教学设计总结报告.doc

教学设计总结报告教学设计 总结报告 总结报告范文大全 婺源写生总结报告 幼儿园 家长总结报告 篇一：教学设计报告 课堂教学设计报告篇二：教学 设计工作总结 新疆教育学院 教学设计竞赛 数学与信息技术分院 2011 教学设计竞赛工作小结2011 20号，我们数学与信息技术分院召开了数学设计竞赛，这 次大赛进一步提高我院广大学生的积极性，鼓励同学们采用多种方 式进行课堂教学，以便在之后的工作岗位里可胜任。在现在教学教 学竞赛活动，力图通过此次活动为广大学生搭建一个展示自我的舞 台，同时也期望这次活动无法为广大学生提供一个相互启发,相互学 习的系统。这次活动一共有十七位学生参与。总的来说，参赛师生 对课程标准有了最深的知道，对教学目标，教学重点，教学思路等 环节的设计与组合都有了较科学的掌握，而且也可利用多种电教手 段进行辅助的教学，同学的基本能力尚未大大提高了。下面我从以 下几点进行总结： 一：亮点赏析 激活了学生的潜能，涌现了一批优秀的学员。这次大赛充分体现了学员的蜕变和进步，一些有可 力的学生也在此次大赛中崭露头角。学生课堂观点受到改变，学生 由教学的“主体”变为“主导”，创造和谐氛围的素养增强。

有位教授 语言简洁，教学步骤清晰，利用学生的思维规律，引导学生自己动 手，亲自体验其中的奥妙，极大发挥的主体地位，有的学生设计由 浅入深，亲和力强，创设了和谐，民主，宽松的学习环境，学生自 始到终都在轻松愉悦的气氛内学习。有的教师专业知识的内化程度 较高，联系生活实际修改问题，潜移默化地学生确立了由感性认识 的必要性，教学效果显著。有的学生实验准备充分，现象显著，用 精炼的语言激发学生学习的兴趣跟感情，培养教师以事实为根据， 严谨求真，勇于创新的科学质量，突出了教师的人文素养和科学素 养的教育。 注重双边互动，关注每一个学生。 教学过程是学生相处，积极互动，共同 发展的过程，在这过程中需要表现尊敬，热爱，理解，帮助学生的 理念。以“问题”为主线，以“细节”为关键，恰到好处的设计难题； 指向明确，给学生探讨空间跟时间，让全体学员感受到了遭遇困惑 后的苦恼，解决难题过程的艰难和解出难题的愉悦。 注重切合学生实际 注重教师个性发展，培养求异思维。二：问题讨论 多学习，多交流。这次 活动早已告一段落，学校未来再次组织相关一系列教学大赛活动， 在之后的活动中，希望有更多的学生，更多的设计模式在这里展 示，交流。

也真心地期望更多的学子以进取的态度创拓创新的品 质，爱岗敬业，实践教育变革，不断研究新状况，解决新难题，勤 奋工作，相互学习，共同进步，快速成长，早日成为教坛新秀。篇 三：教学设计沙龙心得体会 教学设计沙龙心得体会 教学设计沙龙 心得体会 郑老师又为我们做了一次讲课，这次郑老师讲的是课堂 设计。她起初的之后问我们教学设计跟教案的差别是哪个？我真的 傻眼了，我从来没想过这个难题。郑老师进行了具体的详解，教学 设计指重在教学和设计的过程，教学设计非常理想化，通过这个设 计可以超过一个理想状况，而教案偏重于实际应用。而它们都应对 于课标有一个理解跟借鉴。但是课标只提供了一个理论指导和课堂 的梦想，就是说用哪个作为自己的指导观念并且借助这节课同学想 要达到一个什么样的目标，想要学生学到什么，它跟教学设计虽然 异曲同工，都是对于课程的一个理想化。直到最近我才明白的：原 来它们基本就没有什么关联。并且教学设计是比教案更加明晰的一 个概念。 一、教学设计。教学设计主要有四个的内容，他们分别 是：教哪个；学什么；为什么；怎么做。想要写好一个教学设计， 首先不可避免要想到的是教学内容，教学内容主要就是描述章节以 及本节设计的位置跟前后的逻辑关系，比方说前几章是哪个，讲了 什么，后几章是哪个，讲了哪些，要讲的这节课起到哪些作用，而 且应留意每一章的第一节要注意针对整一个章节的导入。

情预测。（1）知识储备。（2）能力储备。就是对不同的学生进 行抽样调查，从不同方面有目的的进行考察，从而认识不同学生的 分析能力跟理解素养的水准，通过对学生状况进行预测，并预设了 学生或许出现的难题后，确定应该破解的第一个难点是...、第二个 难点是....以这方式来提升学生的素养，对症下药。 （3）教学方法 及课堂形式。这次沙龙讲了这些曾经都没有想过、考虑过的知识， 教学设计跟教案都考察了教师对于所讲知识的理解程度，理解了， 如何将自己理解的表达起来，让学生清楚明白，这既是成为老师的 功底和素质，对于现阶段刚刚接触到学生这一市场的我们，需要学 习的东西也有众多，这次讲座告诉我们我们还缺乏诸多东西，我们 不需要把目光仅仅局限于上完这节课，我们必须把目标放长远，开 阔我们的视野，多学习新的常识，丰富我们的知识水准和教课技 能，从各个方面丰富、完善和演进自己，为日后即将变成一名合格 的教师做好准备教案教学总结范文，打下坚实的基础。 三、教学反思（1）特点一定 要突出特色。 （2）反思是教学结束以后对自己这节课设计与真实 环节中不匹配原因的探讨。 郑涛老师来到良乡五中为我们进行了一 堂精彩的讲座教案教学总结范文，我们每一个人都受益匪浅。听过郑老师的“手把手” 教的课堂设计讲座，感到更是受用，不光是从表层的构架还是深层 内容的挖掘，都将作为我以后教学过程中的稳固基础。 世界上没有 最好的设计。只有最合适的设计。