幼儿心理学幼儿情绪跟感情说演示稿PPT课件

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能力目标 1、学会运用情感规律组织儿童 园的教育教学； 2、培养学生探讨问题、解决问 题的素养。 教学重点、难点 把握幼儿情绪情感的 主要特征 教学 重点 教学 难点 1、幼儿良好情绪情 感的培养 2、如何将知识应用 于实践 学情分析 我所任教的15级幼教（1）班，全班共42名学 生，在日常课堂中，按学校座次及学生状况将学生以 7人为一个小组，共分为6个学习小组。 一、学情分析 性格特征：学生调皮外向、做 事严肃心理学教案范文，喜欢新鲜事物，有较强 的队伍意识。小组学习、情景假 设是适合该班学生的教学方法。 知识基础:已经学习了前七章的 内容，有一定的学前教育基础， 但缺少整体性和实践性。 二、教法学法 说教法 ——体验研究 启发式 案例导入 交流展示 巩固提升 讨论式 交流预习 互助探究 分层提高 体验式 体验-分享 交流-整合 应用-反馈 学法 注 重 培 总结反思 养 三 种 体验探究 能 力 合作学习 通过校长的鼓励，让学员 学会总结反思，将理论常识应用于 实践。 学生是学习的主体，教师 引导学员自己摸索解决难题，使学 生积极参加到课堂中来。

幼教学生集体观念强烈， 因此采取合作学习法，鼓励学员之 间互相帮助、培养合作精神。 THANK YOU SUCCESS 2019/8/8 三、教学过程 三、教学过程 一、案例导入 ?静心动脑，回顾课前备课的内容 观看视频《爸爸去哪》节选 设计动机 三、教学过程 设计动机 1.以小组探讨的方法培养学员的合作能力、 竞争意识。 2.培养教师主动思考问题的素养，引出教学重 点。 二、小组探讨、师生总结 讨论1:视频中的小孩在心情情感方面有什么特征？ 讨论2：视频中的小孩体现了儿童道德感、理 智感、美感方面的什么特征？ 三、教学过程 汇总 1组 2组 3组 4组 5组 6组 得分 1、幼儿情绪跟感情不稳定。 师 生 总 2、儿童的情感非常外露 结 重 点 3、幼儿的情感具有冲动性 三、教学过程 三、自主研究 设计动机 1、任务驱动法设疑，解决本课的教 学难点,同时巩固知识点。 2、培养学生探讨问题、解决难题的 能力，促进学生全面发展。 分析视频《留守儿童现状》，解决实际问题。 分析典型实例，解决将理论应用于实践. 课前 5分钟 1. 10分钟 15分钟 5分钟 2. 上课时间 5分钟 课后 四、板书与思考 幼儿情绪感情发展 幼一儿、情幼绪儿情感情绪发情展感特点： 一、幼儿1情、绪幼情儿感的特情点感：比较外露 1、幼儿2的、情情感感比不较稳外定露 2、情感3不、稳情定感具有易冲动性 3、情感二具、有幼易儿冲高动级性情感发展 二、幼儿三高、级幼情儿感良发好展情感的培养 三、幼儿1、良及好时情引感导的消培极养情感 1、及时2引、导消消除极不情良感情绪，缓解压力 2、消除3不、良正情确绪表，达缓情解绪压情力感 3、正确表达作情业绪：情课感本90页案例评析 作业：课本90页案例评析 四、板书与思考 实践了“以学生为主体”的观念，让 学生主动思考、主动解决难题。 以后要用非常信任的课堂态度去看待 学生，激发学生潜能心理学教案范文，同时把教法学法带入课 堂，让学员在潜移默化中学会幼儿教学。 感谢聆听 THANK YOU SUCCESS 2019/8/8