教学设计活动经验感受范文3篇

通过大学组织的优秀教案学习活动，我有幸观看了我校三位老师的优秀教案，认真阅读了大家教授书写的课堂设计、教学过程，对于未来自己教案的书写有巨大的指导意义，对自身备课能力的提升也具备不可忽视的重要作用。

第一，这些优秀的教案，给我最大的印象就是态度严肃，能够始终如一地看待教案的原本。封面设计样式新颖，有的还配上了时尚的简笔画。作为一名学生，我们不但应有深厚的专业知识，更要有文字书写、简笔画等学生必须具有的其它基本功。教师只有在基本功扎实，态度严肃的基础上，才能更有效地完成教学准备。

第二，优秀教案的课堂设计贴近学生、贴近生活，体现了理论与现实的紧密关联，让学生在生活中更好地学习，在学习中更好地生活，把生活跟学习有机地结合在一起，全面提升师生的各方面能力。教师在备课过程中应表现出这一点，在教案中最需要表现出这一点。一是

要加强学生活动的设计，让学员尽可能参与至学习过程之中；二是课堂教学的重要内容需要重点突出，详细讲解；三是指出讲课方式的多样性，引导学生多看、多听、多说、多议、多练、多读，充分发挥学生主体、教师主导的作用，把整个教学过程都可在教案上有所体现，把课堂能够新生成的东西都可在课前预设到，做到心中有数，心中有学生。

第三，老师的课件课后反思很严肃，也更真实，有的并且在整个单元复习授课后还进行了单元整体反思，结合一个单元的教学内容指出教学中出现的看点和不足，同时强调了怎样改进的构想。这样除了可以使自己的授课有个自我反思和提升，而且对整个单元的总体有所回顾，对未来教学做了更有效的延展与拓宽。我们每个学生即使都可这种进行整体性反思，必将更好地促进课堂教学效果的提升。

能够写好教案，往往是学生工作中无法消除的窘境备课教案范文，充分显示了学生的工作态度，态度决定一切，好的心态很决定了一切。今后，我还必须向那些优秀教案学习，使自己在作文教案过程中增加、成长。

开学初，学校如期举办了优秀作业教案展评活动，在年级组的组织下上周，我来到了展室，和老师们一起观摩那些优秀的作业和教案，尝试着可在观摩过程中感受这种教师的课堂艺术之美…

在活动中，我翻开了了许多学生的优秀教案，认真阅读了大家教授书写的课堂设计、教学过程，想怎么做能够针对未来自己教案的书写有巨大的指导意义，对自身备课能力的提升也具备不可忽视的重要功用。这些优秀的教案，给我最大的印象就是态度认真。每一篇都可以看出学生在设计时都十分用心，每篇教案的背后必定凝聚了教师很多的汗水，太多的精力。这些优秀教案的课堂设计贴近学生、贴近生活，体现了理论与现实的紧密关联，让学生在生活中更好地学习，在学习中更好地生活，把生活跟学习有机地结合在一起，全面提升师生的各方面能力。教师在备课过程中应表现出这一点，在教案中最需要表现出这一点。一是应重视学生活动的设计，让学员尽可能参与至学习过程之中；二是课堂教学的重要内容需要重点突出，详细讲解；三是指出讲课方式的多样性备课教案范文，引导学生多看、多听、多说、多议、多练、多读，充分发挥学生主体、教师主导的作用，把整个教学过程都可在教案上有所体现，把课堂能够新生成的东西都可在课前预设到，做到心中有数，心中有师生。教师的课件课后反思最严肃，也更真

实，结合教学内容指出了课堂中发生的看点和不足，同时强调了怎样改进的构想，这样除了可以使自己的授课有个自我反思和提升，而且对整个单元的总体有所回顾，对未来教学做了更有效的延展与拓宽。我们每个学生即使都可这种进行整体性反思，必将更好地促进课堂教学效果的提升。这些优秀的课件，老师们在“学情假设”这一环节都下了巨大的功夫，老师们把课堂教学中容易发生矛盾的环节进行了具体的指责和想法，把学生在交流互动中无法发生的种种状况，都有针对性的强调策略来进行面对跟处理。这里可以充分展现学生在备课时候的精细、谨慎和周到。

短短的观摩结束了，“外行看红火，内行看门道”，这些优秀教案对我的震撼很大，我想，从那时开始、从细节做起、从学生的视角出发，来提升我的备课水平！

通过我市举行的优秀教案编写活动，使我认识到撰写教案的过程实际上也是自己学习跟减少的过程。从实例格式的书写，到标题反思，从关注学生到思考教学过程，让我学到了许多，更使我认为自己在撰写案例时的不足与缺乏，也使我意识到写案例的重要性。首先，撰写教案应有恰当的课堂理念。要从课本的详细内容出发，研究教材，同时又要走出教材，不局限于教材。其次，撰写讲稿要有恰当的学生观，确定学生的主体地位，给予学生足够的空间。在写教案时，要把关注焦点放到学生身上，写教案时要想想：学生在想什么、做哪些、需要何种。创设情境时，要与时俱进教案的设计应使教师的“心”动起来，激发师生学习的积极性和思维能力。再者，在写教案的过程中，要加强学员学习活动跟步骤，恰当地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性，教会学生构建、发现问题的方式。最后，要面向大多数学生，同时注意培养优秀生跟减少后进生，并且应多记录学生的学习过程的差异，梳理自己的相关经验跟教训，使全体学生都受到发展。在未来的教案撰写中，我应多思考自身的课堂过程，结合学生的实际状况来编写，使教案更接近学生，贴近学生，注重教案的实用性，写出实用的、有特色、有气质、有品味的教案，通过教学提升精度，提高教师的学习效率。