中班社会教案《我升中班啦》

知道自己长大了，升中班了。以下是出国留学网小编为你们整理的幼儿园中班社会教案《我升中班啦》，欢迎各位阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

活动目标：

1.知道自己长大了，升中班了。

2.共同商讨班级的活动规则，并可切实按规则行事。

3.激发初步的荣誉感。

活动准备：

1.原中班幼儿活动(积极举手发言、画画、管理自然角等)、游戏(踩高跷、玩杂技游戏等)、生活(叠被子、拿筷子吃饭等)的图片或录像。没有条件拍相片跟录像的，可收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的画画作品。

2.幼儿用书：《我升中班啦》。

活动过程：

(一)观察班内环境差异，引发儿童升班的意识。

教师：小朋友，请看一看，我们的学校跟小班时有哪些不一样?我们今天是什么班的小朋友呢?

(二)制作班级标志，参与班级布置，强化升班意识。

1.教师：怎样能够使我们班跟其它班不一样?怎样能够让对方明白我们是中×班?怎样能够让我们班更漂亮呢?

2.教师和儿童共同为学校制作标志，布置环境。

(三)组织儿童观看原中班幼儿生活、学习、游戏的图片、录像或相关作品。

引导幼儿观察照片或作品，明确中班的儿童必须在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关心学校、关心同伴及弟妹等方面有更好的体现。

1.教师：照片上有谁?小朋友们在干什么?他们是如何做的?

2.教师和儿童共同观看幼儿教材画面，进一步细化做中班小朋友的要求。

3.教师：我们升班了幼儿园中班教案范文，是中班的弟弟妹妹了，那么，我们必须如何做呢?(引导幼儿从遵从规则、积极发言、做事专心认真、关心同伴、关心集体等方面谈。)

(四)教师和儿童一起从礼貌、生活、学习、游戏等方面建立中班幼儿的规则，同时将幼儿自己建立的各项规则记录在表格中。

1.教师：我们如何能够当好中班的弟弟妹妹呢?

(如：早上来园看到同学跟小朋友应该如何做?学本领时需要怎么学?怎样与其它小朋友一块玩?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了需要怎样做?……)

2.教师和儿童一起制定有关规则，并使幼儿用自己熟悉的方法记录下来幼儿园中班教案范文，共同遵循。(如清晨来园时主动打招呼，玩区角游戏时可谦让、友好、合作等。)

活动延伸：

在美工区再次为班级设计标识、制作规则牌。