【2018最新】小学体育教案(精选多篇)

【2018 最新】小学体育教案(精选多篇)-word 范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请尽快联络，本司将立刻删除！ == 本文为 word 格式，下载后能便于编辑和修改！ == 小学体育教案(精选多篇) 第 1 篇 第 2 篇 第 3 篇 第 4 篇 第 5 篇 更多 顶部 目录 ? ? ? ? ? ? 第一篇：小学体育教案 第二篇：小学体育教案 第三篇：小学三年级体育教案 第四篇：小学体育投掷教案 第五篇：小学一年级体育教案 更多相关范文 正文 第一篇：小学体育教案 小学体育教案 教案背景：本教案以加强教师身体素质整顿与提升师生学 习效果为背景，面对全体教师爱好，面对学生心理。更重 要的是对于教案怎样能激发起学员学习积极性为总指导。 教学内容：跑走交替；由高空向远处跳；游戏《拍球比多》。 教材分析：本教材包括了 300——500 米跑走交替，教材要 求学生演示跑走交替；由高处向有标志旁边跳，教材有起 跳的方式跟落地的技巧，又重点强调屈膝缓冲；游戏《拍 球比多》要求是在 1——2 分钟看谁拍球多。 教学方法：明确学习目的；充分激发学生的积极性；充分 利用直观教学；教学寓教于乐，让学员学中乐乐中学；以 【2018 最新】小学体育教案(精选多篇)-word 范文 学生为主体，充分发挥教师的主导作用。

教学目标：1、认知目标：培养学员正确的跑走姿势，基本 掌握从高处向有标志的旁边跳的动作技巧跟步骤。 2、技能目标：提高学生大腿的力量跟手臂肌肉的力量。 3、情感目标:让学生养成正确的跑走习惯。 教学过程： 一、准备部分:教师将 学生带入操场、报数。师生互相问候。安排见习绕场行进。宣布授课内容。安 全提示。 二、基本部分；1、教学 300——500 米跑走交替。 （1）指定学生演示跑走交替，教师纠正动作。（2）教师讲解跑 走交替练习的做法跟要求可用信号，也能按场地上修改的标杆或其它标志来进 行跑走交替练习。（3）根据学生的状况急剧下降跑的距离 2、由高出向远处跳 (1)教师示范讲解由高处向旁边起跳和落地的做法。（2）利用体操凳或 1——2 层跳箱向有标志的沙坑处跳。（3）按体质分 2——4 组进行反复训练。 3、教学游戏《拍球比多》 （1）教师讲解本课游戏的规定和做法。 （2）根据球的多少分组，由队长负责，在要求的时间里，1——2 分钟看谁拍 球多。 （3）也只用左右手交替拍球的总和比多。 三、结束部分 1、集体放松，教师讲解放松技巧。 2、课堂小结，教师强调本节课的优缺点。 3、以小组为单位收回器械。

4、师生再见。 教学反思：通过这堂课我真切认识到关注每一个孩子是上好体育课的基础，为 学生营造良好的活动画面有利于教学效果提升。 【2018 最新】小学体育教案(精选多篇)-word 范文 第二篇：小学体育教案 小学体育教案 接力跑教案 教学设计模式： 一、指导观念 按照学校体育教学大纲要求，根据《关于加强教育改革全面深化素质教育的决 定》，在新的教育教学形势下召开课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为 学生终身体育奠定基础的课堂思想，对教师的实践能力跟创新精神的培育是素 质教育的一项重要内容。如何按照学校体育课堂的特征跟实际，体现新的课堂 思想，培养教师的实践能力跟创新思维，体现学生在课堂过程中的主体作用， 是本课课堂实践中力求的目标。 二、教材分析 跑在学校体育与健康课中占有很高比重的作用，因为走是发展学生身体素质的 重要方法。面接力跑又是学生十分偏爱的体育面目之一。本课内容为学校四年 级接力跑的教学内容。通过本节课的学习，让学员在训练中感受体育课的乐趣， 并培养教师的实践能力跟创新思维。 三、学生能力分析 本课课堂注重教师思想教学，使学员在快快乐乐的学习感受过程中，交流合作、 师生互动，玩中学，学中乐，在轻松愉快中完成学习任务，发展学生的个性跟 智力，培养教师的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。

四、教学目标 1、 通过本节课的学习，使教师对体育课产生(请关注)浓厚的学习兴趣，将乐 于参与各类游戏活动，在活动中提高信心。 2、 让学生无法在简单快乐的游戏之中，学习迎面接力跑的方式 3、 学生借助奔跑游戏的学习，提高学员的迅速奔跑能力跟协调能力。 4、 学生无法体验体育的幸福，感受进步跟成功的愉悦。 5、 使学生具备良好的团结合作精神，在活动中表现出对别人的漠视关心，以 及自我构建的素养。 五、教学要求及重难点 【2018 最新】小学体育教案(精选多篇)-word 范文 1、 本节课要求教师进入情景式教学。 2、 培养学员正确的走的姿势和发展学生走的速度是本课的重点，而在接力跑 中的传接棒则是本节课的难点。 六、本课的课堂特色 1、 教学的思想性。体育课教学的思想性体现在课堂过程中进行合理的渗透， 通过知识的内化，培养教师的诸多思想情感，本课课堂以情境教学为载体，以 学生的自我探求、情感感受，小团体间的互相合作、创新为形式，注重教师的 思想教学。 2、 教学的独特。教学过程打破了课的旧方式，根据学生的运动生理特征小学体育教案范文大全，把 学生学习过程分为导入、激发、学习、发展跟放松等过程，教学方法由原有的 讲解示范、练习比赛法等方式转变成了群体合作、自主探索、成功体验、创造 解决法等方式。

3、 教学的切实主动跟延伸。由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使学 生沉迷于剧情角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的真谛、 成功跟乐趣，运动的真谛，调动了教师学习的主动性和积极性，为终身体育打 下基础。 4、 教学的创造性。本课课堂注重教师创造意识的培育，在教学方法上，鼓励 学生进行研究跟创新，自创合理，可行的方式来促进知识，增长技能，培养学 生的求异思维和实践可 力。 第三篇：小学三年级体育教案 小学三年级体育教案《持轻物掷准》 教材分析： 本课根据新课程标准，以推动教师身体、心理跟社会适应能力，整体健康水平 为目标小学体育教案范文大全，通过营造《快乐的小猴的课堂情境，让学