌词。 1．师出示各种小动物的照片，启发幼儿模仿小动物的叫声，并 填入歌词中，唱起来。 2．创编各种小动物的动作，边做边听。 3．请一幼儿看截图来问，其余幼儿回答。用合唱的方法演唱。 活动应变与思考： 在学听歌曲前，我先用歌曲的戏剧跟幼儿来相互打招呼，这样 就让幼儿对音乐有了一定的知道。在熟悉戏剧后，我创设了几个小 情境，将歌词填入歌曲中舞蹈教案范文小雨点，让幼儿认为在玩中学会了歌曲。因为一 开始在打招呼时，就用了合唱的方式，所以演唱时，也就难不到大 家了。在最终，我还请了部分儿童来扮演动物妈妈问，其余幼儿回 答，这样的方法幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了照片以 外的其它小动物的叫声呢。 5/9 幼儿园小班音乐《巨人的鞋》教案与反 思三 设计意图： 《鞋匠之舞》是一首节奏性、情境性较强的戏剧，表现的是鞋匠 修鞋的过程，音乐抒情、节奏鲜明，是一首利于表演的曲目。

小班 幼儿活泼调皮，喜欢特征显著的歌曲，因此这首《鞋匠之舞》正好符 合小班幼儿的年纪特点跟兴趣喜好。在设计活动的过程中，考虑到 小班幼儿更喜欢情境性较强的游戏，因此我将扮演鞋匠修鞋的情境 融入到活动中，让儿童在扮演鞋匠角色的基础上展现戏剧的节奏。 为了帮助幼儿更好的感受音乐的节奏感，我鼓励幼儿将修鞋的动作 有节奏地体现出来，让幼儿在游戏中展现戏剧。 活动目标： 1.熟悉歌曲曲风，感受音乐中的快、慢节奏。 2.能跟着音乐的节奏，表现鞋匠不同的修鞋动作。 3.乐意参与戏剧活动，体验模仿活动的乐趣。 活动打算： 大帽子图片，胶水图片，钉子、针线图片，音乐《洋娃娃和小熊 跳舞》、《鞋匠之舞》 活动重、难点： 能跟着音乐的节奏，表现鞋匠的不同修鞋动作。 活动过程： 一、谈话导入 小朋友们你们喜欢唱歌吗？ 那请他们找一个好朋友我们一起跟着音乐来唱歌。（播放《洋娃 娃跟小熊跳舞》）。 6/9 我们都明白，跳舞需要舞蹈鞋，我这里有一只鞋子，请你看一 看它长的什么样？（很大），对啦，它长的非常大，那你猜猜它是谁 的鞋呢？它是巨人的鞋。 今天巨人准备开一场舞会，可是他的衣服脱线了，还破了一个 大洞。怎么办呢？（修一修） 怎么修鞋子呢？（幼儿说说鞋子怎么修，并表演下修鞋子的动作） 教师依据儿童说出的方式总结修鞋的技巧：涂胶水、钉铁钉、 缝线。

二、感受音乐 1.倾听音乐 我们一起来听一首修鞋的乐曲，听听节奏有那里不一样？（播放 《1 鞋匠之舞》音乐） 你看到了哪些节奏？你猜猜鞋匠这时候会做哪些？ 总结：音乐上面有逐渐的节奏，鞋匠会在这时候拿胶带、锤子、 针线。节奏变化的之后，鞋匠就开始涂胶水、敲锤子、缝衣服。 2.幼儿学习修鞋动作 我们一起跟着音乐学一学鞋匠是如何修鞋子的。注意你的动作 要标准，不要破坏鞋子哦。 7/9 幼儿园小班音乐《我是人》教案与反 思四 活动目标： 1．用独唱的方式学听曲目《我是人》 2．用其它物品替换歌词中的问句并听起来。 3．增强信心的自我感受。 活动打算： 与歌词有关的物品