历史课堂的工作小结范文

教学是老师的教跟学员的学所构成的一种人类特有的人才培养活动。下面是第一范文网小编为您精心整理的历史课堂的工作小结范文。

历史教学的工作小结范文1

本学期，本人任教八级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为教师，能认真推行计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，用心参加科组活动和教研组活动，上好每一节课，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状况站在教坛，以正直、简单、认真的形象去面对教师。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

作为教八年级历史课的同学，明白自己对课本的生疏，故在课前做到认真听课，多方面去收集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学品质，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还配备多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。透过培养教师学习地理的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

透过一学期努力，能制订好复习计划，并可仔细备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。同时发现巨大一部分学生理解潜力较差，学习自觉性不高。

在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!

本学期，本人任八年级二个班的历史课。我仔细学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，用心向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足此刻，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。

一、认真听课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改善工作。

三、增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分阐释每一个层次的学生学习意愿跟学习潜力，让各个层次的学生都受到增强。

历史教学的工作小结范文2

本学期我担任七年级两个班的历史课堂工作任务。虽然是老校长，我对教学工作仍旧不敢怠慢，我仔细备课，扎实开展课堂活动，勤于听课学习别人长处。经过一个学期的尽力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史课堂工作小结。

一、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课既应备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都认真钻研教材和相关的教学参考材料，明确本课的常识与素质、过程与技巧、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后制定详细的课堂设计，编写教案。

二、结合学生的学习情况，选取拟定适合学生的课堂方法，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我掌握照顾全体，关注某些的方法。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的课堂和学习方法的指导。

三、运用现代教育科技，采用多媒体教学。历史课堂容量大时间紧，多媒体教学可很好解决这个难题。教学网站上有长期的课件资源，为节约时间，我常常运用下载加设置的方法准备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。

四、兴趣是最好的同学，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在课堂中特别注意师生学习兴趣的培养，我主要是强调新课导入，采用教师感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不注重死记硬背，教学中主要运用讲述法加问题教学法，让学员从问题学校会探讨。在疑问中尽可能的扩大自己的知识面使教学最生动也可促使学习兴趣。努力突出历史教学的过程跟步骤，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能跟育人功能。

五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。我没有急于求成，总是给学生引导，对教师耐心的培训和帮助，让人们在平等、轻松的教学氛围中学习。在课堂中还多对教师进行心灵态度跟价值观的教育，教给她们做人的到了道理，用真诚和热心对待学生。

六、积极参与教研活动。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中怎样渗透德育”等主题举办教研，完成主体教研文章撰写。积极参与备课评课，本学期完成20节的讲课任务。在课堂公开周活动，积极参加听课评课。

七、履行骨干教师职能，认真抓好教师“结对子”活动。本着相互学习，共同提升的目的，制定结对子计划，互相听课评课，本学期有明显提升，本人听了许老师9节课，而许老师听了我10节课。通过结对子活动，我认识到自己存在的许多不足，也认识到结对子是双向交流，“三人行必有我师”。较好发挥骨干教师的作用。

八、有计划参加单元测试。本学期积极收集单元试卷，做到每单元都进行检测。通过测试可立即知道学生经常学习状况，有针对性进行培训，调整教学进度跟策略。期末练习卷也进行检测，并进行具体讲评。期中考试是四校联考，对比认识教学差距，促进良性竞争。

九、积极参与辅导学习，本学期参加20xx年“初中学生岗位培训班”学习、“XX教育接力”活动、名师讲堂等。

十、存在的不足是个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，特别是在详细的课堂教学中，往往还是教授讲得多，提问学生偏少。新课程的观念贯彻得不够到位，传统的教学方法和方法成分还非常多，不敢采用新的教学方式。

历史教学的工作小结范文3

感悟一：丹心热血沃新花

有人说，认真做人，只能把事情做对，用心做事，才能把事情做好。xx老师从教案的设计，到教学的活动都悉心设计，用尽苦心。从形象直观的图例，精美的照片到中考链接，深入浅出，娓娓道来，形式各异。使单调的历史复习课的形象，在教授，学生的脑海中鲜活起来，丰满起来。整节课时时处处无不体现着增加教师的教学效率而设计。有人说：课堂教学分为四种境界。第一种境界遭受——一川碎石大如斗，随风满地石乱走;第二种境界忍受——此情无计可减轻，才下眉头，却上心底;第三种境界感受——忽如一天春风来，千树万树梨花开;第四种境界享受——悠然心会，妙处难与君说。要想超过第四种境界，我觉得要做到向xx老师这样用“心”备课、上课。

感悟二：腹有诗书气自华

激情是历史课堂教学的生命，教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云的事业。如果教师自身死水微澜，而等待学生汹涌澎湃，只能是痴心妄想。xx老师激情高昂，妙语连珠，实属课堂一道亮丽的景色，这样的教学教师难拒诱惑，“亲其师，信其道”怎能不学好历史。

工欲善其事，必先利其器, 回眸xx老师这堂课，在未来的工作中，我应尽力提高自身专业能力，重点做好以下几点。

一、专业知识 ——深挖井，广积粮

在学科知识方面，要扎实学习新课标，建立起大学学段的历史学科知识树，做到深挖井。在教育科学常识方面，要广泛阅读，做到广积粮。只有输入，才有输出，才能在教学上做到旁征博引，左右逢源。

二、专业技能——多实践，练真功

加强专业技能的提升。要做到用教材教，而不是教教材。要大胆的研发、整合教材，不唯教材。

总之，正如大学教授所说的这样，暖暖的一月，我们蓄势待发，播下盼望的种子，在我们耐心的关爱下，期待六月绚丽的开放

历史教学的工作小结范文4

本学期的教学工作已处于尾声， 经过一个学期的历史教学，有成绩也是不足。为了利于在未来的工作中改正不足，发扬光大优点，从而获得更大的成绩，提高教育教学品质，现对本学期的课堂工作进行如下反思：

一、基本状况

今年我任教九(3)(4)两个班的历史课，看到八年级升九年级的成绩单，这两个班的教师成绩参差不齐，成绩好的学生跟成绩差的学生差距显著。另外，优秀率较低教案教学总结范文，后进面抑或很大，成绩不太理想，历史学习基础较差。

二、主要经验

(一) 认真设计每节课的导学案：钻研教材、参考资料、认真备课。

在备课环节，我不但备教材备教法虽然备学生，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作到精心安排，探究活动做好设计，做到每一课都“有备而来”。没设计出导学案坚决不讲新课。

(二)抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高教学效率。

我依靠多年的历史课堂经验，把课本中所蕴含的所有技巧，知识的重点、难点和关联点都有条列地传授给教师。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性，努力把握课堂上的45分钟，提高课堂教学效率。

(三)抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在以前。

上好课，注重提升课堂教学效率的同时，也应对学员把握的常识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，我都对教师所学的旧知进行备考提问，这样又检查了学生曾经知识的掌握状况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。

(四)加强中考、新课程改革等信息的搜集跟处理，关注中考命题趋势，在以前的教学渗透中考意识。

九年级的课堂工作是直接面对高考。做为九年级教师不能只顾眼下，闭门造车，不去了解中考新信息。因此，我以前众多浏览时下最新的教学参考、杂志，多注意中考方面的信息，便于更好的掌握中招命题的态势，力争在以前的课堂中渗透中考意识，教给教师一些基本的技能跟做题的方式。

(五)教给教师一些学习方法，让学员养成良好的学习习惯，能在课堂工作中起至事半功倍的效果。

平时的课堂中，我在传授知识时，也要教给教师一些学习方法，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合素质，让学员养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，把做为毕业生必备的技能尽数传教学生。

(六)课堂教学中我强调激发学生认知兴趣。

“兴趣是最好的同学。”如果学生借助设疑，创设一种有趣的认知意境，从而刺激学生极力的好奇心，无疑会使教学事半功倍。例如，讲《美国南北战争》前，我首先出示了中国第一任黑人总理奥巴马的合影，从一个黑人能作为美国总统谈起这场战役，进而导致学生反思这场战役的缘由，性质，结果。结合问题把学生带入教材，带着困惑去了解，分析，概括和评判，这样便促使了教师的认知，教学效果很好。

三、不足的方面

1、课时和内容所限，任务重，为了加强总复习的速度，在10月份中旬学完九年级上册的内容，我没帮学员复习历史的时间，让学员自己在课后复习，导致教师对于整节内容不能形成平台的了解，影响了人们对教材内容的掌握。

2、督促检查的力度不够。

3、对学生辅导还不够到位.

(1)对尖子生每个同学都偏爱尖子生，我也不例外。但我对她们的关注不够，我班的某个尖子生成绩下降，没能迅速找他谈心，分析成绩降的缘由，帮助其塑造信心，没能抽时间给他在做问题的解题模式上进行指导。上课时有部分师生不讲课也不提醒，任她们放任自流，导致成绩下降。

(2)每个班都有厌学的教师，特别是男朋友，每个班都有七、八个，上课纹丝不动，每篇短文都是白白的。他们就是每次考试不及格的对象。偶尔可引导人们，偶尔能找她们交谈，偶尔授课时可督促人们做课堂笔记，但多数之后是对她们忽略，有时心情不好还说了一些攻击它们自尊心的话，使它们对历史学科最失去了兴趣。