幼儿园大班教案,美丽的家园

幼儿园大班教案,美丽的花园 第 1 页 幼儿园大班教案, , 美丽的家园 篇一：美术教案《美丽的家园》 百树卢洲园教学活动设计表 篇二：《美丽的家园》教案 美丽的家园 怀化市宏宇小学 罗菲英 教学目标: 1.认知目标：让学生把握画图程序中诸多工具的使用方式以及图画作品丰富内涵的理解的彰显。 2.能力目标：培养教师自主学习，自我创新的素养。 3.情感目标：让学生自我展现，体验成功，在不断尝试中唤醒求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 教学重点：让学员把握画图程序中诸多工具的使用方式以及对图画作品丰富内涵的理解的彰显。 教法、学法 为了更好的突出重点，我在教学方法上主要采用了任务驱动法，让学生带着一个个具体的任务，通过阅读教材、实际操作等方法进行自主研究学习。 幼儿园大班教案,美丽的家园 第 2 页 教学程序 （一）激趣导入 引入体验 首先出示几幅主题为《美丽家园》的电子图画作品，让师生尽情的欣赏，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。 （二）方法研究综合感受 当学生们对刚欣赏的作品造成兴趣后，鼓励人们亲自尝试一下这样好看的画是如何一步一步用计算机程序完成的，利用学生对幸福事物的憧憬，使学生积极主动地接受了任务，也成功的发力到本课主题： 自主探究。

学生阅读教材内容，掌握基础知识 在这个过程中，学生们带着好奇心，通过对书本内容的阅读，掌握了画图的基本常识，有利于他们在上面的创作过程中就不会盲目地尝试，也认识到了运用电脑绘画简单易学，接下来就请学生大显身手、施展才华，在画图程序中，创作出自己梦想中的美丽家园。 （三）创作体现感悟体验 幼儿园大班教案,美丽的家园 第 3 页 学生在优美动听的戏剧声中，开始了自己的创作，让学生把创作过程中遭遇的困难及时提起来，和朋友一起探讨共同研究。在师生讨论的基础上老师也对教师的画图方法进行了认真观察，从而有针对性地进行培训。使学员在讨论、尝试、摸索中学到了新知。 对画画还非常生疏的朋友进行了引导和指导,告诉人们工具的使用是熟能生巧，但画的品质重在创意。对画得不错的朋友指点人们从多种途径采用不同的方式来画,从而超过举一反三、创意倍出的效果，并帮学员以自我展现的机会——当当小同学，演示并介绍自己的技法，因为计算机的学习重在练习，使学员在训练中超过目标，因而在学生创作这个过程中，学生仍然是占主体地位，教师只当做了引导者的角色，有利于充分发挥学生的想象力、创造力，也有利于程度不同的学生按各自能力的大小选取相应的学习方法，让每位学员都可最大限度地获取学习效果。

(四）评价交流 生活感受 请已经完成作品的朋友大胆地走出自己的座位，去观摩其他同事 幼儿园大班教案,美丽的家园 第 4 页 的作品，虚心向画得好的朋友求教，引导学员从画法的利用，构图是否合理，作品内涵等几方面展开互评，在此基础上，教师对师生的作品进行了肯定性的评判，并对她们进行了环保教育，使学习除了尝到了创作的幸福，也培养了教师动眼观察、虚心好学的习惯、团结协作的精神，提高了学生的信息判断能力。 (五 )拓展延开 多元化体验 在最终的成果展现、总结拓展这个环节中，我从学生中收集了几幅不同层次的佳作进行了展现，教师肯定了师生的创作成果。并强调了期望，让学生又一次尝到了顺利的愉悦和创作的开心，然后向人们介绍了在这次的画图中已经学到的图像翻转、图形复制等新的知识，激发了教师持续研究的兴趣跟持续构思的欲望 教学后记:在整个教学过程中，教师也是一个组织者、引导者，把探究的主动权交给了学生，学生借助亲自尝试，积极主动地获得了知识，培养了教师自主学习的素养和变革实践的素质，也反映了学科的融合，为教师之后的学习起到了良好的铺垫作用。 篇三：集体备课活动大班数学找规律《美丽的花园》教案 篇四：幼儿园大班社会教案 幼儿园大班教案,美丽的花园 第 5 页 幼儿园大班社会教案--美丽的家园 活动目标： 1、通过活动，把儿童的环保观念转换成环保行为。

2、在看看、听听、画画、讲讲中发展儿童的幼儿语言表 达能力，动手动脑及成就想象的素养。 3、通过活动参加，进一步培养儿童爱家乡的亲情。 活动准备： 多媒体课件（行驶中的车、美丽家园、脏空气的危害） 自行车、摩托车图片一幅、 彩笔、绘画纸每人一份 活动过程： 1、出示照片引发自行车与摩托车的非常。 这里有两种交通工具，你喜欢哪一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的原因。（自行车：锻炼身体、安全等）（摩托车：速度快、方便等） 观看多媒体课件，并进一步进行非常。 摩托车驶过以后，你看见了什么？如果你在摩托车后面会闻到什么？闻到那种气体你有哪些感觉？会干些什么？自行车呢？ 幼儿园大班教案,美丽的家园 第 6 页 2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决方法。 摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的废气排放会污染空气与周边的环境。空气变脏会使人和动物、植物遭到什么攻击？（让幼儿说一说后演示课件） 讨论：除了尾气，你还知道哪些会污染空气，我们必须如何做不使空气得到污染？ 3、介绍环境污染，并组织幼儿讨论，寻找解决方法。 演示课件《美丽的家园》 让幼儿说一说这是什么地方。

（我们的故乡射阳是一座美好的城市，它有宽阔的水，繁华的太阳城，美味的美食，素有黄海之称。每年有许多人慕名而来旅游参观。） 呀，这是谁把垃圾丢在了水中？塑料袋怎么飞到了树木上？湖中的鱼如何都死了？ 讨论：这些现象好不好？在你身边还出现过什么污染环境的事，环境污染有哪些危害？我们必须怎样做能够不使环境得到污染？ 4、情感教育，保护家园。 （1）鼓励儿童大胆绘画宣传画。教师巡回指导。 我们射阳是一座美好的城镇，可大气污染、环境污染严重制约了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了众多解决的办法，应该用哪个方法去告诉身边的人，与她们一起来保护幼儿园大班教案,美丽的家园 第 7 页 我们的家园呢？用哪个方法既快又好？（幼儿讨论利用绘画来进行宣传。） （评：看到故乡美丽的景色，幼儿的自豪感不言而喻，可见到家乡环境得到污染时孩子们又会造成一种焦急感，在此时进行心灵教育，能够形成事半功倍的效果。） （2）展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供各位欣赏。并鼓励幼儿大胆讲述自己的作品。（你画的是哪个，要告诉他们哪些？） （评：让每个儿童动手作画，在绘画、讲讲的过程中，增强了儿童的环保观念，体验了帮助他人的幸福、自豪。

） （3）再次询问幼儿喜欢自行车还是摩托车，骑独轮车送宣传画结束。 活动延伸 ： 把油画作品张贴在走廊上，邀请其它学校的儿童观看，进行环保宣传。 评析： 通过保护家园这一活动来提高儿童的环保观念，养成正确的环保行为， 这让幼儿感到更新鲜，所以积极性很高。并且在整个活动中，教师以一个引导 者、支持者、参与幼儿园大班教案,美丽的家园 第 8 页 者的身份来引导幼儿，鼓励跟支持幼儿自由探讨，发表看法， 使幼儿在取得相关知识的同时，环保行为也受到了发展，教学效果很好。 篇五：幼儿大班教案 贞号幼儿园 大班主题教学活动计划表 一、班况分析： 孩子们乐意上幼儿园、积极参与各项集体活动，我们发现了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是父母不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小，这部分儿童通常在活动中缩在最终，自己的能够也不能展示出来。对于班上的这一小部分女孩，本学期我们将予以人们更多的显然与引导，使它们饱尝成功的愉悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是儿童在园的最终一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了让幼儿顺利地适应学校生活，我们将从本学期就对儿童跟父母进行幼小衔接的指导工作，如：生活素质的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的今后都可迅速地适应新的环境。

另外，做事认真、独立、有责任感也是大班小孩幼儿园大班教案,美丽的家园 第 9 页 应该具有的良好质量。我们将在工作中强调培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、教育总目标： 促进儿童人体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。发展儿童正确利用触觉和采用语言交往的素养，增进起其对环境的了解幼儿师生关系教案范文，培养有益的兴趣跟动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的感情，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的质量、行为习惯并且活泼、开朗的性情。萌发幼儿初步的体会美跟表现美的情感。三、领域目标：（一）健康领域： 1、能精神饱满、愉快地参与各种活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握恰当的握笔姿势。 3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。 4、在成人的提示下维持穿戴整齐、分清左右脚。5、知道早晚要吃饭，看书、绘画有恰当的坐姿。6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各类食品。7、有熬夜早起的好习惯，早上来园不迟到。8、能有顺序地穿脱、整理服装，整理床铺。 幼儿园大班教案,美丽的家园 第 10 页 9、有自我保护观念及把握初步的技能，会按照温度差异随时增减衣服，活动时不做危险动作。

（二）语言发展领域： 1、能在集体活动中专心地听校长、同伴发言，能理解简单的指令并给予行动及复述，理解跟使用生活中的常见问句。 2、在成人的帮助下，能讲述自己发现的、听到的事，愿意念儿歌给对方唱。3、乐意用普通话与周围人相处，态度大方。（三）科学观察领域： 1、学习有顺序的观察、比较物体的优劣，能参与收集、小实验、操作等活动。2、能观察周围环境的变迁，了解首都有名的建筑跟名胜古迹，发现周遭环境中日新月异的变迁。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、掌握 50 以内数的构成幼儿师生关系教案范文，认识加减符号，进行 100 以内的加减运算，书写 1-100，并在日常活动、游戏中利用数知识、掌握单双数，知道一星期是 7 天，能区分三种物体的厚薄、宽窄、粗细、轻重，会按一定次序排列。（四）艺术： 1、能随音乐中力度、速度的差异作出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。 幼儿园大班教案,美丽的家园 第 11 页 2、能安静的赏析一些戏剧作品，领会作品的主要内容跟学习评价自 己和别人的作品。3、在作品中体现这些剧情，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。 （五）社会性与情感领域： 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加"国庆节"的春节活动，萌发爱家乡、爱祖国的感情。

2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的心态。4、能正确的评判自己跟同伴的体现。 5、会使用礼貌用语，能大方的提问客人、成人的交谈。6、能在老师的提示下遵守 （一）作业： 根据幼儿园教育目标跟本班的实际水准，通过修改语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养儿童全面发展的素养，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学方法，使儿童获取广泛、粗浅的常识。（二）游戏： 游戏是幼儿园教育活动的主要方式之一，幼儿在游戏中不断运动，使全身受到训练，用语言交流，使同伴间关系和睦，幼儿园大班教案,美丽的家园 第 12 页 在游戏中懂得应遵循游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决难题的素养，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的儿童，应引导人们积极的参加到各种游戏活动中；对于一些非常自由的幼儿需要使它们在游戏中懂得遵守规则。（三）观察： 在日常活动中引起儿童对周边事物的关注跟兴趣，平时每天组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方式，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。 （四）体育活动： 利用晨间训练、体育游戏等环节，培养儿童对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更要引导人们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼外向的品质跟勇气、不怕困难的精神。

在活动中养成儿童良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中开展安全教育，增强儿童的自我保护观念。 （五）劳动方面： 通过参加简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的真谛，培养幼儿的自立能力，学会如何洗手、系领带、穿衣服等，坚持自己可做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳幼儿园大班教案,美丽的家园 第 13 页 动的光荣与艰辛，懂得今后应爱惜物品，珍惜劳动成果。（六）日常生活： 在班内建立良好的一日常规，帮助、指导儿童养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常运用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方式让幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐渐产生习惯。为了让儿子上小学后可以安全，我们惠新提高安全教育课程。（七）娱乐活动 结合园内组织的娱乐活动，每周大约一次举办娱乐活动，在活动中强调儿童多方面能力的培育，鼓励和引导幼儿积极参加活动，娱乐身心，培养活泼外向的性情和良好的交往能力。 五、家长工作： 1、每月有计划的举办家长工作，与所有父母进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。 2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助儿童做好幼小衔接工作、半日活动研讨等。

3、办好快乐家园聚会，重点向父母宣传"幼小衔接"中学习适应跟社会适应方面的知识跟要求。 4、每周发放一次"家长信"，与父母互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育子女。 幼儿园大班教案,美丽的家园 第 14 页 六、环境营造： 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展状况跟课堂要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、根据主题要求，师生一同设计跟制作墙饰，丰富学习环境。 3、在活动区布置语言学习的环境，结合各种物件张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。 4、建立公平友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好质量，提高社会适应性，加速其向"社会人"的转变。 大班语言 课堂目标：１．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感． ２．初步学习有表情地朗读文学． 活动准备：相应挂图，幼儿教材． 活动过程： １．谈话，引出课题． 问题：⑴．暑假他们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手提问．）⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的训练，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了． 幼儿园大班教案,美丽的家园 第 15 页 ２．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．⑴．教师有表情的诵读诗文． 提问：这首古诗叫什么名字？ 听了这首古诗，你们心中有什么样的觉得？ ⑵．请幼儿带着问题再欣赏一遍． 提问：诗歌里的 小朋友帮助他人做了这些事？你们最喜欢哪一句？ ３．借助挂图，再看幼儿教材，引导幼儿理解诗歌内容． ⑴．提问：诗歌里大班小朋友帮助哥哥姐姐做哪些？在幼儿园里做了哪些？ 在家里帮爸爸妈妈做了哪些？ ⑵．引导儿童在学生的暗示下训练念诗歌． ４．引导儿童学习有表情的看图朗诵，激发儿童产生做大班小朋友的自豪感．⑴．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？ 你们想怎么朗诵这首诗词呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．）